El conocimiento de los componentes de un ordenador y su localización es de vital importancia no solamente en el campo de la informática, sino también aplicado al día a día del alumnado, ya que, sea cual sea su orientación profesional, los ordenadores formarán parte de su vida cotidiana. El conocimiento de los componentes básicos de su teléfono móvil demuestran lo argumentado. Esta situación de aprendizaje está orientada al alumnado de 1º de bachillerato que cursa la asignatura de Tecnologías...

Con este REA vamos a aprender Programación Orientada a Objetos, utilizando Python como lenguaje vehicular. Como aplicación directa de este nuevo paradigma de programación, vamos a estudiar un framework de diseño de aplicaciones gráficas, wxPython. Si bien Python lleva consigo en sus módulos internos Tkinter, wxPython es mucho más potente y rico en componentes gráficos, como veremos más adelante. Es sumamente sencillo de aprender, y necesitamos la POO para poder aplicarlo a nuestros programas....

Programamos nuestro juego con Scratch.

Situación de aprendizaje Mejoramos nuestra empresa

REA de la asignatura de Creación Digital y Pensamiento Computacional para 1º de BACHILLERATO sobre criptografía

Situación de aprendizaje sobre hacking ético, correspondiente a la materia de "creación digital y pensamiento computacional"

En este recurso, el alumnado de 2º de bachillerato, a través de la asignatura Tecnologías de la Información y la Comunicación, aprenderá a programar sus propias aplicaciones móviles de forma fácil y divertida.

Proyecto de creación de línea del tiempo en la materia de Historia de 4º de ESO (Grupal cooperativo). Abarca desde el Inicio de la Revolución Americana hasta fin del curso 2023/24.

Tarea 4º ESO de Digitalización. Creación de Contenidos Multimedia Evidencias del trabajo realizado en un Blog

Se trata de una Situación de Aprendizaje que engloba todo el Bloque A: Programación Gráfica Multimedia para la materia de Creación Digital y Pensamiento Computacional que se imparte en 1º de Bachillerato.

Desarrollar habilidades en el uso de las herramientas del Paquete Ofimático.

El alumnado va a trabajar conceptos de redes locales y enrutamiento como. Estudiará los siguientes conceptos de una manera divertida y paso a paso, descubriendo los conceptos por si mismo. Será considerada como nuestra situación de aprendizaje número 4.

Esta secuencia didáctica permite al alumnado comenzar desde la representación de la información, pasando por los tipos de ordenadores existentes en el mercado, hasta la configuración de un ordenador de sobremesa eligiendo los componentes uno por uno.

Unidad de Creación Digital, de la asignatura de Creación Digital y Pensamiento Computacional de 1º Bachillerato

Programación de 2º bachillerato. Materia: TIC II

Vamos a iniciar un viaje por el Metaverso con el alumnado que los llevará a poder trabajar con el Metaverso como una herramienta más para desarrollar sus capacidades de abstracción, visualización y distribución espacial,  El objetivo de la SdA es el de introducir al alumnado al mundo del metaverso a través de la realidad virtual. Para ello creará su propia identidad virtual mediante el uso de la herramienta Ready Player Me, donde podrá crear y personalizar su propio avatar que luego podrá ...

Este es un REA (Recurso Educativo Abierto) fundamental para iniciar al alumnado en la robótica.

Con este recurso se crea un comedero inteligente para animales utilizando una placa con todos los accesorios y bitbloq

unidad/sda "El software, aplicaciones y SSOO" para asignatura TIC de 1 Bachillerato.

En este tema, nos introducimos en el mundo de las TIC, además de ver ciertos conceptos básicos importantes.