Realización de la situación de aprendizaje titulada “¿Nos movemos?”, donde se elaboran productos intermedios, como el cuestionario de una encuesta y las tablas y gráficos estadísticos de la misma, y productos finales, como el informe escrito de la encuesta sobre los hábitos saludables y su presentación oral, insertada dentro de a unidad de programación Estadística

Situación de aprendizaje para sexto de Piimaria, en el área de Matemáticas en el que trabajaremos los criterios relacionados con los porcentajes.

En esta actividad el alumnado trabajará el debate y la reflexión crítica a través de las matemáticas, sobre el Objetivo de Desarrollo Sostenible nº5 (igualdad de género). Tras ver algunos vídeos musicales o de coreografías en los que el alumnado se fija en las imágenes pero no tanto en lo que escucha, se les pasará a toda la clase un cuestionario sobre la mujer y la música, o más bien, sobre las letras de algunas canciones. A partir de los resultados de dichos cuestionarios, el alumnado...

Esta actividad interdisciplinar entre biología y matemáticas busca movilizar conocimientos explicados de forma teórica en el bloque de anatomía. Por ello lo que se plantea es llevar a cabo el desarrollo de la materia de una forma práctica a través de aplicaciones que serán de utilidad al alumnado durante toda su etapa educativa. Por ello, se pretende que elabore un cuestionario Forms y que sea capaz de compilar y analizar datos en Excel para su posterior maquetación en Power Point en forma d...

Pràctica sobre la realització d'un estudi estadístic a classe.

Les matemàtiques són una eina fonamental per a comprendre i desenvolupar el producte final d’aquest trimestre. Els alumnes han d’estudiar continguts de matemàtiques per a poder utilitzar- los en el producte final per la qual cosa s’han d’ensenyar alguns continguts de manera explícita. Aquest tema permetrà treballar a l’alumnat de manera activa amb les plantes del nostre centre, podran posar en pràctica els coneixements que han aprés en biologia i matemàtiques.

• Este recurso educativo sirve como guía para llevar a cabo un estudio estadístico sobre el uso de teléfonos móviles entre los adolescentes de Chiva, conectando así con uno de los principales intereses y la realidad diaria de nuestros estudiantes. Está diseñado para aplicar los conocimientos matemáticos correspondientes al nivel de 2º ESO en estadística. Además, a partir de los resultados obtenidos, se promueve un debate y reflexión sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), como el ...

Pràctica sobre la realització d'un estudi estadístic a classe.

Situación de aprendizaje para complementar saberes relacionados con la estadística.

Situación de aprendizaje del tema de Estadística para 3º ESO donde el alumnado repasará los principales conceptos de este bloque de la asignatura y realizará un proyecto final donde realizará una encuesta y un estudio estadístico completo sobre los resultados obtenidos.

Presentació de diapositives on es presenten els següents punts, per treballar els conceptes bàsics de l'Estadística Conceptes bàsics Fases d’un estudi estadístic Taules de freqüències Mesures de centralització (Moda, Mitjana, Mediana) Mesures de dispersió (Rang o recorregut, Variància, Desviació típica, Coeficient de variació)

Bienvenidos/as a una Situación de Aprendizaje donde Matemáticas (estadística) e historia del arte (Al-Ándalus) se funden en un amistoso abrazo multicultural para adentrarnos en un conocimiento práctico de ambas disciplinas en el curso académico de 2º de la ESO: ¿Te apuntas?

Sopa de letras con palabras de estadística, muy sencillas, con conceptos básicos.

En esta secuencia didáctica para alumnos de Primer Ciclo de Matemáticas de Educación Secundaria Obligatoria se vincula el proceso relacionado con el reciclaje y las Matemáticas a través de la Estadística con el uso de tablas, gráficos y medidas estadística para el tratamiento de datos.

REA Nuestra huella. Estudio estadístico básico en adolescentes. Consiste en realizar un estudio estadístico basado en el consumo de sustancias elaboradas y hábitos de vida en los adolescentes. Desde escoger la temática, a elaborar las cuestiones y la srespuestas, así como el análisis y posterior publicación digital y analógica de los resultados obtenidos en el estudio.

La SdA “Estudio estadístico de una encuesta” se justifica por estar incluido en el currículo para 3º de la ESO en la materia de matemáticas que corresponde a las competencias específicas 1, 5 6 y 7 y los criterios de evaluación 1.1, 5.1, 6.1, 7.1 y 7.2. Se pretende que alumnos y alumnos entiendan la importancia de la estadística, que aprendan a tomar decisiones en su vida cotidiana y también que sean menos susceptibles a la manipulación de los datos.

La Estadística es una parte de las Matemáticas que suele resultar atractiva para el alumnado por ser muy práctica y poder utilizar las nuevas tecnologías para la recogida de datos y la realización de gráficos a partir de los datos obtenidos. Esto garantiza una mayor implicación del mismo en el desarrollo de la SdA. Además, la situación elegida nos permite actuar de manera interdisciplinar, fomentando la Coeducación entre el alumnado. Para poder cumplir con la finalidad de nuestro proyecto p...

Estudio estadístico ODS alumnado 1º ESO

Estadística

Se propone al alumnado recoger datos sobre el tiempo dedicado a RRSS, videojuegos, chats... por parte del alumnado y un análisis y exposición de los resultados