Modelo de repertorio para el 1º curo de las EE.PP. de música en la especialidad de Piano

El proyecto “Mi interpretación digital” busca que el alumnado de piano elija una obra de su repertorio, trabaje su interpretación durante varias semanas y, una vez alcanzado un nivel adecuado, realice una grabación audiovisual de su ejecución. Una vez ese trabajo terminado, la alumna deberá crear una página web gratuita y privada (Google Sites o Wix) donde alojará el vídeo, junto con una reflexión escrita sobre su experiencia interpretativa, las dificultades encontradas y lo que ha aprendido...

A lo largo de la UD, se pretende que el alumnado conozca las principales características constructivas y sonoras del fortepiano vienés a través del análisis formal, estilístico y auditivo. Asimismo, se pretende que el alumnado comprenda la idiosincrasia de esa época, la música para teclado del Clasicismo vienés, las posibilidades interpretativas del instrumento, así como el lenguaje para teclado del momento.

Propuesta curricular, experiencia de aprendizaje y artefactos didácticos multimodales para la visibilidad de las artistas desde la Teoría del Arte Feminista.

Sobre las tres versiones del movimiento de la 1ª Sinfonía de Mahler "Titán" que te he envido de diferentes orquestas y directores, corta un pasaje igual de unos 3 minutos de cada una de ellas y júntalas en un mismo audio utilizando Audacity. Seguidamente coméntame las diferencias que aprecias tanto de ejecución como de interpretación de cada una de ellas teniendo en cuenta todos los aspectos que se trabajan en clase durante todo el curso (dinámicas, agógicas, acentos, …) Para aca...

Vibrato flauta travesera, aquí se presenta un ejercicio con una grabación realizada por la profesora de manera de ejemplo

Programa de concierto para tuba interactivo.

Recursos y herramientas para que el alumno pueda preparar una pieza para viola y piano para tocarla en una audición

Recursos y herramientas para que el alumno pueda preparar una pieza para viola y piano para tocarla en una audición

Sobre las tres versiones del 1er movimiento del Concerto en SolM para flauta y Orquesta de W.A.Mozart que te he enviado de diferentes orquestas y solistas, corta un pasaje igual de unos tres minutos de cada uno de ellas y júntalas en un mismo audio utilizando Audacity. Seguidamente coméntame las diferencias que aprecias tanto en la ejecución como de interpretacion de cada una de ellas teniendo en cuenta todos los aspectos que se trabajan en clase durante todo el curso ( dinámicas, agógic...

Recurso educativo creado como actividad colaborativa en el cual aprenderán las características del Romanticismo musical de forma escueta, utilizando términos como definiciones, añadiendo frases y compositores importantes. Padlet de; el Oboe y el Romanticismo musical, buscarán información sobre el Romanticismo musical e irán añadiendo frases importantes en el Padlet, editando la publicación de la profesora. A continuación escribirán en el Padlet autores famosos del Romanticismo, editando la ...

Se trata de un foro colaborativo donde los alumnos buscaran información, la condensaran, la planificarán y mostraran a sus compañeros, adema´s la subirán a la plataforma sus opiniones y trabajos realizados

Aquest recurs és una guia d'interpretació per treballar una cançó lírica espanyola. L'alumnat ha d'emplenar els camps requerits en la guia, per després posar-los en pràctica al llarg de l'estudi de la cançó. La finalitat és que s'adquirisquen i s'unisquen els coneixements te`orics i musicals en la pràctica interpretativa.

Material para compartir entre profesores. Tarea de Análisis del primer movimiento de la Sonata ˜«Claro de Luna» de Beethoven. Profesores: Salvador Luján y Alberto Ramírez.

Una infografía realizada en Canva con imágenes muy sencillas para que el alumnado de primero de canto sepa como realizar las actividades propuestas por el docente.

Actividad dirigida al alumnado de la especialidad de Canto de 3º de Enseñanzas Profesionales. El objetivo es que el alumnado se acerque al repertorio de Fanny Mendelssohn y aprenda a utilizar la herramienta PowerPoint en línea, al mismo tiempo que descubre el funcionamiento de los sustantivos en alemán utilizando el diccionario on-line.

Improvisación y acompañamiento pianístico.

Este es el enlace para jugar a un juego de tonalidades en el área de música y aprender jugando Los alumnos y alumnas tienen que contestar a la pregunta que se les realiza haciendo clic con el ratón del ordenador. Una manera de aprender y practicar las tonalidades mientras están jugando.

Exposición técnica e instrumental, instrumentos viento madera

Este recurso és una presentación realizada en Genially a modo de mapa conceptual. Esta activitat se lleva a cabo en el aula de Fundamentos de Informática musical y Edición de partituras y está diseñada para que el alumnado aprenda a grabarse, utilizar el programa Audacity, el OneDrive y Teams para compartir archivos y comunicarse con el grupo de clase, así como buscar información en la Web para poder adquirir autonomía en su aprendizaje.