RECURSOS DE APRENDIZAJE
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Experimentos con Arduino: usando sensores
En este paquete SCORM nos centraremos en el uso de ARDUINO con la finalidad básica de usarlo en áreas experimentales, en proyectos STEM donde aunar ciencias como la Física, la Química y la Biología con sencillas aplicaciones electrónicas.
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TRABAJO EN EQUIPO, LA NEGOCIACION, EL CONFLICTO, LA COMUNICACION Y EL LIDERAZGO
Unidad de trabajo sobre los Equipos de Trabajo
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UT 1.1 PREVENCION DE RIESGOS LABORALES
UT PRL
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CONTRATO DE TRABAJO
EL CONTRATO DE TRABAJO. ELEMENTOS ESENCIALES
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Unidad de trabajo . Programas y servicios
Unidad de trabajo. programas y servicios dependencia
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EL CONTRATO DE TRABAJO, TAREA 5.
CONTRATO DE TRABAJO. CONCEPTO. TIPOS.
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REA Unidad de trabajo de Modificación suspensión y extinción del contrato de trabajo
REA sobre Modificación Suspensión y Extinción del Contrato de Trabajo
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UNIDAD 1: LA PREVENCIÓN DE RIESGOS: CONCEPTOS BÁSICOS
Riesgos Laborales. Conceptos. Medidas de Prevención. Medidas de Protección. Señalización de riesgos.
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Imagen Corporativa
REA Unidad de Trabajo 2 Imagen corporativa y soportes publicitarios e informativos.
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La jornada laboral
UT 3: La jornada laboral, el horario de trabajo y el descanso, las horas extraordinarias, trabajo nocturno y trabajo a turnos, calendario laboral y vacaciones, permisos retribuidos, reducción de la jornada y planes de igualdad.
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UNIDAD DIDÁCTICA
Prevención de riesgos laborales. Conceptos básicos.
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UT 13: Los Fondos de Inversión y Los Productos Derivados
Unidad de Trabajo referida a los Fondos de Inversión y a los Productos Derivados, dentro del Ciclo Formativo de Grado Superior de Técnico Superior en Administración y Finanzas
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
El procedimiento administrativo.
El procedimiento administrativo es uno de los ejes fundamentales de nuestras relaciones con las Administraciones Públicas. Conocer nuestros derechos y deberes es una tarea fundamental.
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GESTIÓN TURÍSTICA INTELIGENTE EN LAS ALDEAS DE LA CAROLINA
Se trata de un proyecto flipped classroom para trabajar con la metodología de clase invertida.
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Somos investigadores del lenguaje 1
Unidad didáctica. Proyecto de sintaxis reflexiva
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Somos investigadores del lenguaje
Unidad didáctica para introducir el estudio de la sintaxis por competencias.
- Analizar oraciones en las que identifiquen el sujeto y el predicado
- el tipo de predicado y funciones argumentales como el complemento directo y atributo. Identificar distintos tipos de sujeto (agente
- paciente
- tácito
- expreso). Identificar una oración activa de una pasiva y explicar el proceso de transformación. Observar y explicar distintas relaciones de concordancia (sujeto y verbo; sujeto y atributo
- etc.). Detectar errores de distinto tipo en la construcción de oraciones. Crear oraciones o sintagmas a partir de una secuencia estructural concreta (análisis inverso). Observar y realizar comparaciones por escrito entre dos pares mínimos
- dejando constancia de sus diferencias e intentado justificar su gramaticalidad o agramaticalidad. Justificar un análisis o argumentar la selección de una opción concreta en un cuestionario de opción múltiple haciendo uso de reglas o generalizaciones y del léxico adecuado. Identificar los complementos argumentales de los verbos.
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Somos investigadores del lenguaje
Unidad didáctica para introducir el estudio de la sintaxis por competencias.
- Analizar oraciones en las que identifiquen el sujeto y el predicado
- el tipo de predicado y funciones argumentales como el complemento directo y atributo. Identificar distintos tipos de sujeto (agente
- paciente
- tácito
- expreso). Identificar una oración activa de una pasiva y explicar el proceso de transformación. Observar y explicar distintas relaciones de concordancia (sujeto y verbo; sujeto y atributo
- etc.). Detectar errores de distinto tipo en la construcción de oraciones. Crear oraciones o sintagmas a partir de una secuencia estructural concreta (análisis inverso). Observar y realizar comparaciones por escrito entre dos pares mínimos
- dejando constancia de sus diferencias e intentado justificar su gramaticalidad o agramaticalidad. Justificar un análisis o argumentar la selección de una opción concreta en un cuestionario de opción múltiple haciendo uso de reglas o generalizaciones y del léxico adecuado. Identificar los complementos argumentales de los verbos.
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Tejiendo la Memoria
Con este escenario pedagógico los estudiantes conocerán las tendencias y variaciones de la indumentaria a lo largo de la historia de la humanidad, especialmente centradas en la evolución de la moda femenina
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Mitología griega: animales fantásticos
En este escenario pedagógico se prentede que los alumnos se familiaricen con los animales fantásticos y bestias mitológicas de la cultura griega
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Historias dentro de una imagen
Con este escenario pedagógico los estudiantes crearán un libro digital interactivo a partir de una pintura de diferentes pintores de Europa del principios del siglo XX, de antes, durante y después de la Primera Guerra Mundial.
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