Actividad diseñada para una alumna con síndrome de Down escolarizada en 5º de Educación Primaria, con un desfase curricular entre final de Infantil y 1º de Primaria, en proceso de adquisición de la lectoescritura. El objetivo es fomentar el uso funcional de las tecnologías a través de la escritura y envío de un correo electrónico. La actividad se divide en tres fases: traducción de articulemas a grafemas, transcripción del texto a un documento Word y redacción y envío del mensaje por correo e...

Actividad diseñada para una alumna con síndrome de Down escolarizada en 5º de Educación Primaria, con un desfase curricular entre final de Infantil y 1º de Primaria, en proceso de adquisición de la lectoescritura. El objetivo es fomentar el uso funcional de las tecnologías a través de la escritura y envío de un correo electrónico. La actividad se divide en tres fases: traducción de articulemas a grafemas, transcripción del texto a un documento Word y redacción y envío del mensaje por correo e...

Coneix-te i comparteix-te és una activitat digital i col·laborativa on l’alumnat reflexiona sobre qui és, què li agrada i què no li agrada, tot creant un mural digital personal. A través de la cerca i selecció d’imatges, textos, sons o vídeos que els representin, els alumnes construeixen una presentació creativa de la seva identitat. Finalment, comparteixen el seu treball amb els companys/es utilitzant eines digitals com Padlet, fomentant el respecte, l’empatia i la comunicació en l’àmbit dig...

Proyecto Descubrimos la ciudad

Esta actividad persigue que los alumnos conozcan vocabulario básico de animales y, al mismo tiempo, trabajen la conciencia fonológica a través de este centro de interés.

Con este recurso se pretende que el alumnado con Necesidades Educativas Especiales (NEE) aprenda los números de hasta tres cifras de manera significativa.

Recurso interactivo tipo presentación/juego en Genially. Dirigido a alumnado de Educación Especial. Se trabaja el área de conocimiento del entorno (partes del cuerpo). Incluye pictogramas, actividades tipo arrastrar y respuestas simples. Uso principal: reforzar vocabulario corporal.

La actividad consiste en la primera tarea a realizar durante el día analizando: los compañeros/as, los profesionales, el día de la semana, el mes, la estación, las emociones que sentimos y repasamos las partes del cuerpo y las vocales. El recurso se realiza en el aula del centro en el rincón de trabajo grupal.

Esta actividad puede llevarse a cabo tanto en formato físico como en formato digital. El alumnado deberá arrastrar las iniciales y colores encima de las frutas y verduras correspondientes. (EJ: lechuga, verde, letra L).

Actividad dirigida a los alumnos de 6º de primaria de educación especial. La actividad consiste en el visionado de un video explicativo sobre nuestro entorno y los lugares más importantes para ellos de la ciudad como el colegio, hospital, policía, supermercado, etc. Una vez visto el video y repasado cada uno de los lugares se realizará una salida para conocer el entorno y las partes más esenciales de una ciudad. Luego deberán realizar una foto de uno de los lugares visitados y subirla al doc...

CONEIXEM ELS ANIMALS

En esta actividad, el alumnado aprende y efectúa la secuencia de pasos para realizar el proceso de lavar la ropa en una lavadora.

El objetivo de esta unidad didáctica es que los estudiantes desarrollen su competencia comunicativa relacionada con la expresión y comprensión de emociones básicas. Los alumnos aprenderán a identificar y asociar emociones básicas con situaciones cotidianas, a expresar sus emociones y a reconocer las expresiones emocionales en los demás. Se fomentará la interacción social, la autonomía personal y el uso de recursos digitales para el aprendizaje.

Trabajo de un corto sobre las tortugas para concienciar sobre el respeto a la vida marina.

Infografia per a realitzar la recerca d'informació turística

S’ha elaborat una presentació explicativa per al alumnat d’una classe de TVA (transició a la vida adulta), amb edats entre 17 i 19 anys.

En esta actividad presentamos cuatro diapositivas a través del software PowerPoint. En las cuales el alumnado tendrá que relacionar las diferentes partes del vestuario que se encuentra en la parte inferior de la diapositiva con la imagen que se muestra en la parte superior de la diapositiva. En el caso de acertar se mostrará un símbolo de "positivo" y en el caso de no acertar un "negativo". Además, este formato busca potenciar la autonomía del alumno/a pudiendo cambiar de pantalla en todo mom...

CON MOTIVO DE LA PRÓXIMA CELEBRACIÓN DEL DÍA DE EUROPA (9 DE MAYO), CONOCEREMOS UN POCO MÁS NUESTRO CONTINENTE.

Iniciamos el proyecto de aprendizaje servicio titulado “Hacemos accesible nuestro pueblo” que consiste en la elaboración de paneles de comunicación con AstericsGrid por parte del alumnado y el posterior reparto y colocación en diferentes lugares y espacios de la localidad para mejorar la accesibilidad cognitiva y comunicativa de los mismos. La idea nace del propio alumnado, acostumbrado a comunicarse con una compañera con estos tableros de comunicación.

Proyecto educativo dirigido al primer ciclo de Formación Básica Obligatoria (FBO) en un aula específica de Educación Especial. El objetivo es favorecer el aprendizaje de conceptos básicos como los colores primarios, las figuras geométricas sencillas y los números del 1 al 5, combinando el uso de recursos digitales interactivos (Genially, Padlet, Symbaloo) con actividades manipulativas. Se promueve un enfoque inclusivo y motivador, siguiendo principios del Diseño Universal para el Aprendizaj...