RECURSOS DE APRENDIZAJE
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Where's the mummy?
A través de las asignaturas de Historia e Inglés , los alumnos aprenderán sobre distintos aspectos del antiguo Egipto a través de distintos aspectos lingüísticos de la lengua inglesa.
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My Fav Celeb
Todo lo necesario para realizar tu proyecto
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A smart cookie
Creating a healthy menu for 1st grade ESO (12-year-old) students:
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Daily Routine
Unidad de repaso para revisar contenidos de diferentes unidades (daily routines and music)
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Let's get foodie!.pdf
En esta presentación destinada a alumnado de 1º ESO de inglés encontramos varios ejercicios de vocabulario sobre la comida, como alimentos, verbos de cocina además de pautas para describir el proceso de cocinar y escribir una receta. Todo en el contexto de una situación de aprendizaje en la que tendrán como objetivo crear una receta en grupos y recopilarlas en un recetario de la clase.
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Are you coming to my party?
Esta unidad está destinada a alumnado de 1º ESO de la materia inglés. En ella, se va a trabajar el vocabulario relacionado con las fiestas y los tiempos verbales de futuro. Para ello, se trabajarán las cuatro destrezas del idioma, comprensión y expresión, oral y escrita.
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A smart cookie
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JE CUSTOMISE
Unidad didáctica: Je customise! Se trabajará a través de todas las destrezas los gustos del alumnado, su vida cotidiana, asi como vocabulario y gramática para este grupo-clase de 1ºESO
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Surfing Mazarrón
Crear un mapa y una bandera de una ciudad fenicia
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Have We Got Healthy Habits?
SdA diseñada para 1º o 2º de la E.S.O. La situación que se plantea es fundamental para cualquier alumno o alumna, no solo para que sea competente en lo que a hábitos de salud se refiere, sino que va a tener una transferencia directa en su vida, en su día a día. Pretende despertar en el alumnado la curiosidad y la reflexión sobre lo que está haciendo hasta el momento con su salud y hacia dónde debe ir. A través de la situación el alumnado reflexionará sobre sus propias rutinas y las comp...
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The Walk of Fame
Este proyecto consiste en realizar una reseña de una película, teniendo en cuenta el vocabulario relacionada con las mismas y el contenido gramatical del verbo to be y el presente simple para expresar gustos y opiniones.
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Mon Expérience française
Mon Expérience française
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Around Town
Situación de Aprendizaje para 1º ESO de la asignatura de inglés.
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Dès notre localité jusqu'à la France
Pretendemos con esta situación de aprendizaje que el alumnado de 1º de E.S.O. a través de un trabajo de investigación y empleando variadas herramientas informáticas, tenga conocimiento de cómo podemos orientarnos por la ciudad y de los elementos socioculturales que los definen, así como transmitirlos a nuestros correspondientes franceses.
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Proyecto: Pozoblanco, my town.
Proyecto consistente en la realización de unos folletos turísticos de Pozoblanco por parte del alumnado de 1º ESO.
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APRENDEMOS VERBOS MODALES EN INGLÉS
Es un recurso para aprender los verbos modales en inglés
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Drôle de famille!
Este recurso forma parte de un SdA dirigida a 1º ESO pero también puede utilizarse en el tercer ciclo de primaria. Forma parte de la asignatura de Francés Segunda Lengua extranjera. Se trabajarán las distintas destrezas del idioma relacionadas con el vocabulario de la familia.
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SdA "Travel Tips"
Esta situación de aprendizaje surge de una reflexión conjunta del profesorado de áreas lingüísticas con la intención de trabajar un tema común, el de los viajes, con la celebración de la efeméride del Día de Europa. De esta forma conectamos nuestra SdA con el currículo. El tema elegido parte de los centros de interés del alumnado así como de ser capaces de resolver los problemas del día a día en una situación tan común y tan frecuente como puede ser un viaje.
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Around the world in 24 days
A final project for 1st year CSE
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SDA GAMEON!!.zip
Esta SdA se desarrollará al final del primer trimestre, con el nivel de 1º ESO en la asignatura de inglés y nos ayudará a poner en práctica todo lo aprendido y trabajado durante este período. Así se conseguirá reforzar todos los contenidos, mientras se potencia el aprendizaje colaborativo y cooperativo y todo está basado en ABJ (aprendizaje basado en juegos), con lo que el alumnado aprenderá mientras juega, potenciando así su motivación hacia la asignatura.
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