Recurso para trabajar los riesgos geológicos externos en la materia de Geología y Ciencias Ambientales de 2º de Bachillerato, a través de un proyecto. El proyecto consiste en proponer un camping de alta montaña relativamente seguro tras un estudio "técnico" de los riesgos. Este proyecto esta relacionado, conforme al DECRETO 108/2022, de 5 de agosto, del Consell, por el que se establecen la ordenación y el currículo de Bachillerato, con los saberes básicos de la materia anteriormente indicad...

Presentación con enlaces a videos y páginas web para la búsqueda de información sobre la hipótesis de la deriva continental y la teoría de la Tectónica de Placas

Recurs de la matèria de biologia i geologia creat per a treballar la situació de la Terra a l'univers, així com la seua composició i estructura. Així mateix, es treballa la competència digital (CD2) amb la creació d'un document Word a una carpeta compartida de OneDrive.

El recurso educativo interactivo "Pasapalabra sobre la geosfera”está diseñado para profundizar en el estudio de la capa sólida de la Tierra que constituye la geosfera. Este material busca facilitar el aprendizaje de manera dinámica y participativa, fomentando la comprensión de las distintas capas terrestres y sus características.

Role play donde se simula una entrevista con personas que viven cerca de una zona afectada por un proceso geològico. El objetivo es trabajar los diferetnes procesos geológiocs y los riegos asociados a estos.

Els límits entre plaques tectòniques defineixen la distribució dels grans relleus terrestres així com de l´´´activitat volcànica i sísmica. Entendre aquesta distribució i la formació del relleu, així com conèixer quines són les zones amb major risc volcànic i sísmic a nivell mundial, permetrà l´alumnat entendre el funcionament de la geosfera i les manifestacions de la seua dinàmica en la superfície terrestre. Es proposa un producte final consistent en una investigació grupal sobre un lloc ...

Recurso digital que consiste en un quiz de respuestas múltiples sobre la geosfera. Consiste en contestar preguntas con respuestas múltiples, en una actividad digital de educaplay en un tiempo determinado, de manera que la respuesta correcta tiene una valoración con puntos y un feedback con check verde y sonido.

Infografía interactiva de riesgos geológicos como terremotos, volcanes o deslizamientos de tierra. Incluye imágenes representativas de cada tipo de riesgo. Al pulsar sobre cada imagen, el estudiante será redirigido a un vídeo explicativo que brindará información sobre el fenómeno en cuestión.

El proyecto se centra en el estudio de la tectónica de placas y su relación con fenómenos geológicos como terremotos, volcanes, la formación de montañas y las fosas oceánicas. Incluye el análisis de patrones globales y locales de actividad tectónica y su impacto en los ecosistemas y en la sociedad humana.

El proyecto se centra en el estudio de la tectónica de placas y su relación con fenómenos geológicos como terremotos, volcanes, la formación de montañas y las fosas oceánicas. Incluye el análisis de patrones globales y locales de actividad tectónica y su impacto en los ecosistemas y en la sociedad humana.

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE PARA ALUMNOS DE 1º DE SECUNDARIA SOBRE LOS TERREMOTOS EN GENERAL, Y SOBRE CÓMO ACTUAR EN CASO DE TERREMOTO DURANTE LA JORNADA ESCOLAR, EN PARTICULAR.

En esta situación de aprendizaje trabajaremos los conceptos y procesos relacionados con la Geosfera, a través de actividades de tipo práctico (maquetas, presentaciones en Canva, mapas conceptuales, actividades interactivas, etc.). Está diseñada para alumnos de 1º de la ESO.

Este archivo ha sido creado como apoyo a la unidad de minerales y rocas del área de Biología-Geología de 1º de ESO.

En esta situación de aprendizaje, el alumnado aprenderá el papel fundamental de las rocas y minerales en la vida cotidiana (edificios, monumentos, elementos urbanos, hogares, etc), con el objetivo de diseñar un itinerario urbano geológico para reconocer y valorar rocas y minerales en su entorno cercano.

Recurso modificado dirigido al alumnado de 1º de Educación Secundaria Obligatoria en la materia de Biología y Geología para mejorar los saberes relacionados con las rocas. El mismo consiste en una secuenciación didáctica que se desarrolla durante 2 sesiones. La primera se llevará a cabo en el aula, y la segunda consistirá en una práctica de laboratorio. Dicha secuenciación incluye varias actividades e integra el uso de diversas herramientas digitales. Además, contempla una actividad de invest...

El alumnado de 4º de ESO en la materia de Biología y Geología aprenderá sobre el Planeta Tierra, desde su posición en el Universo hasta cómo su formación tiene relación con los eventos sísmicos y volcánicos que observamos en nuestra superficie. Además, se convertirán en profes por un día, transmitiendo al alumnado de 4º de primaria del CEIP de referencia cómo se debe actuar ante un aviso de seísmo, tsunami o vulcanismo.

El alumnado deberá elaborar un pequeño vídeo en el que realice una exposición oral acompañada de una presentación o cartulina acerca de los accidentes geográficos que encontramos en los límites de las placas tectónicas.

A través de este recurso el alumnado va a conocer y trabajar cómo actúan y cómo afectan al relieve los procesos geológicos internos (placas litosféricas, volcanes, terremotos, …) y externos (meteorización, erosión, transporte, sedimentación, agua, …) en Andalucía. Este trabajo de aprendizaje se llevará a cabo mediante actividades interactivas, así como propuestas de actividades guiadas a hacer en casa o en el aula, para que tengan la curiosidad de acceder al recurso fuera de clase y así repas...

CONOCIMIENTO PREVIO: No es necesario ninguno. El profesor encuentra todas las guías y orientaciones para poder aplicar de manera exitosa los materiales y las propuestas didácticas.

Situación de aprendizaje sobre la dinámica interior de la Tierra. Deriva continental y tectónica de placas, explicadas desde el punto de vista de la evolución histórica de la ciencia, como búsqueda del conocimiento tentativa y sometida a continua revisión y evolución. Como producto final se diseñará un plan de protección ante tsunamis en la costa de Cádiz, así relacionando la presente situación de aprendizaje con la vida cotidiana del alumnado y la comunidad que habita.