RECURSOS DE APRENDIZAJE
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Nazarín en el aula
Con esta secuenciación didáctica se pretende que los alumnos de 1º de Bachillerato lleven a cabo una interpretación de una parte de la obra "Nazarín". Para ello tendrán que utilizar diversas herramientas digitales.
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MI PALABRERA
Durante esta SdA, los alumnos de 1º de ESO explorarán las categorías gramaticales en la asignatura de Lengua Castellana y Literatura. A través de recursos digitales de la RAE, creaciones de infografías y actividades de reconocimiento, se familiarizarán con los tipos de palabra, desarrollarán habilidades de diferenciación, y mejorarán su competencia lingüística.
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Grandes descubridores
SA sobre los grandes descubridores de la humanidad y sus descubrimientos
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CLASIFICA LAS SÍLABAS
Consiste en arrastrar hacia el contenedor correcto la palabra que empiece por la sílaba correcta. Además, para facilitar la actividad, si clicas sobre el emoticono de volumen rojo, se podrá escuchar la palabra que corresponde a la imagen y averiguar porque sílaba empieza /ME/ o /PE/.
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Cluedo: Whodunit!
Cluedo sencillo en inglés
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Grandes descubridores
SA sobre los grandes descubridores de la humanidad y sus descubrimientos
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LA GRANJA - ANIMALS DE LA GRANJA
Diferents activitats per reforçar de manera lúdica els sabers treballats a l'aula, amb alumnes de 4 anys, aprofitant els animals de la granja.
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Juegos cooperativos para fomentar la convivencia
Situación de Aprendizaje acerca de los juegos cooperativos para fomentar la convivencia y la cooperación.
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Cuerpo, Mente e Identidad personal
Apuntes y actividades para profundizar en filosofía de la mente para la asignatura de filosofía de 1º de Bachillerato.
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Fundamentos del modelo lúdico
El juego es una actividad que surge de manera natural en la infancia. Sin embargo, aunque el niño no sea consciente de ello, constituye una actividad necesaria y fundamental para el desarrollo del cuerpo, el intelecto y la personalidad. En esta unidad, nos vamos a adentrar, de una manera lúdica por supuesto, en las características y la importancia del juego en el desarrollo infantil. Además, analizaremos las distintas teorías de los primeros pedagogos que nos ayudarán a entender la importan...
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Grupos funcionales
REA de ejercicios de introducción a la nomenclatura orgánica
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Divertravel
Esta SdA fomenta la competencia en comunicación lingüística, conciencia y expresión culturales, y el aprendizaje a aprender, mientras que promueve el sentido de pertenencia, la valoración de la diversidad, y el respeto por el patrimonio lingüístico y cultural. Asimismo, al vincular el conocimiento histórico con la ubicación espacial y la utilización de recursos digitales, se potencia el desarrollo de competencias clave y específicas necesarias para comprender la realidad multicultural en la q...
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GUÍA DIDÁCTICA PE FUNCIONES EJECUTIVAS
UN GIMNASIO DIFERENTE PROGRAMA ESPECÍFICO PARA LA MEJORA DE LAS FUNCIONES EJECUTIVAS
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Mira más allá
Fitosanitarios nivel básico
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Is there any food?
Situación de aprendizaje creada para alumnos de 4º de primaria, para trabajar en lengua extranjera (inglés) la estructura there is/there are
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Romance Célebre de Martini para saxofón
Actividades para identificar la estructura de la pieza Romance Célebre de Martini y ordenar fragmentos de audio de la misma.
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Exelearning básico
Ejemplos básicos de iDevice
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Programa de radio "La economía sostenible de mi localidad".
Se pretende que el alumnado tome conciencia acerca de la importancia que tiene el desarrollo sostenible para la sociedad actual. Se realizarán actividades de expresión oral y escrita. Las actividades que se lleven a cabo emplearán metodologías activas y tendrán en cuenta el respeto por los derechos de autor.
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Fracciones
Comprueba lo que sabes
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UNA EXPOSICIÓN ESPECIAL
ETAPA: E.E/PRIMARIA CICLO:1 ÁREAS: CONOCIMIENTO CORPORAL Y CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD, CONOCIMIENTO Y PARTICIPACIÓN EN EL MEDIO FÍSICO Y SOCIAL Y COMUNICIÓN Y LENGUAJE DESCRIPCIÓN Y FINALIDAD DE LOS APRENDIZAJES: Esta SdA relaciona el aprendizaje de la lengua con la expresión artística. El producto final consiste en la realización de una exposición de obras propias y redactar en la medida de sus posibilidades un texto expositivo descriptivo que lo acompañe, mediante el lenguaje escrito...
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