LEARNING RESOURCES
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“C’est la Chandeleur, on fait des crêpes!”
Elaborar un vídeo en francés explicant com preparar una recepta, utilitzant vocabulari específic de cuina, estructures gramaticals adequades i una bona pronunciació. TEMPORALITZACIÓ: L’activitat consta de 4 sessions lectives de 55 minuts que es duran a terme en el segon trimestre del curs amb data d’inici dimecres 21 de gener i 2 de febrer com a última sessió fent-la coincidir amb la celebració en França de la Chandeleur (la Candelària), el dia dels crêpes en família i amics. SESSIÓ 1...
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Donner son opinion sur un film_0.pdf
Bonjour à tous et à toutes ! Je vous propose une activité pour la ESO. Il s'agit d'un exposé sur un film qu'ils ont aimé ou détesté. Je leur ajouté des consignes qu'ils doivent suivre pour son élaboration. L'activité se dirige aux élèves de 4º Eso afin qu'ils puissent mettre en pratique leurs connaissances préalables. Quant à la temporalisation, il serait souhaitable de la réaliser avant les épreuves PUC pour qu'ils perdent le trac de parler en public.
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B2 Conseils pour une vie saine
“Conseils pour une vie saine” El alumnado trabajará en grupos de 4 para preparar una presentación en fran-cés sobre consejos prácticos para llevar una vida saludable. Investigarán información básica y presentarán al resto de la clase usando herramientas digitales corporativas como PowerPoint o Teams, así como el el SCORM en aules. Se promoverá la expresión oral y escrita en francés, la cola-boración y el uso responsable de recursos digitales. (6 semanas en total) La actividad incluye e...
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La nourriture A1 1ESO.pdf
La situación de aprendizaje está orientada al desarrollo de aprendizajes competenciales vinculados al ámbito lingüístico y digital, a través de una actividad comunicativa y creativa centrada en el vocabulario de los alimentos en lengua francesa. Este trabajo se plantea desde una metodología activa, visual e inclusiva, que atiende a la diversidad del aula y promueve el uso ético, seguro y expresivo de las tecnologías digitales. La situación parte de la necesidad de reforzar la comprensión y p...
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Las banderas de la francofonía
Las banderas de la francofonía
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Internet et les ados.
El alumnado de 4º de la ESO, por parejas, deberá elegir una red social y buscar información sobre ella (año de creación, creador, utilidad, ventajas, inconvenientes, etc.). Después, deberá hacer una presentación de la red elegida en PowerPoint con frases cortas y muchas imágenes y presentarla de forma oral a sus compañeros/as de clase.
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Voyage à travers la francophonie
El alumnado de francés 2ª lengua extranjera investigará países francófonos para desarrollar competencias comunicativas, interculturales y digitales
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Compartiendo lo nuestro
Tarea final del curso competencia digital B2
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Situación de aprendizaje
Actividades y enlace del curso competencia digital nivel B2, con enlaces y actividades relacionadas con la situación de aprendizaje desarrollada.
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PRESENTACIÓN PASSÉ COMPOSÉ.pdf
15 páginas de presentación de la teoría sobre passé composé, dirigida a alumnado de nivel A1-A2 de francés (finales de 1ºESO, principios de 2ºESO)
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Voyage à Nantes.pdf
Se trata de una situación de aprendizaje para alumnado de 4 de la ESO con niveles diferentes. Se trabaja la búsqueda de información en internet para la realización de una presentación sobre la ciudad de Nantes. Se realiza en grupos de 4 alumnos y alumnas
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Sauver nos villes.pdf
Creación de un cartel publicitario para concienciar a la población sobre la contaminación.
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Yolanda Guillamón Arroyo Bon appétit. La nourriture.pdf
Dossier para trabajar la temática de la gastronomía en francés (Segunda lengua extranjera) con léxico y elementos y estructuras gramaticales y práctica de ejercicios en línea para poder realizar la creación de una actividad audiovisual por parte del alumnado: vídeo de una receta.
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EOI_FR2_Unité Récits et expériences de vie
Dans cette unité nous allons analyser, comprendre et être capable d'utiliser correctement l'alternance des temps du passé (passé composé et imparfait) pour raconter une expérience de changement important dans le passé; et pour ce faire on va travailler les différentes activités de langue
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Situación de Aprendizaje EOI Francés, nivel B2, Creación de un podcast "Portraits Francophones"
"Portraits francophones" En esta situación de aprendizaje, los alumnos de B2 crean un podcast sobre una personalidad del mundo francófono. A través de la investigación, la redacción de un guión y la grabación, desarrollan sus competencias comunicativas orales y escritas, sus competencias interculturales y sus competencias digitales en producción de audio. Este proyecto de inmersión anima a los estudiantes a explorar la diversidad del mundo francófono mientras perfeccionan su dominio del ...
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Bienvenue au club de lecture en ligne
Club de lectura en línea para 2º Nivel Intermedio B2, Modalidad a distancia, Francés, Escuela Oficial de Idiomas.
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Presentación actividad "Explorando Francia: Nuestro próximo viaje" (PDF)
Se trata de la presentación para realizar una actividad en clase para elegir un destino en Francia. EL alumnado tendrá que hacer una descripción sobre una ciudad francesa utilizando Whiteboard y posteriormente exponerla oralmente para que, entre todos puedan votar y elegir la ciudad que más le ha gustado y proponerla como lugar de destino para el viaje que se realizará al final de curso. Con esta idea se fomentará la motivación del alumnado y captar su interés. Mediante esta actividad el a...
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SdA Debatimos nuestro futuro
Propuesta de una SdA de lengua y primera / segunda lengua extranjera, además de la asignatura de Conocimiento del medio para trabajar el debate, la argumentación y la expresión oral además de la práctica con los distintos recursos TICs del centro
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Bienvenue à notre restaurant
Se trata de una SdA en francés dirigida al alumnado de 6ºde primaria cuya tarea final será crear un menú saludable.
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Descubriendo el Francés- Aventuras Lingüísticas”.pdf
Este REA busca hacer del aprendizaje del francés una experiencia divertida y significativa para los estudiantes de educación primaria. Al integrar diferentes tipos de actividades, se espera que los alumnos se sientan motivados y entusiasmados por aprender un nuevo idioma
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