ARTÍCULOS
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NARRATIVA DIGITAL (III): No me digas lo que no puedo hacer (Jaume Carballo @JaumeCarballo)
" alt="Resource image" />Hacer algo diferente es siempre un riesgo, pero también es un desafío interesante. Se están haciendo cosas diferentes allí fuera. Solo hace falta hacer una búsqueda en Google con términos tan sugerentes como “gamification”, “edutainment”, “game learning”, “serious games”... para darse cuenta de ello. A modo de ejemplo: Lee Sheldon propone hacer de la clase un juego multi-jugador. En su caso, no porque quiera amenizar las clases a los alumnos, sino a los profesores. Los profesores tienen un...
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NARRATIVA DIGITAL (II): At my signal, unleash hell
" alt="Resource image" />¿Porqué “narrativa digital”, si esto va de educación? Vayamos por partes: “Narrativa” se usa aquí con el simple (pero poderoso) significado de “contar una historia”. Nos gustan las historias. Las buenas historias nos atrapan, queremos saber más, saber qué pasará en la siguiente escena. Y es que el ser humano tiende de forma natural a contar historias. Según Joseph Campbell, toda la obra mitológica de la humanidad tiende a seguir una estructura concreta. Lo que nos interesa de esto es saber q...
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NARRATIVA DIGITAL (I): Tus defectos como hijo son mi fracaso como padre (Jaume Carballo @JaumeCarballo)
" alt="Resource image" />“Tus defectos como hijo son mi fracaso como padre” Marco Aurelio a Cómodo en Gladiator Si queréis que el alumnado odie la literatura, hacedles leer La Regenta o El Quijote. Si queréis que la amen, olvidadlo. Amarán lo que se les antoje, cuando se les antoje. La pasión por algo es personal e intransferible. El profesor de literatura, apasionado y con ganas de abrir mentes, está destinado al fracaso si las herramientas con las que cuenta son El Quijote o La Regenta. Atraer la atención del alum...
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Una nueva forma de leer… (Pablo Fraile)
" alt="Resource image" />Storyrider, la aplicación de la que he sido participe, hace de este lema su buque insignia. Y de antemano, pido perdón por centrar todos mis pensamientos en esta aplicación, pero ya son tantos años enfrascados con ella que si alguien me pregunta que es la narrativa digital, yo le digo que es Storyrider. La narrativa puede ser tanto audiovisual como escrita, pero el vestido digital creo que le ha venido mejor a la letra impresa que a los fotogramas tradicionales… Siempre he pensado que la e...
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Narraciones digitales memorables: 10 posibles tips a considerar. (Alicia Cañellas @acanelma)
" alt="Resource image" />En el ámbito educativo, la narración digital está adquiriendo cada vez mayor protagonismo, entre otros aspectos, porque resulta una muy buena posible vía para lograr captar la atención de los estudiantes, tanto en el aula como fuera de ella. Rueda de las Emociones de Robert Plutchik (1980) (Fuente: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Rueda-Plutchik.svg) Desde tiempos ancestrales, los narradores de historias han ido perfeccionando el arte de crear y transmitir contenido atractivo, c...
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Narrativa Transmedia. Delimitando un concepto. (Miguel Ángel Espinar @espinarplay)
" alt="Resource image" />Al profundizar en el conocimiento de la Narrativa Digital suele aparecer el concepto Transmedia unido a ella de manera habitual. ¿Pero qué relación existe entre ambas ideas? La linea tangencial que toca ambos términos es el de narración ya que ambos se fundamentan en contar una historia. A partir de aquí comienzan las diferencias. La característica digital no es un requisito fundamental de una narración transmedia y a su vez una narración digital no tiene por qué navegar por varios medios. ...
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Reto nº 5 de #EduNarraMooc
http://agoraabierta.tumblr.com/post/132886813752/reto-nº-5-edunarramooc Comparto mi reto nº 5 donde he creado una narración digital en formato juego interactivo para que los alumnos creen su propia narración digital.
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Artefactos multimedia (VI): cuenta una historia (Néstor Alonso @Potachov)
" alt="Resource image" />Información relacionada: Artículos y sitios web: Eduteka – Narración digital en el aula Eduteka – El mundo de las narraciones digitales Digital Storytelling en la web 2.0. Mario Aller (Contomundi) Más artículos de Mario Aller en Educa con TIC. Contar historias digitalmente 50 maneras (web 2.0) de contar una historia Creapptividad Digital Storytelling para jóvenes. Educational uses of Digital Storytelling How to create simple digital stories Center for Digital Storytelling...
