Hueneja, su relieve, flora y fauna

Conocemos el entorno más cercano

Es un Recurso Educativo Abierto (REA) que está dedicado al tercer ciclo de Educación Primaria, concretamente para 5º curso. Se pretende que el alumnado aprenda conocimientos del relieve de España.

Es un Recurso Educativo Abierto (REA) que está dedicado al tercer ciclo de Educación Primaria, concretamente para 5º curso. Se pretende que el alumnado aprenda conocimientos del relieve de España y Andalucía.

REA para 2º de EP, sobre el uso y programación del entorno de Scratch, usando los bloques de eventos, movimiento, apariencia y control. Se introducen los conceptos básicos del Pensamiento Computacional.

Puzzle de conceptos geográficos para jugar en equipo o individualmente, con diferentes opciones de juego y que permite diferentes ritmos de aprendizaje. Trabaja la relación de conceptos en varios niveles y las definiciones del relieve emergido, costero y sumergido. Es un juego para imprimir y recortar, con actividades manuales y digitales, a criterio del docente.

REA de la materia de CMNS (Robótica) para 4º de primaria, sobre el uso y programación del entorno de Scratch, usando los bloques de eventos, movimiento, apariencia y control. Se introducen los conceptos básicos del Pensamiento Computacional, así como los entornos naturales de la ciudad de Jaén, y todos los elementos que está conlleva.

El centro de interés de esta situación de aprendizaje es el medio físico del planeta Tierra, los continentes, climas y conjuntos bioclimáticos correspondientes a las unidades de geografía del temario de Geografía e Historia en el nivel de 1º ESO.

Descubre a través de este REA los elementos de los distintos tipos de paisajes. Trabaja a través de esta situación de aprendizaje los elementos principales del relieve. Propuesta didáctica dedicada al segundo curso de educación primaria.

Recurso para trabajar los elementos del paisaje de interior a través de actividad de completar huecos y unir con flechas.

Estudio de las rocas y el relieve terrestre a través de la indagación, el análisis y la comparación, desde una perspectiva crítica, con los espacios cercanos al alumnado.

PROYECTO LAS CAPAS DE LA TIERRA 1º ESO

Esta situación de aprendizaje va dirigida a los alumnos de primero de bachillerato de biología - geología y ciencias ambientales. El objetivo fundamental es que sepan relacionar los agentes que modelan el relieve de nuestra geografía.

Relieve, ríos y paisajes de Extremadura https://docs.google.com/presentation/d/1JhFDDNwDJiqF00ZhTb_82dOeIeAFE5fSbuSm0DfeJuQ/edit#slide=id.g4a26b783eb_0_58

¿Sabes interpretar un mapa? Todas las claves para entender la simbología, rotulación, escala y representación del relieve en el Mapa Topográfico Nacional se encuentran en este vídeo. Año de creación: 2019. https://youtu.be/kx2Bit8te1s

Unidades de Relieve de la Península Ibérica http://hectorlopez1.blogspot.com/2016/11/proyecto-flipper-classroom.html

Unidad didáctica que a modo introductorio servirá para comenzar a trabajar la materia de Geografía en 3 º de ESO, haciendo un recorrido a través del aspecto físico de los continentes, (RELIEVE, CLIMA, AGUAS Y PAISAJE), de forma que una vez se hayan iniciado las diferentes explicaciones el alumno de forma autonoma debe obtener como producto final un ARCHIVO PPS, valorando y apreciando las diferencias, y los contenidos aprendidos. REA: ASPECTO FÍSICO DE LOS CONTI...

Selecciona una de las líneas del mapa e identifica las unidades de relieve españolas sobre el perfil resultante.

Con esta unidad pretendo concienciar al alumnado adulto sobre la importancia de la madre naturaleza.

Animación Flash útil para identificar las formas del relieve del fondo del océano. Versión bilingüe español-inglés.