En la realización del curso del AVFP titulado Flipped Classroom, he realizado un proyecto en el módulo de Primeros Auxilios que he compartido en el blog GamificaFP https://gamificafp.blogspot.com/2018/04/salvando-vidas.html

1. Título: MCM y mcm: dos pájaros de un tiro 2. URL: http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1458121780103 3. Breve descripción: Aunque no aparecen explícitamente los objetivos y contenidos, el autor en el vídeo si que los menciona. Lo que no aparece son los indicadores competencionales, la secuencia de actividades y los criterios de evaluación. Este recurso educativo abierto consiste una serie de siete vídeos breves subidos a YouTube donde se explica con ejemplos una forma más rápid...

El proyecto Estigia nace como consecuencia de la autoevaluación del estado de la convivencia del IES Las Lagunas. Se trata de una propuesta que desarrollaremos durante todo este curso y cuya esencia es, como se indica en el título del artículo, la “gamificación” de la convivencia.

Nuestra idea es que para hacer de nuestra actividad una experiencia memorable hay que poner atención a la estética y a la narrativa. Debe tener algo de ficción, fantasía, misterio para que sea más entretenida. Sin olvidarnos de a quién va dirigida En Estigia I tenemos los elementos básicos de cualquier propuesta didáctica basada en la gamificación: Elementos: puntos, insignias, clasificaciones. Mecánicas: reglas. Dinámicas: narrativas, retos, desafíos.

Proyecto inicial para aplicar Flipped Classroom en Empresa en el Aula, módulo del CFGM de Gestión Administrativa. http://tic4share.blogspot.com.es/2016/11/empresa-en-el-aula-flippeada.html

El módulo de Proyecto en la Formación Profesional de Grado Superior(CFGS) es uno más del Ciclo Formativo de "DISEÑO EN FABRICACIÓN MECÁNICA", y junto al módulo de la FCT(Formación en Centros de Trabajo), completan el currículo de este Ciclo Formativo Superior. Su respectiva duración es en créditos ECTS, 5 y 22 respectivamente. Ambos se abordan por el alumnado cuando están en la empresa, en el último trimestre de 2º curso. En síntesis la evaluación del módulo de Proyecto se sustenta en la r...

“Bajeras … lugar de encuentro”. ¿Conocemos la realidad de los y las jóvenes que usan bajeras como espacio de encuentro y ocio?. Un proyecto para elaborar con alumando de FP del Grado Superior de Animación Sociocultural y Turística, primer curso. Todo un reto de ABP, Aprendizaje Servicio y como no, en un marco Flipped Classroom. El producto resultante es la elaboración de proyectos de intervención con jóvenes en las bajeras que vengan determinados por las necesidades de estos grupos detectada...

Os dejo el enlace a un artículo reciente sobre un proyecto Flipped Classroom desarrollado para mi clase de Electroacústica (Ciclo formativo de grado superios de Formación Profesional de Sonido en Audiovisuales y Espectáculos). Y es que hay pocas cosas mejores que meter la inquietud freak en tus alumnos y alumnas. https://daniprofecis.wordpress.com/2016/11/10/pure-data-y-raspberry-pi-juntos-en-electroacustica-quien-dijo-freak/

Buenas tardes a todos: Comparto con vosotros el Balance del curso con el enlace del mismo en una entrada de mi blog, en él valoro lo que más me ha gustado del curso y un aspecto a mejorar. También se incluyen las aportaciones realizadas a mi proyecto por parte de la tutora del curso,aspectos positivos y aspectos a mejorar. http://belenmarques.weebly.com/blog/diario-del-curso-flipped-classroom-balance-de-lo-aprendido El enlace a mi proyecto 'Flippeando con Documentos' para los alumnos del c...