Información para la realización de las fichas de aparatología

Cartel para trabajar las emociones.

Con esta situación de aprendizaje vamos a aprender la importancia de cuidar el agua y los beneficios que supone en nuestro entorno y en la vida en general.

Actividad de las acciones de transición a la ESO para el alumnado de 6EP del CEIP Dama d'Elx.

Infografía para trabajar la conmemoración del 17 de mayo, día contra la LGTBIfóbia.

Aquesta activitat consta de fer el traç de les seues pròpies inicials i, si és del seu interès, fer el traç també dels seus companys i companyes. Per altra banda, en la imatge que està associat el nom de cadascú, han d'encerclar la primera lletra de cada nom.

Actvidad para conocer sobre la cultura de Jap´ón

A través de una actividad interactiva en la pizarra digital con Genially, los alumnos identifican emociones básicas y las relacionan con imágenes. Se proyecta un "jardín digital" con flores que representan emociones (alegría, tristeza, miedo, rabia). Por turnos, los alumnos eligen y arrastran imágenes hacia la emoción correspondiente, justificando o comentando brevemente su elección. La actividad se completa con dibujos personales que se digitalizan y se añaden al jardín emocional colectivo.

Este recurso interactivo creado en Genially tiene como finalidad introducir y trabajar las emociones básicas con niños y niñas de 3 años a través del personaje del Monstruo de Colores. Inspirado en el enfoque visual y emocional de la obra de Anna Llenas, el contenido ha sido adaptado y creado de forma original para que los más pequeños puedan identificar los colores y asociarlos con sus emociones de manera vivencial y significativa. A lo largo de la presentación, los niños interactúan con ...

Con esta SdA queremos profundizar en el conocimiento de los animales de la granja. Al finalizar esta SdA el alumnado deberá tener adquirido una serie de competencias que le van a permitir conocer aspectos tales como: nombre de los distintos animales de granja, cuántas patas tienen, de qué está cubierto su cuerpo, qué comen, qué sonidos emiten y qué alimentos producen.

SITAUCIÓN DE APRENDIZAJE LAS EMOCIONES

L’alumnat realitzarà una activitat que consisteix en la recerca de tapes o aperitius, elaborant receptes digitals. També utilitzaran Canva per crear infografies atractives sobre les tapes, i tot el material es recollirà en un Drive compartit. Les tapes es prepararan i es degustaran dins del servei Canya-tapa dels divendres, coincidint amb les pràctiques de cuina. Finalment, l’alumnat utilitzarà la infografia promocional que han elaborat en la que es dona a escollir entre les dues tapes que d...

Este recurso va dirigido al primer curso de Educación Primaria y está diseñado para trabajar las diferencias que existen entre los mayores y los niños de hoy en día. Además de trabajar valores como el respeto y la escucha. Se enseñan por medio de un producto final que es la realización de un vídeo como resumen de todo lo tratado en la Situación de Aprendizaje.

L'alumnat ha de crear una enquesta en el que recullguen els continguts treballats durant les quatre sessions de tutoria sobre diferents aspectes de la promoció i prevenció de la vida saludable. (consum vàper, consum begudes energàtiques, ús de pantalles digitals i mites i relatitats sobre una vida sana.

Planteamiento de una actividad para tutoría con alumnos de 1º a 4º ESO, a través de un kahoot y otras actividades enfocadas al conocimiento de las emociones por parte del alumnado.

Situación de aprendizaje sobre el circo para alumnado del tercer nivel del segundo ciclo de educación infantil

Actividad 2b situacion de aprendizaje . Desarrollo de sesiones vinculadas a las TIC en infantil

Esta actividad forma parte de la situación de aprendizaje "Exploradores de Emociones"; elaborada para un grupo de alumnos/as de 5º de Educación Primaria. Concretamente, se dirige a favorecer la identificación y expresión de emociones, así como el desarrollo de estrategias de gestión emocional. De manera que, mediante este recurso digital, el alumnado pondrá en práctica la información y contenidos abordados en recursos digitales proporcionados y seleccionados previamente. En concreto, por medi...

Es tracta de realitzar operacions matemàtiques, concretament, restes, on els alumnes han de triar la resposta correcta.

L’objectiu d’aquesta activitat és que l’alumnat reflexione sobre les hores que passen davant de les pantalles (mòbils, ordinadors, tablets...). En la primera sessió es realitzara un debat en tota la classe perquè expliquen quantes hores passen davant de les pantalles, quins aparells utilitzen, que ens conten les seues vivències i experències. Després, s'explicarà l’infografia 1 sobre el termòmetre de l’addicció de les pantalles. En la segona sessió per grups buscaran informació sobre le...