El REA se denomina “Guía turística” El reto del alumnado será activar la cultura del país donde viven. Durante todo el proceso conocerán la cultura, costumbre, monumentos, gastronomía... de lugares que han visitado o que les gustaría visitar en un futuro.  Para ello, tendrán que hacer actividades de búsqueda de información para posteriormente hacer una organización y selección de la información primordial y una presentación de ella. Crearan un tríptico o folleto informativo del lugar seleccio...

El REA se denomina “Guía turística” El reto del alumnado será activar la cultura del país donde viven. Durante todo el proceso conocerán la cultura, costumbre, monumentos, gastronomía... de lugares que han visitado o que les gustaría visitar en un futuro.  Para ello, tendrán que hacer actividades de búsqueda de información para posteriormente hacer una organización y selección de la información primordial y una presentación de ella. Crearan un tríptico o folleto informativo del lugar seleccio...

El siguiente proyecto está diseñado para el alumnado de 2º de primaria en el área de Conocimiento del Medio. El proyecto parte del aprendizaje del entorno más cercano, nuestro barrio, para terminar aprendiendo de lo más lejano, las provincias de España. Así concluirá el proyecto, con un mapa interactivo de todas las provincias de España creado y diseñado por el alumnado con la colaboración de las familias, usando herramientas digitales

El presente proyecto educativo de Exe Learning está destinado al alumnado de 5º curso de Educación Primaria con una temporalización aproximada de tres semanas, con diferentes áreas implicadas como por ejemplo Conocimiento del Medio Natural, social y Cultural, Lengua Castellana o primera y segunda lengua extranjera. Se trata de investigar lugares a través de herramientas digitales con las que podamos viajar virtualmente y crear una presentación con Genially sobre el lugar elegido por el alumna...

El presente proyecto educativo de Exe Learning está destinado al alumnado de 5º curso de Educación Primaria con una temporalización aproximada de tres semanas, con diferentes áreas implicadas como por ejemplo Conocimiento del Medio Natural, social y Cultural, Lengua Castellana o primera y segunda lengua extranjera. Se trata de investigar lugares a través de herramientas digitales con las que podamos viajar virtualmente y crear una presentación con Genially sobre el lugar elegido por el alumna...

Proyecto basado en la situación de aprendizaje para los saberes básicos del bloque de geografía económica de 3 ESO

Situación de aprendizaje destinada al alumnado de 3ºESO en la materia de Geografía e Historia

En clase de Conocimiento del Medio, nos encontramos viendo el relieve de Andalucía, a la hora de conocer nuestro entorno, muchos de los alumnos desconocían la importancia que tiene para nosotros el desierto de Tabernas, tanto por su valor turístico, su oferta de actividades deportivas y ocio, su riqueza natural y su contribución al desarrollo económico. Esto hace que se les despierte la curiosidad de visitarlo y conocerlo, ya que a pesar de estar muy cerca de nuestro colegio, la gran mayoría ...

A LO LARGO DE ESTA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE EL ALUMNADO VA A SER CAPAZ DE REFLEXIONAR SOBRELA EVOLUCIÓN DEL SECTOR AGRARIO EN NUESTRA LOCALIDAD PARTIENDO DESDE SU ENTORNO MÁS CERCANO, QUE SON SUS ABUELOS, A LOS QUE VA A ENTREVISTAR PARA OBTENER LA INFORMACIÓN QUE LUEGO VAN A EXPONER EN CLASE. A PARTE DEL APRENDIZAJE ACADÉMICO, EL ALUMNADO VA A COMPROBAR CÓMO ALGUNO DE SUS FAMILIARES LE VAN A APORTAR UN RECURSO QUE NO IMAGINABAN SOBRE LA AGRICULTURA TRADICIONAL Y LO VAN A REALIZAR PARTIENDO DE...

El REA se denomina “Guía turística” El reto del alumnado será activar la cultura del país donde viven. Durante todo el proceso conocerán la cultura, costumbre, monumentos, gastronomía... de lugares que han visitado o que les gustaría visitar en un futuro.  Para ello, tendrán que hacer actividades de búsqueda de información para posteriormente hacer una organización y selección de la información primordial y una presentación de ella. Crearan un tríptico o folleto informativo del lugar seleccio...

Situación de aprendizaje "Travelling around the Commonwealth" para 3º ESO.

Situación de aprendizaje para el alumnado de 2º ESO, relacionada con el satélite luna.

Los estudiantes serán desafiados a diseñar un proyecto integral para la implementación de energías renovables y su impacto en el medioambiente. Todo se enmarca en una zona geográfica de su elección dentro del territorio español. Para ello, deberán realizar una investigación exhaustiva sobre el potencial de las energías renovables en la región seleccionada, teniendo en cuenta la biogeografía local, las condiciones climáticas, la disponibilidad de recursos naturales y las necesidades energética...

A LO LARGO DE ESTA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE EL ALUMNADO VA A SER CAPAZ DE REFLEXIONAR SOBRELA EVOLUCIÓN DEL SECTOR AGRARIO EN NUESTRA LOCALIDAD PARTIENDO DESDE SU ENTORNO MÁS CERCANO, QUE SON SUS ABUELOS, A LOS QUE VA A ENTREVISTAR PARA OBTENER LA INFORMACIÓN QUE LUEGO VAN A EXPONER EN CLASE. A PARTE DEL APRENDIZAJE ACADÉMICO, EL ALUMNADO VA A COMPROBAR CÓMO ALGUNO DE SUS FAMILIARES LE VAN A APORTAR UN RECURSO QUE NO IMAGINABAN SOBRE LA AGRICULTURA TRADICIONAL Y LO VAN A REALIZAR PARTIENDO DE...

Los estudiantes serán desafiados a diseñar un proyecto integral para la implementación de energías renovables y su impacto en el medioambiente. Todo se enmarca en una zona geográfica de su elección dentro del territorio español. Para ello, deberán realizar una investigación exhaustiva sobre el potencial de las energías renovables en la región seleccionada, teniendo en cuenta la biogeografía local, las condiciones climáticas, la disponibilidad de recursos naturales y las necesidades energética...

SdA 3º ESO Cómo alimentar a toda la humanidad

SdA de creación de un espacio urbano a partir del trabajo en equipo y constitución de barrios que conforman un espacio urbano común: La ciudad. Diseñado para 3º ESO en la materia de Geografía e Historia. LOMLOE.

La actividad consiste en ver de forma más práctica el tema 7 del temario en el que se trata El espacio urbano que se imparte en el área de Geografía de España de 2º de bachillerato de Ciencias Sociales.

En clase de Conocimiento del Medio, nos encontramos viendo el relieve de Andalucía, a la hora de conocer nuestro entorno, muchos de los alumnos desconocían la importancia que tiene para nosotros el desierto de Tabernas, tanto por su valor turístico, su oferta de actividades deportivas y ocio, su riqueza natural y su contribución al desarrollo económico. Esto hace que se les despierte la curiosidad de visitarlo y conocerlo, ya que a pesar de estar muy cerca de nuestro colegio, la gran mayoría ...

Presentamos aquí una unidad temporal de programación (UTP), que, principalmente está destinada al área a Geografía e Historia, para 2º ESO, aunque podrían integrarse de forma interdisciplinar las asignaturas de lenguas como Inglés o Francés. En ella, vamos a trabajar la geografía política y la demografía, desde sus conceptos básicos, hasta debates más amplios sobre población y migraciones.