LEARNING RESOURCES
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21. La señalización
Tipo de señalización de las oficinas de información turística
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33. Turismo de negocios y de congresos
El turismo de negocios y congresos en España
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34. Parques temáticos
La oferta de parques temáticos en España
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32. Turismo de salud
El turismo termal en España
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Sistema alternativo de comunicación con ayuda
Los sistemas alternativos de comunicación con ayuda requieren un apoyo físico material independiente del emisor. Dota al niño con dificultades o deficiencias de un intrumento útil en la emisión del lenguaje y en la comunicación. Permite desarrollar habilidades básicas de representación y comunicación funcional.
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16. Resolución de conflictos
El guía en la solución de conflictos durante un viaje
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8. Funciones del guía después del viaje
Tareas que un guía turístico ha de realizar una vez finalizado el viaje
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Expresión musical en el aula
Actividades donde se desarrolla la expresión musical como situación comunicativa. En la expresión musical de la educación infantil se trabaja con el ruido, silencio, música, cuerpo, canciones etc.
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15. Tipología de clientes
Modos de actuación del guía turístico ante la diferente tipología de clientes
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17. La comunicación verbal y no verbal
Uso de la comunicación verbal y no verbal en la tarea del guía turístico
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12. Tipología de grupos
Actuación del Guía turístico frente a la diferente tipología de grupos.
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10. Empresas relacionadas
Comunicación entre el guía turístico y empresas relacionadas tales como hoteles, restaurantes, museos,etc.
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Entrevista del educador con los padres
La entrevista del educador con los padres debe estar previamente preparadas. Tras el saludo se centran el tema con un guión que recoge todas las cuestiones importantes. La entrevista se concluye con un resumen concretando los puntos de acuerdo.
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Las instalaciones del centro infantil
Requisitos generales a cumplir por las instalaciones de los centros infantiles
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Desarrollo moral en el centro infantil
El educador ayuda al niño a distinguir lo que se puede hacer o no. Le proporciona
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35. Destinos turísticos internacionales de sol y playa
Turismo de playa en destinos internacionales
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El aseo y cuidado personal del niño
Es importante crear en el niño la necesidad de estar limpio. A partir de los 3 años el niño puede colaborar en su aseo. A partir de los cuatro ya podrán hacerlo con autonomía. El educador utilizará las estrategias técnicas de aprendizaje necesarias.
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Materiales de aprendizaje
Ejemplos de materiales específicos para el desarrollo de la expresión oral del niño en el centro infantil.
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Preparación de biberones
La preparación del biberón requiere los siguientes materiales: biberón, tetina, cazo medidor, agua hervida templada y leche en polvo. Tras lavarse las manos se añadirá la cantidad adecuada de leche en polvo al agua dentro del biberón. Se agita el biberón hasta su completa disolución.
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Socialización del niño en el aula
La organización psicomotriz de los niños en el aula es planificada por los educadores a través, en este caso, de actividades sin materiales, como el juego de los lazos, con el fin de facilitar el contacto con otros niños y su socialización.
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