He analizado el proyecto de Arqueología del colegio Manuel Bartolomé Cossío de Aluche (Madrid) destinado a alumnos de quinto y sexto de primaria. Es un proyecto interesante, consistente en investigar distintas épocas históricas de la antigüedad, elaborar líneas del tiempo desde la prehistoria hasta la historia moderna, con dipity, y grabar un vídeo, con stopmotion, desde todas las áreas (Lengua, Matemáticas, Science, English y ed. ciudadanía). 1. Estructura y organización: El trabajo es...

Me llamo María del Puerto Baz Castro y estoy participando en el curso "Portafolio educativo como instrumento de aprendizaje y evaluación". Pertenezco al grupo B. Los objetivos de mi e-portafolio es mostrar algunos de los trabajos que he realizado durante los últimos años de docencia, tanto para los alumnos como con los alumnos. La URL de mi e-portafolio es: https://sites.google.com/site/caminamosaprendiendo/

Hola a todos: Me llamo Gema Gordo, soy miembro del grupo E y he creado este portafolio, en un primer momento, como parte de las tareas del curso: "El portafolio educativo como instrumento de aprendizaje y evaluación" y de paso me propuse el objetivo de empezar a recabar el trabajo realizado por los alumnos de mi clase de 5 años durante el proyecto sobre La Prehistoria que estamos realizando en el cole así como todo el trabajo que hemos realizado las profesoras que hemos participado en él. E...

Hola a todos: Me llamo Gema Gordo, soy miembro del grupo E y he creado este portafolio, en un primer momento como parte de las tareas del curso: "El portafolio educativo como instrumento de aprendizaje y evaluación" y de paso me propuse el objetivo de empezar a recabar el trabajo realizado por los alumnos de mi clase de 5 años durante el proyecto sobre La Prehistoria que estamos realizando en el cole así como todo el trabajo que hemos realizado las profesoras que hemos participado en él. Es...

He analizado el proyecto de arqueología del colegio Manuel Bartolomé Cossio de Aluche (Madrid) para el último ciclo de primaria.https://sites.google.com/site/proyectodarqueologia/home Me parece un proyecto interesante y completo ya que investiga distintas épocas históricas de la antigüedad utilizando el aprendizaje cooperativo. -Estructura y organización: Gracias al menu y guía didáctica se entiende perfectamente tanto la estructura como la organización -Aplicación en el aula /centro: Es u...

Buenas tardes, soy María Teresa Ruiz, participante del curso El portafolio educativo como instrumento de aprendizaje y evaluación en el grupo B, a continuación os incluyo la url del portfolio que he ido creando para el curso: http://yovimoriralreydefrancia.blogspot.com.es En él he ido intentando planificar y recoger evidencias de una actividad concreta relacionada con el estudio de la Revolución Francesa, soy consciente de que necesita muchas mejoras, ya que es mi primer portafolio, pero lo...

Grupo: E Nombre: Juan Ramos Pérez Enlace al portafolio:http://elportulano.blogspot.com.es/ Hola, me llamo Juan y soy miembro del grupo E del curso. Mi objetivo original era conocer mejor esta herramienta para usarla como instrumento de evaluación y elemento de motivación de mis alumnos. Pero durante el curso he descubierto además su potencial para mejorar en mi propia práctica docente. Aquí está la criatura, en proceso de crecimiento, a la que he bautizado como El portulano. Saludos, Juan

Hola a todos. Comparto aquí la Unidad creada para el curso de "Competencias Clave". Espero que os guste. Está enlazada desde Slideshare. Este es el enlace: ENLACE A LA UDI RAQUEL BENÍTEZ. Un saludo.

Buenos días! Mi proyecto flipped classroom pretende trabajar la Hispania Romana con primero de la eso. Se trata de que mediante el aprendizaje cooperativo preparen un viaje para toda la familia a uno de los principales yacimientos arqueológicos de la Hispania Romana. Deben pensar y calcular todo: transporte, alojamiento, guía turística y audoguías. Aquí os dejo el enlace a mi blog donde explico todo. http://elblogdelaprofecarol.blogspot.com.es/2016/11/mi-proyecto-flipped.html

Hola a todos los que hemos iniciado el camino del cambio de método en nuestras clases. Aquí voy a limitarme a compartir el enlace a mi blog donde he colgado mi proyecto "LOS VIAJES". Espero volverlos a encontrar en otro momento de crecimiento como ha sido este para mí. Gracias a todos los que han contribuido a hacerme mejorar. http://claseinvertidadeana.blogspot.com.es/2016/11/mi-tarea-final-lego-el-dia-esto-se-acaba.html

El reto es conocer de verdad como era el día a día de los campesinos en la época feudal a través de un Proyecto. http://educandoccss.blogspot.com.es/

1- IDENTIFICACIÓN MARCO NORMATIVO: Primaria/ESO-Bachillerato ESO TÍTULO: CREACIÓN DE LA WEB: AVANCES TECNOLÓGICOS SIGLOS XIX, XX Y XXI. ETAPA: ESO NIVEL: 4º PERSONAL PARTICIPANTE : - Familia Alumnado ÁREAS: COMPETENCIAS...

Hola, quiero compartir mi portafolio con la comunidad procomún, espero seguir completándolo a lo largod el curso escolar. Un saludo. https://sites.google.com/site/eldesvandelaprofe/home

Acompaño mi portfolio docente , en donde hablo de experiencias en mis clases con dispositivos móviles. https://usodedispositivosmovileseneducacion.wordpress.com También comento en este enlace otros portfolios docentes en un curso sobre portfolios que estoy realizando en el Intef. Si lo desean echen un vistazo.

UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA GRUPO B.3 INTEGRANTES DEL GRUPO B.3 Amparo Estarlich Mateu Alfonso Fernández Millas Amparo Jareño González Adelaida Sánchez Tembleque Letamendia Rosa Valero Ortiz 1- IDENTIFICACIÓN MARCO NORMATIVO: Ley Educativa actual: Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachiller...

Análisis de Recursos Educativos Abiertos 1. Estructura y organización: si tieneobjetivos,contenidos,indicadores competenciales, secuencia de actividades,criterios de evaluación. El REA presenta todos y cada uno de los componentes que se solicitan en su análisis. Incluye una guía didáctica donde se especifican los objetivos, los contenidos tratados, las competencias que se trabajan, la secuencia que se sigue en las actividades y los criterios de evaluación. Principalmente los objetivos y l...

Este REA nos proporciona una visión de España y de sus diferentes aspectos cutlurales a través de la colección de libros del Instituto Cervantes de Londres. Tiene forma de exposición organizada por bloques temáticos. Su finalidad es realizar un recorrido cronológico en torno a la evolución de la imagen de España vista por autores de países de habla inglesa y, al mismo tiempo, nos facilita el acceso rápido y directo a estos textos en formato electrónico. Estructura y organización: Se estructu...

http://www.slideshare.net/kongui/udi-trabajo-final-completo

UDI y rúbrica. Maravillas de la Antigüedad (Curso competencias. Educalab) from alfermillas

Aquí os dejamos el enlace a nuestro blog, donde podeís ver el canvas de nuestro ABP y el timeline http://sexmasierrasmartschool.blogspot.com.es/2015/11/canvas-abp.html desde el C.R.A. Sexma de la Sierra esperamos que os guste, y estamos abiertos a cualquier propuesta que nos querais hacer Saludos