Las TIC y las Redes sociales se han convertido en un recurso educativo emergente como metodología educativa motivadora en el proceso de enseñanza y aprendizaje. En este seminario analizamos aspectos sobre el uso de las TIC y Redes Sociales en el alumnado de 4º, 5º y 6º de Primaria d ela Ciudad de Ceuta. Además, proponemos una metodología basada en Flipped Classroom y las redes sociales con videoturoriales por alumnos de 6º, que actúan como "profetubers". Ver artículo.Seminario Motivación y T...

Mi proyecto trata sobre descubrir el gran regalo de la creación, por medio de video y juegos interactivos el alumno va a aprender como se hizo la creación, llegando a realizar un proyecto final en donde se va a realizar una gran planeta en el pasillo y todos los compañeros del centro van a pasar por el. Esta manera de trabajar me ha parecido muy interesante: 1. El alumnado ha aprendido a trabajar por sí solo y a la vez a trabajar con os compañeros. 2.Han apendido de una forma muy divertida....

Mi proyecto trata sobre descubrir el gran regalo de la creación, por medio de video y juegos interactivos el alumno va a aprender como se hizo la creación, llegando a realizar un proyecto final en donde se va a realizar una gran planeta en el pasillo y todos los compañeros del centro van a pasar por el. Esta manera de trabajar me ha parecido muy interesante: 1. El alumnado ha aprendido a trabajar por sí solo y a la vez a trabajar con os compañeros. 2.Han apendido de una forma muy divertida....

Mi proyecto trata sobre descubrir el gran regalo de la creación, por medio de video y juegos interactivos el alumno va a aprender como se hizo la creación, llegando a realizar un proyecto final en donde se va a realizar una gran planeta en el pasillo y todos los compañeros del centro van a pasar por el. Esta manera de trabajar me ha parecido muy interesante: 1. El alumnado ha aprendido a trabajar por sí solo y a la vez a trabajar con os compañeros. 2.Han apendido de una forma muy divertida....

Mi proyecto trata sobre descubrir el gran regalo de la creación, por medio de video y juegos interactivos el alumno va a aprender como se hizo la creación, llegando a realizar un proyecto final en donde se va a realizar una gran planeta en el pasillo y todos los compañeros del centro van a pasar por el. Esta manera de trabajar me ha parecido muy interesante: 1. El alumnado ha aprendido a trabajar por sí solo y a la vez a trabajar con os compañeros. 2.Han apendido de una forma muy divertida....

Patrullando mi Ciudad, es un proyecto Flipped Classroom con el que descubriremos nuestra ciudad de Málaga. Nos adentraremos en todos sus rincones, pueblos, tradiciones, patrimonio histórico y cultural, trabajando de forma amena y divertida haciendo uso de las nuevas tecnologías. A continuación presento mi proyecto: PROYECTO. PATRULLANDO MI CIUDAD.pdf

El objetivo de este proyecto ha sido crear una batería de mapas conceptuales de diferentes contenidos de matemáticas que le ayuden a estudiar y comprender diferentes contenido del área de matemáticas. En primer lugar el alumnado elabora un borrador en su libreta y posteriormente lo debatimos en clase entre tod@s y creamos un mapa conceptual definitivo que cada alumn@ lo digitaliza a través de una tarea en Google Classroom utilizando " GoConq". Posteriormente lo exponen utilizando la plataform...

El objetivo de este proyecto ha sido crear una batería de mapas conceptuales de diferentes contenidos de matemáticas que le ayuden a estudiar y comprender diferentes contenido del área de matemáticas. En primer lugar el alumnado elabora un borrador en su libreta y posteriormente lo debatimos en clase entre tod@s y creamos un mapa conceptual definitivo que cada alumn@ lo digitaliza a través de una tarea en Google Classroom utilizando " GoConq". Posteriormente lo exponen utilizando la plataform...

Este grupo de trabajo se ha llevado a cabo en el C.E.I.P Rey Juan Carlos I, realizado en la etapa de Educación Infantil y Primaria. Siguiendo a autores tan importantes en la inteligencia emocional como Daniel Goleman o Howard Gardner, las emociones se han ido convirtiendo en piezas fundamentales que encajan en la formación integral de la persona. Con este proyecto se ha pretendido formar emocionalmente a nuestro alumnado desde edades tempranas para que, a lo largo de sus vidas, sean capace...

