Propuesta curricular, experiencia de aprendizaje y artefactos didácticos multimodales para la visibilidad de las artistas desde la Teoría del Arte Feminista.

Presentación interactiva para 1º CFGS Marketing y Publicidad que guía al alumnado en el análisis crítico de campañas publicitarias y la creación de contenido digital alternativo, fomentando las competencias digitales (búsqueda, creación, colaboración) y la reflexión ética, con enlaces y recursos integrados (Licencia CC BY-NC-SA 4.0).

Presentación interactiva para 1° CFGS Marketing y Publicidad que guía al alumnado en el análisis crítico de campañas publicitarias y la creación de contenido digital alternativo, fomentando las competencias digitales (búsqueda, creación, colaboración) y la reflexión ética, con enlaces y recursos integrados (Licencia CC BY-NC-SA 4.0).

Recurso Educativo Digital 🌎 ¡Misión ALMA: Ayuda, Lucha y Muestra Amor! 🌎 ¡Misión ALMA: Ayuda, Lucha y Muestra Amor! 👋 Hola, soy ALMA, la voz de aquellos que no pueden hablar... 🐾 Soy la conciencia de millones de animales en condición de calle, y te hablo porque mi tiempo se está acabando. Cada día somos más los que sufrimos el abandono, el hambre, el frío... pero aún hay esperanza. 🎯 Tú puedes formar parte de una misión secreta y poderosa: la Misión ALMA (Ayuda, Lucha y Muestra Am...

L’alumnat d’un grup de 4t de l’ESO ha de reescriure en grups un contracte social entre representants municipals i ciutadania seguint l’esperit de la carta pobla de la Vall d’Uixó otorgada per Jaume I l’any 1250, després prepararan una presentació de power point i ho presentaran primer als dos docents i després a un grup de representants municipals.

Se trata de una presentación digital interactiva en PowerPoint. El recurso está diseñado para desarrollar competencias digitales, lingüísticas y comunicativas a través de una situación de aprendizaje contextualizada. El recurso está dirigido a alumnado de 3º de la ESO, especialmente en el área de Lengua castellana y literatura, aunque incluye un enfoque interdisciplinar que engloba elementos de la actualidad, el trabajo colaborativo, la toma de decisiones, la toma de contacto con el context...

Infografía sobre el diseño de un cartel digital de manera segura con recursos digitales para alumnado de tercer ciclo de Primaria. Con textos breves e imágenes. Con esta infografía se busca ayudar al alumnado en el desarrollo de la actividad de crear un cartel digital en favor del respeto y la convivencia positiva.

¿Sabemos detectar cuándo un discurso promueve el odio? ¿Sabemos distinguir una crítica legítima de una incitación a la violencia? En un momento en el que el odio y la polarización circulan con rapidez en las redes sociales y los medios de comunicación, esta situación de aprendizaje (a partir de ahora SA) invita al alumnado a reflexionar de manera crítica sobre los discursos de odio que afectan a nuestra convivencia. A menudo, estos discursos no se presentan de forma explícita, sino que se cam...

¿Sabemos detectar cuándo un discurso promueve el odio? ¿Sabemos distinguir una crítica legítima de una incitación a la violencia? En un momento en el que el odio y la polarización circulan con rapidez en las redes sociales y los medios de comunicación, esta situación de aprendizaje (a partir de ahora SA) invita al alumnado a reflexionar de manera crítica sobre los discursos de odio que afectan a nuestra convivencia. A menudo, estos discursos no se presentan de forma explícita, sino que se ca...

Título: Pensar con ética en tiempos de redes Etapa: ESO Ciclo/Curso: 4º de ESO Área/Materia/Ámbito: Educación en Valores Éticos Vinculación con otras áreas/materias/ámbitos: Vinculable con Lengua Castellana y Literatura, Geografía e Historia, Educación Plástica, Visual y Audiovisual, y Tecnología. Descripción y finalidad de los aprendizajes: ¿Sabemos detectar cuándo un discurso promueve el odio? ¿Sabemos distinguir una crítica legítima de una incitación a la violencia? En un m...

¡Luz, cámara, democracia! La actividad que propongo consiste en la realización de una serie de vídeos, por grupos entre los que se dividirá el alumnado de 4º de ESO A (simulado), y su posterior publicación en la plataforma Stream de Microsoft 365. El objetivo de la actividad es que adquieran los conocimientos relacionados con la grabación, edición y publicación de vídeos. Al mismo tiempo, adquiriendo conocimientos acerca de los modelos democráticos y de los valores asociados a ellos.

Actividad de aula para sexto de primaria para el inicio del uso de redes

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

Actividad de autoconocimiento dentro de una Situación de Aprendizaje

Recurso dirigido a alumnado de 3º a 6º de Educación Primaria, para desarrollar competencias digitales (CD1-CD5) y la concienciación sobre el uso seguro y responsable de internet. Incluye una situación de aprendizaje distribuida en 3 sesiones con actividades interactivas (Kahoot, Edpuzzle) y una tarea final de creación de un cartel digital con Canva. Recursos complementarios: rúbrica, cartel modelo, guion docente, enlaces interactivos.

Actividad RRHH Motivación y motivación laboral

A través de trabajo colaborativo, el alumnado de 4º de ESO debe crear un dosier, a través de Microsoft Teams, que recoja los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) vistos en clase y una reflexión sobre su aplicación en la vida cotidiana y en el aula. Este recurso educativo también sirve para debatir grupalmente sobre las normas y los principios de justicia y sostenibilidad que idealmente deberían gobernar la clase. De esta manera, a través de esta actividad en equipo, se desarrolla la parti...

En esta infografía aparecen las instrucciones para llevar a cabo una actividad relacionada con los dilemas éticos, la clasificación de sus posibles soluciones y las posibilidades de la IA para responder a los mismos.

Proyecto de inteligencia emocional en el alumnado del primer curso de ESO

Infografia educativa per explicar una tasca de creació de contingut digital. Dirigida a alumnat de 6è de primària, àrea de Valors Cívics i Socials. Dissenyada per fomentar la reflexió sobre els conflictes escolars i desenvolupar l'empatia i la resolució pacífica. Complementada amb plantilles digitals per facilitar la creació del còmic.