La actividad consiste en buscar en Internet la definición de cambio físico y cambio químico y realizar tres fotografías de tres cambios químicos y fotografías de tres cambios físicos de su entorno o vida cotidiana, indicando el tipo de cambio físico que tiene lugar. Tanto las definiciones como las fotografías deberán ser colgadas como tarea en la plataforma TEAMS.

Las reacciones químicas están presentes en nuestro día a día y explican multitud de hechos que ocurren y pasan desapercibidos para todos/as. A través de esta situación de aprendizaje se quiere dar visibilidad a estos hechos acompañándolos de la explicación científica y despertando la curiosidad del alumnado ayudándoles a tener una motivación hacia la materia.

En aquesta tasca hauràs de fer una INFOGRAFIA d’un element químic. Vas a fer-te un expert del teu element químic i podràs explicar a classe mitjançant una exposició oral quines son les seues propietats, usos, situació en la taula periòdica i quin perill poden suposar. Pensa que val la pena que t’escolten de bona gana, fes-la el millor i el més original que pugues, ja que es valorarà. Aquest infografia l’hauràs de fer de forma individual en l’ordinador però de forma coordinada amb els teus ...

L’activitat NOMS QUÍMICS té com objectiu que l’alumnat de 3r d’ESO de Física i Química es familiaritze amb els elements de la taula periòdica, dels seus símbols i de les partícules subatòmiques que els constitueixen. Amb aquesta finalitat, l’alumnat ha de buscar elements en la taula periòdica i ser capaç d’escriure el seu nom o algun dels seus cognoms amb els símbols dels elements i a partir de la posició que ocupen en la taula, determinar el número de protons, electrons i neutrons. A m...

Actividad que consiste en describir paso a paso y explicar la evolución de los distintos modelos atómicos, la configuración electrónica de un átomo, de un elemento químico en particular, y un pequeño resumen o descripción de sus usos y aplicaciones en la industria, ciencia o tecnología y preparar un Canva (o powerpoint) con todo ello incluyendo imágenes de los mismos.

Este recurso ofrece una guía sobre las normas de seguridad y prevención de riesgos en el laboratorio, con el objetivo de minimizar accidentes y garantizar un entorno seguro de trabajo. Se abordan buenas prácticas, uso adecuado de equipos de protección, manipulación correcta de sustancias químicas y actuación ante emergencias. Está dirigido a estudiantes, docentes y profesionales que trabajen en entornos de laboratorio.

Este recurso ofrece una guía sobre las normas de seguridad y prevención de riesgos en el laboratorio, con el objetivo de minimizar accidentes y garantizar un entorno seguro de trabajo. Se abordan buenas prácticas, uso adecuado de equipos de protección, manipulación correcta de sustancias químicas y actuación ante emergencias. Está dirigido a estudiantes, docentes y profesionales que trabajen en entornos de laboratorio.

Con los alumnos de 1º de bachillerato se va a hacer un proyecto muy atractivo que consiste en el análisis bioquímico del agua potable de casa. Para ello, contaremos con la ayuda del químico industrial especialista en análisis de agua y de alimentos y dueño del laboratorio dddyquimicadelagua: Antonio Agüera Ruiz. Los alumnos pondrán en práctica sus conocimientos químicos y biólogos.

Tabla periódica de los elementos químicos. Es una tabla enriquecida: no solo muestra los elementos, sino también clasificaciones didácticas (bioelementos primarios/secundarios, oligoelementos, metales nobles, radiactivos). Esto es un gran acierto porque conecta la química con la biología y la salud, lo cual es clave en tu ámbito de formación profesional sanitaria. La inclusión de bloques temáticos (alcalinos, halógenos, gases nobles, lantánidos, actínidos) ayuda a que los estudiantes compre...

La actividad se realiza de forma interdisciplinar entre las asignaturas de Matemáticas y Física y Química de 2º de la ESO, con el objetivo de reconocer la contribución de las personas más relevantes de la ciencia a la sociedad a lo largo de la historia. Esta actividad se centra en la elaboración de una infografía digital sobre un científico o científica que haya contribuido significativamente al desarrollo de la ciencia. El alumnado de 2º ESO trabajará en grupos cooperativos de 5 alumnos. L...

