ÁREA: LENGUA 

NIVEL: 2º PRIMARIA

COMPETENCIA CLAVE: COMPETENCIA LINGÜÍSTICA

DIMENSIÓN COGNITIVA

• Adquirir un vocabulario básico para escuchar, expresar oralmente vivencias y opiniones de forma coherente y dialogar con los compañeros y adultos.
• Conocimiento del abecedario
• Signos de puntuación
• Acentuación de las palabras
• Conocer y comprender diferentes tipos de textos con distintas intenciones comunicativas.
• Comprensión de los distintos tipos de textos

DIMENSIÓN INSTRUMENTAL

• Buscar y obtener información, recopilarla, relacionarla e integrarla con los conocimientos previos y con la propia experiencia para generar otros nuevos.
• Desarrollar la afición por la lectura.
• Aplicar de manera eficaz las reglas de funcionamiento del sistema de la lengua trabajadas, para interactuar lingüísticamente de una manera adecuada.
• Producir textos escritos mediante actividades que fomenten el verdadero aprendizaje y que tengan sentido.
• Expresar pensamientos, emociones, vivencias y opiniones.
• Utilizar de manera activa y efectiva códigos y habilidades lingüísticas y no lingüísticas.
• Componer y utilizar distintos tipos de textos con intenciones comunicativas o creativas diversas.
• Utilizar reglas propias del intercambio comunicativo en diferentes situaciones, para producir textos orales adecuados a cada situación de comunicación.
• Expresar oralmente sus opiniones y saber defenderlas explicándolas correctamente sin interferencias lingüísticas.

DIMENSIÓN ACTITUDINAL

• Actitud positiva
• Interés y motivación por la lectura
• Tiene curiosidad y predisposición por aprender
• Motivación hacia la meta a conseguir

ÁREA: MATEMÁTICAS

NIVEL: 2º PRIMARIA

COMPETENCIA CLAVE: COMPETENCIA MATEMÁTICA Y COMPETENCIAS BÁSICAS EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA

DIMENSIÓN COGNITIVA:

• Conocer los elementos matemáticos básicos (distintos tipos de números, medidas, símbolos, elementos geométricos, etc.).
• Operaciones básicas con números
• Conocer las herramientas matemáticas para interpretar y producir distintos tipos de información.
• Conocimientos relativos a otras ciencias (física, química, biología, geología y tecnología) los cuales se derivan de conceptos, procesos y situaciones conectadas con las matemáticas.

DIMENSIÓN INSTRUMENTAL

• Conocer y utilizar los elementos matemáticos básicos (distintos tipos de números, medidas, símbolos, elementos geométricos, etc.) en situaciones reales o simuladas de la vida cotidiana.
• Conocer y aplicar las herramientas matemáticas para interpretar y producir distintos tipos de información.
• Seleccionar las técnicas adecuadas para calcular resultados e interpretar la realidad a partir de la información disponible.
• Aplicar estrategias de resolución de problemas adecuadas a cada situación.
• Seguir determinados procesos de pensamiento.
• Poner en práctica procesos de razonamiento que llevan a la solución de los problemas o a la obtención de la información.
• Usar procedimientos de búsqueda, selección, organización e interpretación.
• Saber incorporar medios digitales cuando sea oportuno
• Uso de herramientas y máquinas tecnológicas
• Uso de datos y procesos científicos para alcanzar un objetivo
• Toma de decisiones basadas en pruebas y argumentos.

DIMENSIÓN ACTITUDINAL

• Desarrollar el gusto por la certeza mediante las matemáticas.
• Actitud positiva y emprendedora
• Apoyo a la investigación científica  e interés por la ciencia