Tarea sobre las descripciones en una clase de tercero de primaria donde se encuentra el alumno con diversidad funcional motórica que atiendo como maestro de Audición y Lenguaje.

La llegada de la LOMLOE (Ley Orgánica de Modificación de la LOE) no fue solo un cambio normativo; es la materialización de un nuevo paradigma educativo que busca responder a las necesidades del siglo XXI. En el centro de esta transformación se encuentra un concepto pedagógico potente y versátil: las Situaciones de Aprendizaje (SdA). LEER MÁS... 

A lo largo de esta Situación de Aprendizaje, el alumnado de 6.º desarrollará de forma progresiva su competencia comunicativa oral y multimodal mediante la participación en asambleas y debates estructurados, incorporando el uso responsable de herramientas digitales sencillas como apoyo a la comunicación y a la reflexión colectiva. El trabajo se centra en aprender a expresarse con claridad, escuchar activamente, respetar turnos y utilizar un lenguaje no discriminatorio, entendiendo la comunicac...

A través del siguiente recurso, vamos a crear una sesión de 45 minutos para 5º de Primaria sobre el Sistema Métrico Decimal.

Aprende las normas y señales de tráfico con Cutebot mientras aprendes a programar por bloques con Makeblock.

Prueba

El recurso pretende el acercamiento a las biografías de mujeres que importantes a lo largo de la historia. El alumnado elaborarará la biografía de mujeres importantes y creará un archivo biográfico al que se unirá la biagrafía de las mujeres que han considerado imprescindibles en su vida para la clase. Lengua Segundo Primaria. REA Andalucía.

“Cuidar el Planeta” es una propuesta didáctica diseñada para trabajar de forma interdisciplinar el currículo de las asignaturas de Lengua Castellana y Literatura y Conocimiento del Medio en 4º de Educación Primaria. Este REA (Recurso Educativo Abierto) tiene como principal objetivo concienciar al alumnado sobre el impacto de la contaminación y el peso de nuestras decisiones diarias, analizando si el ser humano es capaz de revertir los efectos del cambio climático a través del pensamiento c...

“Cuidar el Planeta” es una propuesta didáctica diseñada para trabajar de forma interdisciplinar el currículo de las asignaturas de Lengua Castellana y Literatura y Conocimiento del Medio en 4º de Educación Primaria. Este REA (Recurso Educativo Abierto) tiene como principal objetivo concienciar al alumnado sobre el impacto de la contaminación y el peso de nuestras decisiones diarias, analizando si el ser humano es capaz de revertir los efectos del cambio climático a través del pensamiento c...

“Cuidar el Planeta” es una propuesta didáctica diseñada para trabajar de forma interdisciplinar el currículo de las asignaturas de Lengua Castellana y Literatura y Conocimiento del Medio en 4º de Educación Primaria. Este REA (Recurso Educativo Abierto) tiene como principal objetivo concienciar al alumnado sobre el impacto de la contaminación y el peso de nuestras decisiones diarias, analizando si el ser humano es capaz de revertir los efectos del cambio climático a través del pensamiento c...

Situación de Aprendizaje dirigida al alumnado de Educación Primaria centrada en el conocimiento del reino animal y la importancia del cuidado y protección del entorno natural. A través de una metodología activa y cooperativa, el alumnado investiga, organiza información, utiliza herramientas digitales de forma responsable y elabora un producto final digital que integra contenidos curriculares y competencia digital. El proyecto fomenta el aprendizaje significativo, el trabajo colaborativo, l...

Esta situación de aprendizaje pretende dar visibilidad a referentes femeninos que han realizado aportaciones en diferentes campos, como el arte, la ciencia, la política, los derechos humanos…, cuyos logros no han tenido la misma valoración que los masculinos. Con ella se pretende fomentar la igualdad a partir del desarrollo del pensamiento crítico del alumnado.

Esta situación de aprendizaje pretende dar visibilidad a referentes femeninos que han realizado aportaciones en diferentes campos, como el arte, la ciencia, la política, los derechos humanos…, cuyos logros no han tenido la misma valoración que los masculinos. Con ella se pretende fomentar la igualdad a partir del desarrollo del pensamiento crítico del alumnado.

Este Recurso Educativo Abierto (REA) se centra en el aprendizaje y reconocimiento de los sustantivos como palabras que nombran personas, animales, objetos y lugares, favoreciendo el desarrollo del vocabulario y la comprensión lectora del alumnado de 1.o de Educación Primaria. A través de situaciones de aprendizaje lúdicas, visuales y significativas, el alumnado identifica sustantivos en imágenes, frases y textos sencillos, los clasifica según su tipo y los utiliza de forma progresiva en produ...

A través de este REA, el alumnado de 1.o de Educación Primaria consolida la lectura y la conciencia silábica como base del aprendizaje lingüístico, partiendo de palabras y frases cercanas a su realidad y presentadas en contextos significativos. Mediante actividades lúdicas, manipulativas y cooperativas, como el tren de las sílabas, la lectura compartida y la elaboración de un libro o mural colectivo, el alumnado identifica, segmenta y construye palabras y frases sencillas, favoreciendo una ed...

A través de este Recurso Educativo Abierto (REA), el alumnado de 4.o de Primaria aprende a reconocer y utilizar los prefijos y los sufijos como elementos que modifican el significado de las palabras, ampliando y enriqueciendo su vocabulario. Partiendo de palabras conocidas y de textos cercanos a su realidad, el alumnado descubre cómo una misma palabra puede cambiar de significado al añadirle un prefijo o un sufijo (feliz → infeliz → felicidad; útil → inútil → útilmente), favoreciendo la compr...

REA centrado en el desarrollo de la comprensión lectora y del vocabulario descriptivo a través de situaciones lúdicas, visuales y manipulativas. El alumnado descubre que existen palabras que sirven para describir cómo son las personas, animales, objetos y lugares (adjetivos), ampliando progresivamente su expresión oral y escrita. Mediante cuentos, imágenes, juegos y producciones propias, se favorece la observación, la comparación y la descripción de la realidad cercana.

A través de este REA, el alumnado de 4o de Primaria profundiza en el conocimiento de los sustantivos y su clasificación en singular, plural, concreto y abstracto, comprendiendo su función dentro de las oraciones. Mediante cuentos, textos, juegos y actividades cooperativas, el alumnado desarrolla la competencia lectora, amplía su vocabulario y mejora su capacidad de expresión oral y escrita.

Las actividades diseñadas en esta secuencia didáctica tienen como finalidad promover un aprendizaje significativo, competencial y activo sobre los animales vertebrados e invertebrados, integrando el pensamiento computacional, la robótica educativa y el enfoque STEAM. A lo largo de las cuatro sesiones, el alumnado construye progresivamente su conocimiento partiendo de la observación, la clasificación y la experimentación, pasando de actividades manipulativas y juegos desconectados a retos de p...

Este REA tiene como finalidad que el alumnado de 3.º de Educación Primaria desarrolle la competencia comunicativa en lengua inglesa a través de un contexto cercano y significativo: la ciudad. Mediante una metodología CLIL y el uso guiado de herramientas de Inteligencia Artificial, el alumnado aprende vocabulario, estructuras básicas para dar direcciones, hablar de profesiones y medios de transporte, aplicándolo en la creación de una ciudad digital interactiva. El producto final integra aprend...