RECURSOS DE APRENDIZAJE
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El sustantivo. Concepto y clasificación
En este recurso se incluyen contenidos y actividades para trabajar cuestiones relacionadas con el concepto de sustantivo y su clasificación según su significado y su forma.
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Otras reglas de acentuación
Este recurso busca incidir en aquellas casuísticas sobre acentuación que no están contempladas en las reglas generales. Es un recurso útil para que los estudiantes sigan afianzando buenos hábitos en la redacción.
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Reglas generales de acentuación en palabras con diptongos, triptongos e hiatos
Este recurso busca que el alumnado entienda y respete el uso correcto de la ortografía, trabajando, en este caso, sobre los diptongos, triptongos e hiatos. Veremos qué son y cómo se acentúan.
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La comunicación oral y escrita en la red
Este recurso culmina el itinerario didáctico de "La comunicación oral y escrita" atendiendo a las particularidades del fenómeno comunicativo en la red. Las fronteras entre lo oral y lo escrito se difuminan y sus rasgos distintivos se complementan
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Géneros discursivos de la comunicación oral. Estrategias para la producción de textos orales
Cualquier texto puede ser adaptado al medio escrito u oral. No obstante, algunos géneros se presentan con mayor frecuencia en formato hablado y, dada la importancia de esta forma de comunicación, es conveniente conocer algunas estrategias específicas para la producción de textos orales.
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Comunicación oral. Concepto y rasgos lingüísticos
La comunicación oral está muy presente en nuestras vidas. Somos hablantes y oyentes desde que nacemos, pero, aunque aprendamos estas habilidades en sociedad, la escuela debe entrenar y mejorar ambas habilidades para conseguir una interacción eficaz con los demás.
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Géneros discursivos de la comunicación escrita. Estrategias para la producción de textos escritos
Escribir es una habilidad que se desarrolla a lo largo de la vida con la práctica. En este recurso recogemos algunas estrategias que serán de utilidad para ir progresando en las habilidades de escritura y lectura del alumnado en las principales tipologías textuales.
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Comunicación escrita. Concepto y rasgos lingüísticos
Este recurso trata de desarrollar los aspectos fundamentales que resultan determinantes a la hora de escribir y leer textos, tanto de la vida cotidiana como escolar. Escribir bien influye poderosamente en las personas con las que nos relacionamos por ese medio, por lo que es una habilidad fundamental que se desarrolla de manera progresiva.
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La finalidad de la literatura
Recurso educativo sobre la finalidad de la literatura. Se tratan los grandes temas de la literatura a través de textos literarios y se proponen actividades en las que los alumnos puedan crear textos con intención artística así como actividades para identificar los grandes temas de la literatura en otras manifestaciones artísticas.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Literatura popular y literatura culta
Recurso educativo sobre los rasgos que caracterizan y diferencian la literatura popular de la literatura culta en los géneros literarios. Se desarrollan actividades teóricas y prácticas para familiarizarse con los conceptos básicos y se proponen lecturas de fragmentos y actividades de producción escrita con intención literaria.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Verso, prosa y prosa poética
Recurso educativo sobre las características de los textos literarios escritos en verso, en prosa y en prosa poética. Se dan las herramientas para analizar el esquema métrico de un texto en verso así como para identificar los recursos literarios que se encuentran tanto en el verso como en la prosa y la prosa poética.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
El lenguaje literario
Recurso educativo sobre las características del lenguaje literario. Se estudian el uso específico del lenguaje en la literatura y los recursos retóricos más frecuentes.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
El texto literario y el texto no literario
Recurso educativo sobre el texto literario y no literario. Se ven las características propias de cada uno de estos tipos de textos y se desarrollan actividades para poder diferenciarlos y crear textos tanto literarios como no literarios.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recurso -
Tipos de signos de acuerdo con la intención comunicativa
Las teorías lingüísticas del signo completan la vertiente comunicativa del lenguaje. Este recurso pretende servir de introducción a un concepto complejo para tener una base técnica aplicada a la realidad comunicativa del alumnado.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoColecciones -
El código: la comunicación verbal y no verbal
En este recurso, se se presentan contenidos y actividades para trabajar tanto el código verbal (las palabras, fundamentalmente) como los códigos no verbales (gestos, movimientos, espacios, etc.).
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoColecciones -
La comunicación verbal: la comunicación oral y escrita
Este recurso ofrece un acercamiento a la comunicación verbal, en su doble dimensión: oral y escrita. Contiene contenidos teóricos y diferentes propuestas de actividades.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoColecciones -
La adecuación de los textos a la situación comunicativa
En este recurso, se incluyen contenidos y actividades para trabajar cuestiones relacionadas con la adecuación de los textos a la situación comunicativa.
Área de conocimientoContexto educativoTipo de recursoColecciones -
El clima y el paisaje de montaña
El recurso está integrado dentro del currículo oficial de 1º de la ESO y sus contenidos giran alrededor de la Geografía Física. En él, se analizan las características físicas del paisaje de montaña, con el clima, como elemento definitorio principal, del cual dependen la vegetación y los ríos. Finalmente, se analiza el hábitat humano. Se proponen contenidos teóricos y diferentes tipos de actividades.
Contexto educativoTipo de recursoColecciones -
El clima y el paisaje subtropical
El recurso está integrado dentro del currículo oficial de 1º de la ESO y sus contenidos giran alrededor de la Geografía Física. En él, se analizan las características físicas del paisaje subtropical en España, con el clima como elemento definitorio principal, del cual dependen la vegetación y los ríos, para finalizar con el relieve, tanto litoral como interior. Posteriormente se pasa al hábitat humano. Se proponen contenidos teóricos y actividades.
Contexto educativoTipo de recursoColecciones -
El clima y el paisaje continentales
El recurso está integrado dentro del currículo oficial de 1º de la ESO y sus contenidos giran alrededor de la Geografía Física; en la secuenciación habitual está situado después del estudio del relieve, las aguas y el sistema atmosférico/clima. En él, se aborda el estudio del clima y el paisaje continentales. Se incluyen contenidos teóricos y actividades.
Contexto educativoTipo de recursoColecciones