ESTE RECURSO DESARROLLA UNA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS EN LA QUE SE TRABAJAN TODAS LAS FASES DE UN PROYECTO AUDIOVISUAL DE FORMA COLABORATIVA.

Guía para realizar un sencillo comentario y análisis de una obra de arte medieval destinado a los alumnos y alumnas de 2º de la ESO en la materia Geografía e Historia.

En esta tarea aprenderás a realizar tu timelapse e hyperlapse de forma sencilla. Incluye multitud de ejemplos impresionantes que te servirán de inspiración.. Siguiendo los pasos y los consejos conseguirás impresionantes vídeos a partir de fotografías.

Descripción y clasificación de planos y ángulos cinematográficos. Incluye varias tareas: una de búsqueda de planos y ángulos, otra de creación de los mismos y una última de grabación en la que se incluyan varios planos y ángulos con intencionalidad narrativa.

Se realizará un diseño de camiseta en la que aparezca un personaje de cuento tradicional leyendo (seguirá la estética de algún pintor relevante). La imagen irá acompañada de la frase: “Este libro me libró...” y lo que el alumnado considere en cada caso.

Introducción al mundo del cómic, sus orígenes, su evolución y su lenguaje gráfico.

En esta Situación de Aprendizaje, el alumnado de 2º de ESO conocerá la figura del artista urbano Okuda San Miguel a través de la investigación digital, el análisis de su obra y la reflexión sobre el arte en espacios públicos. A lo largo de varias sesiones, el alumnado elaborará una biografía del artista, analizará una de sus obras mediante una ficha técnica, y diseñará, de forma individual, un mural inspirado en su estilo para un espacio concreto. El proyecto fomenta la creatividad, el pensam...

Apartado del cómic, tratado de forma muy básica para segundo de educación secundaria, con una actividad al final sobre las expresiones de la cara.

Presentación en PDF sobre trabajo de investigación sobre el cartel publicitario. Alumnos de 2ESO

Presentació sobre Op-art i il·lusions òptiques

Presentación para una tarea de investigación sobre tipos de plano en el cine, destinada a 2º de ESO, en la que el alumnado deberá buscar los diferentes tipos de plano de los que se les da sólo el nombre. Deberñan descubrir en qué consiste cada uno, buscar ejemplos y rellenar con ello una plantilla que se les facilitará en Aules, organizando así la información y trabajando las competencias digitales básicas.

teoría del color mediante el círculo cromático

En esta actividad, el alumnado investigará sobre una mujer artista seleccionada de una lista proporcionada por la docente. A través de esta investigación, deberán extraer la información más relevante de su vida y obra, como su contexto histórico, estilo artístico, logros principales y legado. Una vez recopilada la información y rellenada en la ficha resumen que se les aporta, el alumnado deberá organizar y sintetizar los datos para diseñar una infografía digital utilizando la herramienta C...

En esta actividad el alumnado deberá buscar fotografías de manera responsable en Internet y posteriormente realizar un análisis gráfico de las mismas a nivel compositivo (deberá indicar gráficamente las proporciones, puntos de interés, etc.) utilizando la herramienta de edición de imagen Gimp.

Vivimos en un mundo globalizado donde el conocimiento del patrimonio cultural y arquitectónico nos ayuda a entender la historia de la humanidad. En esta actividad, los alumnos se embarcarán en unas “vacaciones digitales” para descubrir una de las Maravillas del Mundo o monumentos reconocidos por la UNESCO, explorando su historia y valor artístico. Además, pondrán en práctica sus competencias digitales creando una presentación vi-sual y un fotomontaje con herramientas TIC.

Esta Situación de Aprendizaje se imparte en la materia de Educación Plástica Visual y Audiovisual de 2º ESO y desarrolla el concepto de Geometría mediante: - Trazados fundamentales. - Polígonos. - Polígonos estrellados. - ODS 18 (*Propuesta).

Es un recurso que relaciona contenidos de la materia de EPVA de colores complementarios con las herramientas digitales de Gimp. Mediante esta situación de aprendizaje, el alumnado reforzará la parte práctica, motivadora y colaboradora ya que se realiza por parejas, modificarán la fotografía de una mascota y aplicarán la parte teórica del color

Es un recurso que relaciona contenidos de la materia de EPVA de colores complementarios con las herramientas digitales de Gimp. Mediante esta situación de aprendizaje, el alumnado reforzará la parte práctica, motivadora y colaboradora ya que se realiza por parejas, modificarán la fotografía de una mascota y aplicarán la parte teórica del color

Es un recurso que relaciona contenidos de la materia de EPVA de colores complementarios con las herramientas digitales de Gimp. Mediante esta situación de aprendizaje, el alumnado reforzará la parte práctica, motivadora y colaboradora ya que se realiza por parejas, modificarán la fotografía de una mascota y aplicarán la parte teórica del color

Es un recurso que relaciona contenidos de la materia de EPVA de colores complementarios con las herramientas digitales de Gimp. Mediante esta situación de aprendizaje, el alumnado reforzará la parte práctica, motivadora y colaboradora ya que se realiza por parejas, modificarán la fotografía de una mascota y aplicarán la parte teórica del color