El alumnado, a través de diferentes actividades y ejercicios interactivos, aprenderá a crear una infografía utilizando la plataforma Exe Learning. Esta herramienta nos permite elaborar materiales interactivos creativos y llamativos para el alumnado. Para ello, irá pasando por diferentes actividades que le proporcionarán habilidades para luego poder ponerlas en práctica en la infografía final, tanto a nivel de contenidos como de competencia digital.

Esta situación de aprendizaje trabajará el conocimiento y la clasificación de los diferentes tipos de animales mediante la realización de un concurso creado en el aula.

El tema principal de nuestra Situación de Aprendizaje (SdA) es la clasificación de los animales en vertebrados e invertebrados y en los subgrupos de ambos. Partimos de la curiosidad e interés que muestran los alumnos por el mundo animal.

Conocer la clasificación de los animales según diferentes parámetros.

Conocer, identificar y clasificar animales según algunas características y parámetros.

Situación de Aprendizaje (SdA) en la que abordamos el trabajo y análisis de los 8 filos de invertebrados dentro del Reino Animal para la materia de Biología y Geología del nivel 1º de ESO

Esta situación de aprendizaje sobre los animales invertebrados está pensada para alumnos y alumnas de 1º de ESO. Se pretende que el alumnado conozca las principales características de los animales invertebrados en general y concretamente, que reconozcan los invertebrados de su entorno cercano.

Esta situación de aprendizaje pretende que los alumnos de 1º ESO, aprendan a diferenciar los animales invertebrados de forma general y en concreto los invertebrados que se encuentran en su entorno cercano.

Juego Quién es quién sobre invertebrados y vertebrados. Se trata del típico juego del quién es quién pero con diferentes imágenes de invertebrados. Cada alumno dispondrá de una planilla con los diferentes animales y una ficha individual que será la que deba averiguar su contrincante. Además, dispondrán de una guía para poder realizar las preguntas e ir tachando los animales que no se correspondan con el que busca. Fuente: Blog de "La Rubisco es lo más"

Debido a la importancia y eficacia del uso del ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos) se considera una metodología muy acertada para trabajar la temática de los seres vivos con los alumnos y alumnas de 2º curso de Educación Primaria. Veremos los pasos a seguir para la realización del proyecto y llegar a la elaboración y resultado del producto final

SDA orientado a alumnos de primer ciclo de primaria. Se tratarán los seres vivos y los principales tipos y características de los animales.

Esta situación de Aprendizaje va dedicada a niños y niñas de 5º de Educación Primaria. Tiene una duración de 20 sesiones. En esta SA se pretende que el alumnado conozca todos los tipos de seres vivos, sus características, los ecosistemas dónde vive, si se encuentra o no en peligro de extinción… para terminar eligiendo uno, estudiándolo en profundidad y presentándoselo oralmente al resto de compañeros como producto final.

Situación de aprendizaje sobre los animales dirigida a 1º de Primaria

Blog de Flipped Classroom que incluye el proyecto creado a lo largo del curso, denominado ¿Eres un zángano?