Se trata de un Power Point de los modelos atómicos convertido a pdf, dirigido al alumnado de tercero de la ESO dentro de la asignatura de Física y Química. El objetivo de la actividad y de la situación de aprendizaje es que aprendan por una parte cual ha sido la evolución de los modelos atómicos a lo largo de la historia, así como los nombre de las partículas subatómicas, donde se encuentran situadas dentro del átomo y cuales son su características más significativas. Por otra parte las la f...

Proyecto interdisciplinar para 1º de ESO que forma parte de la Situación de Aprendizaje 6 "Reino Vegetal". El alumnado investiga los principios activos tóxicos de distintas plantas, analiza su mecanismo de acción en el cuerpo humano y aplica fórmulas matemáticas para calcular dosis letales y compararlas con dosis terapéuticas. La situación de aprendizaje incluye una segunda actividad de comprensión lectora sobre la misteriosa muerte del emperador Claudio. Los alumnos tendrán que leer el texto...

En este proyecto nos hemos basado en la experiencia “Elementagram: la tabla periódica se une a Instagram” para desarrollar la actividad “Cienciagram” para celebrar el 11 F, “Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia”. La actividad se ha desarrollado con estudiantes de 1º y 2º de la ESO de manera interdisciplinar entre los departamentos de Física y Química, Biología y Geología, Matemáticas y Tecnología del centro educativo IES Enric Soler i Godes (Benifaió, Valencia). Los pro...

En este Recurso Educativo Abierto (REA) vas a aprender todo lo que necesitas saber sobre los productos fitosanitarios elemento clave en la lucha química dentro del control sanitario de los cultivos. Con este REA se contribuye a alcanzar los Resultados de Aprendizaje (RA): RA 3: Supervisa el almacenamiento y manipulación de productos fitosanitarios, interpretando las normas y protocolos establecidos; RA 4 Establece las medidas de protección en la preparación y aplicación de productos fitosani...

Recurso educativo para la materia de Física y Química (2º y 3º ESO) Este REA tiene como objetivo conocer qué es una mezcla, los tipos de mezclas que existen y cómo podemos lograr separar sus componentes. También conseguir que el alumnado pueda trasladar los conocimientos adquiridos y las experiencias prácticas realizadas en el laboratorio a su entorno cotidiano. La secuencia didáctica está formada por una serie de contenidos y tareas, las cuales van encaminadas a la realización de un...

Saludos, Aquí os dejo el enlace de mi primer proyecto Flipped Classroom, que trata sobre el material de vidrio de laboratorio básico, para Física y Química de 3º ESO: el alumnado tendrá que realizar un vídeo sobre sus características y su uso. Por otra parte, este es mi blog en el que muestro mi Diario de Aprendizaje. Espero que os resulte interesante y/o de utilidad. Hasta pronto.

Éste es el proyecto diseñado para el curso de Flipped Classroom. Está dirigido a alumnos de 2ºEso para tratar los contenidos de las fuentes de energía, de la asignatura de Física y Química. El objetivo principal del proyecto es que los alumnos sean conscientes de nuestros requerimientos energéticos ysean capaces de calcular su contribución al cambio climático en forma de aporte de CO2. http://fikiflipped.blogspot.com.es/2017/11/llegamos-al-final-del-curso.html http://https://drive.google.co...

La unidad didáctica en que he hecho la secuencia didáctica implica las áreas de matemáticas y física-química mediante un aprendizaje por indagación. El blog en el que he desarrollado esta acticidad es:https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8004097108165967039#editor/target=post;postID=8899774652696495330;onPublishedMenu=allposts;onClosedMenu=allposts;postNum=0;src=postname

Proyecto Flipped Classroom - Curso Intef Marzo 2016: "Dale la vuelta a tu clase" http://laclasecabezaabjo.blogspot.com.es/2016/04/primer-proyecto-flipped-classroom.html Descripción: El proyecto está enmarcado dentro del estudio del equilibrio ácido - base en la asignatura de Química de 2º de Bachillerato En él los alumnos deben diseñar un experimento que les permita valorar la efectividad diferentes antiácidos estomacales de uso comercial.

A lo largo del curso realizado a través de INTEF, he desarrollado un proyecto para aplicarlo en mis clases de química. En este enlace, podréis acceder al proyecto en formato pdf y a los recursos como vídeos y padlet. Además hago una reflexión acerca del mismo. En este proyecto pretendo que mis alumnos aprendan acerca de los distintos tipos de reacciones de forma práctica. Y sobre todo que no vean el tema como algo desligado de larealidad, ya que a nuestro alrededor se producen reacciones co...