Enseñanza y curso: 3 de ESO Nombre materia: Matemáticas Nombre de la unidad: Geometría Número y nombre de la tarea: Estudiando con GeoGebra los elementos de la geometría Descripción:Proyecto para que los estudiantes tengan la oportunidad de explorar la relación entre diferentes elementos geométricos de manera interactiva y visual con la aplicación de GeoGebra

Enseñanza y curso: 3 ESO Nombre materia: Matemáticas Nombre de la unidad: Geometría Número y nombre de la tarea: EXPLORANDO LOS ELEMENTOS DE LA GEOMETRÍA CON GEOGEBRA Descripción:

1º -CFGM Operaciones de laboratorio 1º Enseñanza Bachillerato Nombre asignatura/materia: Biología y Geología

IES Ruiz Gijón. Nivel de Marco Común de Referencia Europeo: A1

Enseñanza y curso: 2ºESO Nombre materia: Inglés Descripción: Crear una guía turística en inglés

En ella vamos a trabajar principalmente: El cliente y su importancia en la empresa, motivaciones y necesidades del cliente, proceso de decisión de compra del cliente, elementos de la atención al cliente, departamento de atención al cliente, comunicación y asesoramiento en la atención al cliente, satisfacción y calidad, evaluación del servicio y fidelización, etc.

En ella vamos a trabajar en la identificación de nuestros clientes, determinar las técnicas y canales de comunicación más adecuados para establecer con ellos una relación a largo plazo para fidelizarlos. Orientaciones para el profesorado: El alumno aprenderá a: .- Utilizar técnicas, canales de comunicación y habilidades sociales que facilitan la relación y empatía con tus clientes y/o usuarios. .- Identificar al cliente y las motivaciones que le llevan a la compra. .- Solventar incidencias y ...

Enseñanza y curso: 4º ESO Nombre materia: Francés II lengua extranjera Nombre de la unidad: À votre santé! Número y nombre de la tarea: Mon premier podcast... en français! Descripción: Esta SdA pretende que el alumnado reflexione sobre la alimentación y los hábitos de vida saludables.

Enseñanza y curso: 3º ESO Nombre materia: Matemáticas Nombre de la unidad: Funciones afines y cuadráticas Número y nombre de la tarea: Descripción:

Enseñanza y curso: 4º ESO Nombre materia: Física y Química Nombre de la unidad: Una química muy orgánica Descripción de la tarea: Presentación sobre moléculas orgánicas cotidianas

Enseñanza y Nivel: ESPA Nivel I/II Nombre ámbito: Escuela oficial de idiomas. Francés Tipo tarea: Situación de aprendizaje Descripción: La comida, las especialidades culinarias y las costumbres gastronómicas en algunos países francófonos.

Esta situación de aprendizaje va dedicada a alumnos de Educación Infantil, 5 años. Vamos a hablar un poquito del Antiguo Egipto.

Enseñanza y curso: Educación Infantil, 5 años Nombre materia: Nombre de la unidad: La ciudad de las pirámides Número y nombre de la tarea: Descripción:

Curso 4.º - Enseñanza Secundaria Nombre asignatura: Latín

Enseñanza y Nivel: ESPAD II Nombre asignatura: Ámbito Científico Tecnológico

🌍 Conociendo los Ecosistemas 🌱 Una situación de aprendizaje dinámica y digital para tercero de primaria. Los alumnos investigan, crean y presentan sobre los ecosistemas, desarrollando competencias clave como el trabajo en equipo, la comunicación y el uso de herramientas tecnológicas. 🎯 Resultados: Comprensión profunda, productos creativos y aprendizaje significativo. Ideal para docentes que buscan integrar la educación ambiental y las tecnologías en su aula. 🌿 ¡Fácil de adaptar y listo par...

Enseñanza y curso: 2º de Ciclo Formativo de Grado Básico - "Informática de Oficina". Nombre materia: Ofimática y Archivo de Documentos - Comunicación y Ciencias Sociales II. Descripción: Con la realización de esta situación de aprendizaje, el alumnado creará su propio blog personal donde expondrá el resultado de la investigación llevada a cabo acerca de un tema de actualidad, que tenga gran impacto social, y acompañándolo de una reflexión crítica y personal tanto en español como en inglés.

Enseñanza y curso: Educación Infantil (5 años) Nombre materia: Crecimiento en Armonía, Descubrimiento y Exploración del Entorno, Comunicación y Representación de la Realidad Nombre de la unidad: Animales en peligro de extinción Descripción: Situación de Aprendizaje sobre la importancia de la protección de los animales que se encuentran en peligro de extinción; así como concienciar al alumnado que la naturaleza nos aporta todo lo que necesitamos para vivir.

Enseñanza y Nivel: Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior: Itinerario Personal para la Empleabilidad I Curso: Primero Tipo tarea: Descripción: Recurso educativo sobre el proyecto profesional.

Enseñanza y curso: 1º Animación Sociocultural y Turística Nombre materia: Metodología de la Intervención Social Nombre de la unidad: Proyectos de Animación Sociocultural Número y nombre de la tarea: Descripción: EN esta tarea se desarrolla el proceso de intervención en Animación Sociocultural siguiendo los pasos de la metodología IAP