Presentación de una unidad didáctica sobre auto-aprendizaje en lenguas extranjeras y recursos digitales para alumnos de bachillerato. El alumnado debe analizar sus necesidades y objetivos y, a partir de ahí, diseñar una ruta de aprendizaje basada en uno o varios recursos de auto-aprendizaje. También deberá recoger evidencias de su proceso de auto-aprendizaje y hacer una auto-evaluación y valoración final que compartirá con su tutor i/o sus compañeros de clase.

Presentación de una unidad didáctica sobre auto-aprendizaje en lenguas extranjeras y recursos digitales para alumnos de bachillerato. El alumnado debe analizar sus necesidades y objetivos y, a partir de ahí, diseñar una ruta de aprendizaje basada en uno o varios recursos de auto-aprendizaje. También deberá recoger evidencias de su proceso de auto-aprendizaje y hacer una auto-evaluación y valoración final que compartirá con su tutor i/o sus compañeros de clase.

Esta situación de aprendizaje ha sido diseñada para que el alumnado sea consciente de nuestra responsabilidad en el cuidado del entorno que habitamos. Algo esencial para lograr una convivencia respetuosa, pacífica y armoniosa entre todos, además de poder crear un lugar agradable y saludable donde vivir. Cuestiones como: dónde vivimos, cómo vivimos y qué podemos hacer para cuidar y mejorar el lugar donde vivimos, serán presentadas al alumnado para que se autoanalicen, investiguen y conozcan su...

Los alumnos conocerán el contexto y funcionamiento de una redacción de periódico o magazine: vocabulario, profesiones, géneros discursivos, etc. Así mismo, elaborarán de manera colaborativa un magazine escolar con diferentes secciones que después será distribuido entre la comunidad escolar.

Recursos de aprendizaje de vocabulario inglés