Este grupo de trabajo se ha llevado a cabo en el CEIP Rey Juan Carlos I, realizado en la etapa de Educación Infantil y Primaria. Siguiendo a autores tan importantes en la inteligencia emocional como Daniel Goleman o Howard Gardner, las emociones se han ido convirtiendo en piezas fundamentales que encajan en la formación integral de la persona. Con este proyecto se ha pretendido formar emocionalmente a nuestro alumnado desde edades tempranas para que, a lo largo de sus vidas, sean capaces de e...

Introducción Aproximadamente 2200 millones de personas en el mundo sufren discapacidad visual o ceguera en la actualidad lo que hace imprescindible garantizar el acceso a las TIC de esta población, promover su inclusión en la ciudadanía digital, erradicar la brecha digital preexistente y, muy especialmente, facilitar su acceso a la empleabilidad relacionada con la tecnología por ser precisamente uno de los sectores laborales que ofrece mayores oportunidades de empleo y promoción social. Nues...

Introducción Aproximadamente 2200 millones de personas en el mundo sufren discapacidad visual o ceguera en la actualidad lo que hace imprescindible garantizar el acceso a las TIC de esta población, promover su inclusión en la ciudadanía digital, erradicar la brecha digital preexistente y, muy especialmente, facilitar su acceso a la empleabilidad relacionada con la tecnología por ser precisamente uno de los sectores laborales que ofrece mayores oportunidades de empleo y promoción social. Nues...

Introducción Aproximadamente 2200 millones de personas en el mundo sufren discapacidad visual o ceguera en la actualidad lo que hace imprescindible garantizar el acceso a las TIC de esta población, promover su inclusión en la ciudadanía digital, erradicar la brecha digital preexistente y, muy especialmente, facilitar su acceso a la empleabilidad relacionada con la tecnología por ser precisamente uno de los sectores laborales que ofrece mayores oportunidades de empleo y promoción social. Nues...

Introducción Aproximadamente 2200 millones de personas en el mundo sufren discapacidad visual o ceguera en la actualidad lo que hace imprescindible garantizar el acceso a las TIC de esta población, promover su inclusión en la ciudadanía digital, erradicar la brecha digital preexistente y, muy especialmente, facilitar su acceso a la empleabilidad relacionada con la tecnología por ser precisamente uno de los sectores laborales que ofrece mayores oportunidades de empleo y promoción social. Nues...

Tras la realización del curso avanzado de Moodle considero y me reitero en que es una herramienta que presenta un gran potencial. Tiene mucha aplicabilidad en la enseñanza, no siendo sólo una herramienta con la que compartir recursos o crear tareas de diversa tipología para nuestro alumnado, sino que también es nos permite la evaluación del alumnado y la comunicación de los resultado de sus tareas de aprendizaje. Además, la gestión de los recursos y tareas permite reutilizarlos y adaptarl...

Tras la realización del curso avanzado de Moodle considero y me reitero en que es una herramienta que presenta un gran potencial. Tiene mucha aplicabilidad en la enseñanza, no siendo sólo una herramienta con la que compartir recursos o crear tareas de diversa tipología para nuestro alumnado, sino que también es nos permite la evaluación del alumnado y la comunicación de los resultado de sus tareas de aprendizaje. Además, la gestión de los recursos y tareas permite reutilizarlos y adaptarl...

Tras la realización del curso avanzado de Moodle considero y me reitero en que es una herramienta que presenta un gran potencial. Tiene mucha aplicabilidad en la enseñanza, no siendo sólo una herramienta con la que compartir recursos o crear tareas de diversa tipología para nuestro alumnado, sino que también es nos permite la evaluación del alumnado y la comunicación de los resultado de sus tareas de aprendizaje. Además, la gestión de los recursos y tareas permite reutilizarlos y adaptarl...

Tras la realización del curso avanzado de Moodle considero y me reitero en que es una herramienta que presenta un gran potencial. Tiene mucha aplicabilidad en la enseñanza, no siendo sólo una herramienta con la que compartir recursos o crear tareas de diversa tipología para nuestro alumnado, sino que también es nos permite la evaluación del alumnado y la comunicación de los resultado de sus tareas de aprendizaje. Además, la gestión de los recursos y tareas permite reutilizarlos y adaptarl...

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Tras la realización del curso avanzado de Moodle considero y me reitero en que es una herramienta que presenta un gran potencial. Tiene mucha aplicabilidad en la enseñanza, no siendo sólo una herramienta con la que compartir recursos o crear tareas de diversa tipología para nuestro alumnado, sino que también es nos permite la evaluación del alumnado y la comunicación de los resultado de sus tareas de aprendizaje. Además, la gestión de los recursos y tareas permite reutilizarlos y adaptarl...