He elegido comentar el proyecto "La Alhambra Mágica" porque me ha encantado la iniciativa y es una manera preciosa y original de conocer y aprender parte de la historia de tu localidad. Lo estaba extrapolando  a la nuestra, con la historia que tiene, y podría salir algo muy interesante.

Curso: 5º de Primaria

Centro escolar: C.E.I.P. Federico García Lorca

Breve resumen: Su producto final consiste en el diseño y elaboración de dos maquetas interactivas (física y digital) sobre la Alhambra, con información detallada de los distintos puntos de interés.

Página web del proyecto: https://unblogfantasticoenguevejar.blogspot.com.es/2015/01/proyecto-alhambramagica.html

En cuanto al análisis del proyecto comentar:

1. Estructura y organización: Los objetivos son muy concretos y bastante claros. Se explica con mucho detalle todo el proceso seguido a través de un gran número de actividades donde, a su vez, se han trabajado diferentes competencias. Metodología muy activa y participativa donde se ha desplegado un gran trabajo colaborativo por parte de tod@s.

2. Aplicación en el aula/centro: Como comenté anteriormente, me ha parecido muy interesante y lo podría ver haciéndolo con los alum@s de nuestro centro, aunque requiere de unos conocimientos específicos en casos concretos de su elaboración. Como explicaban algunos alumn@s, al principio parece como algo casi imposible, muy complicado, pero ya nos han demostrado que con ganas e ilusión sí que se puede. Sería una experiencia preciosa y muy enriquecedora.

3. Elementos del diseño: Es un proyecto donde se ha trabajado simultáneamente tanto  herramientas digitales (tablets, ordenadores, PDIs, diversas aplicaciones de edición), herramientas de programación (placas makey makey, cintas de cobre, conectores, etc.)  como las más clásicas y tradicionales (plastilinas, colores, cartón, cartulinas, pegamento, tijeras, etc.). La presentación del producto final muestra, sin duda, el resultado de un grandísimo trabajo.

4. Otros aspectos relevantes: Me ha gustado mucho cómo se ha enfocado el proyecto. No todo el trabajo ha sido la elaboración en sí de las maquetas, sino que han tenido que hacer un trabajo previo espectacular, desde la búsqueda de información por diferentes medios, aprendizaje de procesos y nuevos conceptos de programación, funcionamiento de aplicaciones para grabar voces y reproducirlas de una manera determinada, el aprender a hablar en público y poder desenvolverse ante situaciones similares, etc... Sin duda, se requiere para ello un gran trabajo de colaboración, coordinación y muchísima ilusión.

Enhorabuena compañer@s!!!