Trabajo de investigación para alumnos/as de Física y Química de 3ºESO. Deben buscar y seleccionar información sobre los principales problemas ambientales de nuestra era y realizar una encuesta a 10 personas de distintos ámbitos (familiar, escolar, etc.)

El presente proyecto muestra un material didáctico innovador basado en la gamificación, uso de las TIC y el Aprendizaje Basado en Proyectos para trabajar el bloque de contenidos de la energía en la materia de Física y Química de 3º de ESO. El uso de este tipo de herramientas y metodologías activas pretende lograr un proceso de enseñanza- aprendizaje más dinámico, involucrando al alumnado en el proceso, dándole un papel protagonista que le permita diseñar y construir su propio aprendizaje, me...

En esta situación de aprendizaje cada equipo de trabajo investigará cómo resolver sistemas de ecuaciones lineales utilizando Geogebra y presentará sus resultados mediante la creación de un informe detallado en eXeLearning o una herramienta similar.

Elaboració taula

Estudio de los Fenómenos gravitatorias, eléctricos y magnéticos para 3º ESO

Se propone a los alumnos de 3º ESO A un listado de experimentos caseros. Cada estudiante deberá escoger uno de los experimentos y publicarlo en el foro para asegurarse de que no se repita el experimento en la clase. Una vez que el alumno haya elegido el experimento, deberá buscar información sobre él. Finalmente, cada estudiante deberá crear una diapositiva (o varias) en un PowerPoint colectivo donde explique científicamente el procedimiento del experimento, los materiales utilizados y los re...

Este REA ha sido creado utilizando la herramienta de eXelearning y ofrece acceso a contenidos de diferentes plataformas. Está destinado a alumnos de 3º de ESO en la materia de Física y Química. Con el fin de profundizar en el desarrollo de las competencias específicas y de ir más allá de las actividades tradicionales, se busca implementar metodologías activas, como el aprendizaje por proyectos.

Realització d'un video per part de l'alumnat demostrant el seu coneixement sobre la radiactivitat. Hauràn de fer una recerca sobre l'ús d'aquesta a la nostra societat i fer una reflexió ben argumentada sobre si la radioactivitat resulta bona o dolenta.

SITUACIÓ D'APRENENTATGE DE VOLEIBOL, DIRIGIDA A ALUMNAT DE TERCER CURS D'EDUCACIÓ SECUNDÀRIA EN L'ÀREA D'EDUCACIÓ FÍSICA, DISTRIBUÏDA EN 6 SESSIONS.

Situación de Aprendizaje de la temática de Investigación Aeroespacial Aplicada al Aula para 4º ESO en el que se construirá un cohete agua y con el que se aprenderán distintos aspectos fundamentales para poner en órbita los cohetes y satélites como las fuerzas implicadas, tipos de órbitas, etc. Se presentarán distintas herramientas para diseñar el cohete de agua con distintos materiales y con programas de diseño 3D que permitirán su posterior impresión.

Situación de aprendizaje para abordar las situaciones de encuentro y alcance en cinemática.

Actividad enfocada a trabajar las fuerzas gravitatoria y electrostática de forma cualitativa

Situación de aprendizaje para abordar las situaciones de encuentro y alcance en cinemática.

El estudio de las familias o grupos de elementos en la tabla periódica refuerza la idea de que los elementos no se comportan de manera aislada, sino que comparten características según su ubicación, lo cual facilita la predicción de propiedades y reacciones químicas. El recurso interactivo está disponible en: https://view.genially.com/6812698c0a1e490c1e6451ea/interactive-content-metales-de-transicion

Trabajo colaborativo basado en la investigación sobre las distintas fuentes de energía.

El alumnado investigará diferentes formas de energía (mecánica, térmica, eléctrica, nuclear, renovables, no renovables), su transformación y su impacto medioambiental. El proyecto culminará con la elaboración de una campaña de concienciación para el centro educativo. Se incluirán vídeos, esquemas y propuestas de mejora para nuestro entorno.

Recurso teórico sobre las energías renovables con actividad genially y actividad en presentación digital para que la realicen los alumnos.

Actividad de física y química para 3º de la ESO en la que se busca que el alumno/a aprenda y/o consolide conocimientos científicos a través de la creación de un vídeo sobre un experimento científico. La actividad incluye la competencia científica ya que deben buscar información, subir actividades a la plataforma del centro, así como grabar y editar un vídeo, entre otras tareas.

En nuestra vida diaria suceden muchos fenómenos que pueden ser explicados con las leyes de los gases ideales: ¿por qué una olla a presión prepara la comida más rápido?, ¿cómo funciona un airbag?, ¿cómo se elevan los globos aerostáticos? El objetivo es que, al final de la situación de aprendizaje (SA), el alumnado cree un vídeo editado en el que son divulgadores científicos y deben explicar de manera atractiva y rigurosa un fenómeno cotidiano o experimento relacionado con los gases.

L’alumnat treballarà en grups per investigar i desmentir mites científics populars. Després de cercar informació fiable i contrastar-la, crearan una infografia digital que mostre el mite i la realitat científica. L’activitat es desenvoluparà en equips i fomenta el treball cooperatiu mitjançant eines digitals col·laboratives.