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Infografía: Tendencias en e-learning. Avanzando hacia la e-volución
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EL VIAJE DE LOS HÉROES Y HEROINAS DE EDUNARRAMOOC
" alt="Resource image" />“Cuando abrió la plataforma, la notificación con la insignia estaba allí. Cinco semanas, solo cinco semanas le separaban de aquel momento decisivo. -He leído en el Facebook que van a hacer un curso sobre Narrativas digitales y he pensado que igual me apunto… -Pero, ¿no llevas ya unas cuantas semanas quejándote de que tienes mucho trabajo? -Si, pero es una buena oportunidad; es un curso gratis y participan profesores muy interesantes… Cinco largas semanas desde que clicó sobre aquel botón…...
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Personal Learning Environment Carlos Alonso Rodríguez
A continuación adjunto mi Personal Learning Environment (PLE) para su visualización. Como me incorporé tarde al grupo de becarios del INTEF no pude realizar el curso MOOC de PLE con lo que he de reconocer que me falta formación en este aspecto. He visitado el enlace que está vinculado a PLE en wikipedia y he visualizado el vídeo de YOUTUBE realizado sobre el tema del PLE y que se puede encontrar en los contenidos del curso sobre el aspecto PLE. Tras la recopilación de alguna de la informa...
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Tendencias e-learning by Carlos Alonso Rodríguez
El siguiente documento muestra una infografía sobre las tendencias del e-learning. La información sobre los contenidos ha sido extraída de la información proporcionada por el curso: "Tutores para la Formación en Red para becarios" que se trata de un recurso bajo licencia de Creative Commons Reconocimiento Compartir-igual, excepto donde aparece un *, en cuyo caso, la información ha sido inventada al objeto de realizar la actividad de una forma más práctica (donde se ven gráficos de proporcio...
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Programa DIANA del Instituto de la Mujer
Tras ver las reflexiones que han hecho l@s compañer@s sobre el tema, la verdad es que poco más puedo añadir. La desigualdad es evidente y eso hace que perdamos muchas mentes brillantes que podrían aportar mucho en este ámbito. Cada vez hay más iniciativas que intentan reducir esta brecha, sobre todo fomentando desde edades tempranas el interés por las carreras de ciencias en general. Al hilo de esto, el Instituto de la Mujer y para la Igualdad de Oportunidades está poniendo en marcha el Prog...
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Quinto reto: Robótica en comunidad
" alt="Resource image" />Ya he terminado de plantear mi idea para el quinto reto. Puedes ver el resultado al final de mi portfolio. También he creado una pequeña presentación para dejar claros algunos detalles. Robótica en comunidad - Created with Haiku Deck, presentation software that inspires
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Infografía sobre las características del e-learning
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14+1 razones para introducir la narración digital en el aula
Desde la antigüedad, el ser humano ha transmitido el conocimiento mediante la narrativa. En un primer momento una narrativa oral y luego también una escrita. La 'narrativa digital' no es más que una variante en la que para la construcción del relato utilizamos herramientas digitales. La llegada de nuevas tecnologías y herramientas digitales de fácil acceso y reducido coste, posibilita que tanto docentes como estudiantes puedan desarrollar experiencias de producción de sus propias narracion...
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Mi PLE
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Evolución de la educación a distancia
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Narrativa Digital
" alt="Resource image" />Ya os anunciamos que el mes de noviembre, EducaconTIC va a centrar sus publicaciones en la “Narrativa Digital” Pero, ¿qué es la narrativa digital?. Traemos para dar respuesta a esta cuestión cuatro definiciones que nos parecen ajustadas y complementarias: Eduteka proponía que: “Las narraciones digitales consisten en combinar narrativas y contenido digital, incluyendo imágenes, sonido y video, con el objeto de crear una película corta, usualmente con fuerte contenido emocional.” En este ...
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EducaconTIC + octubre = Robótica y programación
Hace un mes arrancamos la nueva etapa de Educ@conTIC, y en ese momento ya os animamos a tener los motores encendidos y a educar con TIC. Hemos hablado este mes sobre robótica y programación y son muchas las reflexiones, experiencias y vivencias que hemos mostrado en Educ@conTIC. Comenzamos el mes hablando “Sobre la persistencia de la memoria en el uso de la tecnología” de la mano de Fernado Trujillo. Que nos contó las diferentes etapas de su camino informático: Dragón 32, ZX Spectrum, IBM...
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