Proyecto 2º Bachillerato

Proyecto colaborativo para alumnos de 4º ESO.

Enjoy the world of F1 at the same time you learn how it will contribute to take care of the environment. Formula 1 expansion throughout the world has raised expectations among the youngest. In a sport where everything can change in seconds, and in order to take care of the environment, it will introduce measures for the next sessions that will make cars as ecological as possible, such as electrical cars and renewable energies. As it is in relation with some of the sustainable development goal...

Vamos a desarrollar un proyecto interdisciplinar desde la asignatura de Primera Lengua Extranjera: INGLÉS. A la hora de producir textos orales o escritos, nuestro alumnado se siente a menudo falto de motivación o herramientas que le permitan desarrollar todo su potencial. Por eso, he generado un recurso educativo basado en herramientas digitales que nos ayudará a mejorar tanto las destrezas de producción lingüística (writing and speaking) como nuestra competencia digital. Terminaremos con ...

Este exelearning ha sido creado como proyecto final del curso de competencia digital docente nivel 2 con todos los módulos vistos en el mismo. Gynkana Healthy Lifestyles

How to put into practice the use of Possessive Adjectives and Modal verbs in real context.

How to put into practice the use of Possessive Adjectives and Modal verbs in real context.

Situación de Aprendizaje para poner en práctica el uso de los adjetivos posesivos y verbos modales en inglés para alumnado de 1º de ESO.

Situación de Aprendizaje para poner en práctica el uso de los adjetivos posesivos y verbos modales en inglés para alumnado de 1º de ESO.

A través de este REA el alumnado será capaz de: - Identificar el vocabulario que forma parte del menú de un restaurante. - Reconocer alimentos saludables y no saludables. - Interactuar para pedir comida y expresar sus gustos.

En este apartado el alumnado explora y practica los sustantivos relacionados con el ámbito de la cocina: ingredientes, medidas y utensilios. A partir de estas actividades se prepara los contenidos que se desarrollarán en la fase siguiente de estructurar y realizar una receta.

Glacier Aletsch

En este proyecto aprenderemos sobre nuestro entorno, más específicamente sobre nuestra ciudad y sus lugares más destacables. También aprenderemos a describirlos, decir con cuanta frecuencia vamos a ellos, así como pedir y dar direcciones para movernos por la ciudad.

In this project we are going to create a Travel Blog. We will discover new places and plan our visit and itinerary. At the same time, we'll describe each activity arranged for every single day of the trip. Besides, we have all our work posted and disseminated on Google Sites. The Final task will be to present your Travel Blog to your classmates in class.

Elaboración del guion de un corto sobre historias de miedo.

Meine Familie und ich

La famille trata de desarrollar en el alumnado los conocimientos necesarios para poder realizar una descripción de su familia. Partiendo de su contexto más cercano como fuente de motivación se irán articulando diferentes conocimientos y estrategias que le ayudarán a afrontar la tarea final de esta SdA.

Design a brochure about a country

En esta SdA el alumnado de francés de 2º ESO se convertirá en reporteros de televisión, y realizarán un parte meteorológico de una región de Francia.

Este recurso tiene como objetivo principal el de enseñar al alumnado a redactar reseñas colaborativas de películas y series breves que, una vez revisadas y corregidas, publicarán en un blog que ellos mismos se encargarán de crear.