http://www.finanzasparatodos.es/es/economiavida/educacionhijos/leccion3.html

Empezando el curso de Educación en Finanzas, #EdFra_Intef, necesario para un "casi" analfabeto financiero como yo, me doy cuenta la necesidad de este curso y de formación en educación financiera que poseo, que pongamos en prácticamente nula. Durante mi clases por lo general, transmito a mi alumnado pequeñas experiencias vividas, problemas teóricos, que en su mayoría, habría que aplicarles mil variables para que se correspondan con la vida real. Si es importante que el alumnado asimile que deb...

Mirando qué recursos hay en otros países sobre educación financiera para la vida me ha resultado muy interesante el promovido por el gobierno de Canadá (Financial Consumer Agency): "The City". Es un curso completo con recursos práticos disponible en inglés y francés. http://www.fcac-acfc.gc.ca/Eng/resources/educationalPrograms/Pages/CityPDF-PDFZone.aspx El enlace os llevará a la página con recursos descargables en pdf.

http://www.unacc.com/Portals/0/Otras%20Publicaciones/Libros/Educacion%20financiera%20versus%20exclusion%20financiera.%20Unacc.pdf

http://edufinanciera.com/las-7-webs-de-educacion-financiera-para-jovenes-mas-divertidas-de-la-red/

En este portal encontrarás todo lo necesario para manejar tu economía personal y familiar. Impulsado por la CNMV y el Banco de España. http://www.finanzasparatodos.es/

http://www.unacc.com/Portals/0/Otras%20Publicaciones/Libros/Educacion%20financiera%20versus%20exclusion%20financiera.%20Unacc.pdf

En Andalucía se esta realizando un programa denominado: Educación Económica y Financiera. Tiene una página con diferentes recursos, que creo son de mucha utilidad. http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/cultura-emprendedora/educacion-economica-y-financiera/recursos

Parece un concepto muy fuerte y creo que en realidad lo es. La exclusión financiera hace que las personas, que tenemos que vivir en el mundo actual (y sobre todo en el futuro no muy lejano), nos veamos en la obligación (si, en la obligación) de tener unos conocimentos financieros mínimos. Estos no deben ser de grandes fórmulas de matemática financiera y complejos razonamientos económicos sino de conceptos para el día a día: préstamo, euribor, subrogación, inflación, etc. Además también tendre...

Nueva Zelanda lleva unos cuantos años integrando la competencia financiera en el currículo. La página web del Ministerio de Educación dispone de muchos recursos para el profesorado de diversos tipos, desde imprimibles hasta audiovisuales, algunos de muy buena calidad, eso sí... todo en inglés. Bueno motivo para acercarnos a la materia desde otra lengua. http://nzcurriculum.tki.org.nz/Curriculum-stories/Media-gallery/Financial-capability/Integrating-financial-capability-into-the-school-curric...

Soy profesora de Bachillerato y desde hace unos años trabajo contenidos de educación financiera con mis alumnos. Estoy totalmente de acuerdo con la necesidad de que nuestros alumnos adquieran en las aulas conocimientos y competencias que necesitarán en su vida futura con un cien por cien de seguridad. Lo que me asombra es que esta necesidad de la educación financiera parece haberse descubierto recientemente, cuando ya hace 45 años el profesor Jose Luis Sampedro decía lo siguiente: “Es un he...

Mucho estamos oyendo hablar últimamente sobre la educación financiera, cuyas ventajas son claras y se ponen de manifiesto en nuestra vida diaria. Siguiendo la definición de la OCDE“la educación financiera se refiere a la enseñanza de conocimientos, habilidades, comportamientos, valores y aptitudes que permitan a las personas tomar decisiones financieras informadas y sensatas en su vida diaria.” Por lo tanto la educación financiera proporciona una serie de conocimientos que han de ser tenido...

Gepeesees una página web con recursos para jóvenes y profesores: http://www.finanzasparatodos.es/gepeese/es/inicio

Os dejo un enlace de concentos básicos de finanzas. http://es.slideshare.net/AngelBarajas/conceptos-bsicos-de-finanzas-presentation

Hace unas semanas lei un articulo muy interesante sobre los beneficios que reportaría a los alumnos disponer de una educación financiera, y me resultó interesante que se estableciera la relación con una mejoría en la optimización de las tomas de decisiones. Esto es vital para todos, empresas y personas, y los resultados de nuestras decisiones dependen de obtener toda la información, cuestión incogruente ya que actualmente estamos tratando con niños digitales, donde obtienen toda la informaci...

Si la educación financiera ha de capacitar a nuestros alumnos para los más frecuentes actos económicos que habrán de llevar a cabo, la orientación ética de estas actividades será tan necesaria para su conciencia y participación social, como la capacidad resolutiva o emprendedora para el éxito financiero. Por eso me parece que no pueden faltar en la "educación financiera" unos argumentos éticos. El vídeo enlazado aquí puede ser una contribución a esto.

Nivel: 3º de la ESO Area de conocimiento: Tutoria Objetivos: Conocer las diferentes formas de pago Diferenciar las tarjetas de crédito y de débito Conocer otro tipo de tarjetas. Contenidos Dinero efectivo Cheque Pagaré Tarjeta de Crédito Tarjeta de Débito Tarjetas prepago Tarjetas virturales Tipo de agrupamiento: Por parejas Temporalización: 2 sesiones Secuenciación: 1ª sesión La primera media hora se explicará los diferentes...

PROPUESTA EDUCATIVA Asignatura: Matemáticas Curso: 6 EP (según los estándares) Se puede adaptar a cualquier curso. Competencias clave implicadas: - Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología. - Aprender a aprender. - Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor. - Competencia social y ciudadana. Estándares de aprendizaje MATEMÁTICAS Números y operaciones Números enteros. Nombre, grafía y ordenación de números naturales. Introducción intuitiva a lo...

Asignatura: Economía Etapa:4º ESO (economía personal) Competencias clave implicadas: aprender a aprender competencia digital sentido de la iniciativa espíritu emprendedor competencia matemática Objetivos específicos de la actividad: se pretende que el alumno distinga entre ingresos y gastos y diferencie aquellos gastos necesarios de los que no lo son que conozca la importancia de la elaboración del presupuesto incentivar la importancia del ahorro para conseguir ciertos obj...

ROSARIO PALMERO GALLEGO 2.5 AMPLIANDO ACTIVIDADES PARA EL AULA. -OBJETIVOS FINANCIEROS: - Establecer un orden de prioridad en el consumo. -Realizar un presupuesto básico. - Comprender la operación de petición de préstamos. -ESTABLECE UN PRESUPUESTO CON FONDO DE EMERGENCIA: - ACTIVIDAD: Se pedirá a los alumnos que hagan una lista de sus necesidades estableciendo un orden de más a menos importantes. Así mismo, a continuación se pedirá que relacionen las posibles fuentes de fondos disponi...