Este es un objeto educativo del Proyecto Gauss, desarrollado por el ITE para su utilización en una pizarra digital y en los ordenadores del alumnado. Creada utilizando el applet de Geogebra, esta aplicación reproduce un acertijo en el que se tiene que intentar construir tres círculos que se comporten como los que se muestran, que nunca pierden contacto entre sí (es decir, mutuamente tangentes). Puedes activar hasta dos pistas.

Objeto educativo del Proyecto Gauss, desarrollado por el ITE para su utilización en una pizarra digital y en los ordenadores del alumnado. Creada utilizando el applet de Geogebra, esta aplicación reproduce un acertijo en el que se tiene que contestar a la pregunta ¿qué relación existe entre el punto azul, el punto rojo y la circunferencia que aparecen en la escena?

Este objeto educativo forma parte del Proyecto Gauss, desarrollado por el ITE para su utilización en una pizarra digital y en los ordenadores del alumnado. Creada utilizando el applet de Geogebra, esta actividad propone estudiar el paralelismo de rectas, circunferencias y elipses después de someterlas a traslaciones y homotecias.

Objeto educativo del Proyecto Gauss, desarrollado por el ITE para su utilización en una pizarra digital y en los ordenadores del alumnado. Creada utilizando el applet de Geogebra, esta aplicación reproduce un acertijo en el que se tiene que contestar a la pregunta ¿qué relación existe entre dos puntos que aparecen en la escena?

Este es uno de los objetos educativos del Proyecto Gauss, desarrollado por el ITE para su utilización en una pizarra digital y en los ordenadores del alumnado. Creada utilizando el applet de Geogebra, esta aplicación reproduce un acertijo en el que se tienen que, al quitar 9 cerillas, sin mover ninguna otra, no debe quedar ningún cuadrado de ningún tamaño.

Este objeto educativo forma parte del Proyecto Gauss, desarrollado por el ITE para su utilización en una pizarra digital y en los ordenadores del alumnado. Creado utilizando el applet de Geogebra, reproduce un acertijo en el que se tiene que convertir una configuración de cerillas en forma de 5 cuadrados en una con 4, moviendo solo tres cerillas.

Este es uno de los objetos educativos del Proyecto Gauss, desarrollado por el ITE para su utilización en una pizarra digital y en los ordenadores del alumnado. Creada utilizando el applet de Geogebra, esta aplicación reproduce un acertijo en el que se tiene que, moviendo solo cuatro cerillas, convertir dos cuadrados en tres.

Este objeto educativo forma parte del Proyecto Gauss, desarrollado por el ITE para su utilización en una pizarra digital y en los ordenadores del alumnado. Creado utilizando el applet de Geogebra, reproduce un acertijo en el que se tienen que recolocar doce cerillas, moviendo solo cuatro de ellas para formar tres triángulos equilateros.

Este objeto educativo forma parte del Proyecto Gauss, desarrollado por el ITE para su utilización en una pizarra digital y en los ordenadores del alumnado. Creado utilizando el applet de Geogebra, reproduce un acertijo en el que, partiendo de una distribución de cerillas en forma de jirafa, se ha de mover una de ellas para conseguir girar la jirafa manteniendo su forma.

Este objeto educativo forma parte del Proyecto Gauss, desarrollado por el ITE para su utilización en una pizarra digital y en los ordenadores del alumnado. Creado utilizando el applet de Geogebra, reproduce un acertijo en el que se tienen que dividir un conjunto de cerezas en tres grupos, con igual número de ellas, colocando dos rectas.

La forma habitual de realizar un recuento es anotando una marca cada vez que contamos una unidad más. Dicha notación se complica a medida que se aumenta el número. En esta aplicación se realiza un estudio sobre agrupaciones y conteo. Las actividades que interviene incluye su autoevaluación.

Las bases de datos y hojas de cálculo son herramientas muy poderosas, actualmente imprescindibles, para realizar rápidamente cálculos que afectan a grandes cantidades de datos. GeoGebra incorpora una hoja de cálculo. Vamos a aprovecharla para practicar los procedimientos habituales en esas tablas dinámicas llamadas "hojas de cálculo", como son introducir datos, copiar cálculos de forma masiva y realizar rápidas operaciones con gran número de valores. Las actividades que se proponen incluyen s...

Aplicación que con el fondo del cuento de Edgar Allan Poe de mismo nombre, donde el protagonista (el señor Legrand) encuentra un tesoro gracias a que es capaz de descifrar un texto en clave con las pistas suficientes para ir en su busca. Con este telón de fondo se plantean diversas cuestiones. Se incluye las soluciones de las actividades propuestas.

La esperanza de vida es un dato que valora la salud de la población, mientras que la renta per cápita valora su bienestar económico. Estudio estadístico basado en estos dos datos a través del tiempo, permite reflexionar sobre el nivel de vida utilizando una herramienta matemática. Se incluye las soluciones de las actividades propuestas.

Este objeto educativo forma parte del Proyecto Gauss, desarrollado por el ITE para su utilización en una pizarra digital y en los ordenadores del alumnado. Creada utilizando el applet de Geogebra, esta actividad propone relacionar distintas formas de expresar una función: mediante una tabla de valores, mediante su representación gráfica y mediante su enunciado verbal, utilizando como ejemplo los ritmos de carrera de distintos corredores de 100 metros lisos.

A partir de la observación de la representación mediante una construcción en Geogebra del mecanismo que hace funcionar una caja de música, se trata de observar el comportamiento de las funciones periódicas.

La forma del diagrama de barras o del histograma nos permite calcular "a ojo", con bastante aproximación, el valor de la media aritmética de los datos representados. La media aritmética coincide con el "punto de equilibrio" del gráfico o, dicho de otro modo, con la proyección sobre el eje horizontal de su centro de gravedad. Se incluye las soluciones de las actividades propuestas.

La media aritmética y la desviación típica son los parámetros más utilizados para resumir una colección de datos. La media es el valor que resulta de compensar unos datos con otros, para conseguir que todos los datos sean iguales. En esta aplicación trataremos de encontrar la relación entre los valores de la media aritmética y de la desviación típica de una distribución y la forma del histograma que la representa. Se incluye las soluciones de las actividades propuestas.

En esta aplicación vamos a conocer un poco mejor la media aritmética y la mediana de conjunto de datos. Se incluye las soluciones de las actividades propuestas.

En esta aplicación tendremos que construir diagramas de caja para representar distribuciones estadísticas. debiendo calcular antes los datos necesarios para su construcción. También tendremos que elaborar un breve informe en cada caso, utilizando como referencia tanto el gráfico como los parámetros característicos de la distribución.. Se incluye las soluciones de las actividades propuestas.