El alumno objeto de estudio se encuentra en 1º de Educación Primaria. Inicialmente voy a hacer una valoración de las características que cumple de la etapa  educativa, a continuación analizaré las dificultades conductuales, sociales, emocionales y por último su potencial positivo.

Características de la etapa:

• Le cuesta permanecer sentado y tranquilo.
• Deja las tareas sin hacer.
• Le falta organización y método.
• Su conducta varía dependiendo de la actividad que se lleva a cabo (Cálculo se cansa y no lo termina, mientras que Ciencias Naturales pone mucho interés).
•  Presenta dificultades en Caligrafía.
• Funciona mejor ante situaciones novedosas.
• Las respuestas y las tareas suelen ser incompletas.

Dificultades conductuales:

• Presenta dificultades para permanecer sentado y prestar atención.
• No controla su impulsividad y suele tener bastantes problemas con sus compañeros durante el recreo y en la clase de Educación Física.

Dificultades sociales:

• Tiene muchos problemas para asimilar las normas, no llega a interiorizarlas.
• Necesita de un reconocimiento social, y le cuesta reconocer su culpa.
• Necesita recompensas rápidas.

Dificultades emocionales:

• Hace muchas payasadas para llamar la atención de sus compañeros, necesita ser aceptado por el grupo.
• Su déficit en autorregulación le afecta a su rendimiento en el desarrollo de actividades. Tiene serios problemas a la hora de iniciar las tareas y mantener la actividad hasta su finalización. Sobre todo cuando es monótono y repetitivo (como por ejemplo en Cálculo, ya citado anteriormente).
• Su autoestima es baja, muchas veces recibe críticas negativas de los profesores, de su familia o de los propios compañeros. Casi todos los días oye sermones referidos a él.
• Molesta, interrumpe, se despista, no es capaz de analizar y solucionar sus problemas, lo que le hace experimentar esa sensación de falta de control.

Potencial Positivo:

• Tiene un potencial latente con pinceladas de ingenio y de creatividad y es muy sensible.
• Cuando una actividad le resulta atractiva y novedosa alcanza unos niveles de hiperconcentración  pudiendo realizarlo fácilmente.
• Siente una gran necesidad de explorar, de investigar, se interesa por cosas novedosas.
• Es espontáneo, cariñoso y siempre está dispuesto a hablar.
• Cuando hace algo que le gusta pone mucha pasión y dedicación que le hace ver detalles que sus compañeros no alcanzan a ver.
• Posee una gran memoria  para ciertos aspectos que le causan interés aunque en otras ocasiones puede llegar a ser muy despistado.

Estoy muy de acuerdo con lo citado en el último párrafo del documento: “Tener TDAH puede suponer una desventaja o una ventaja para afrontar la vida diaria: depende de la habilidad de los adultos para potenciar sus cualidades y para enseñarles las herramientas que ayuden a mitigar sus dificultades”. Espero poder contribuir  a potenciar sus cualidades, canalizar de forma positiva el exceso de energía y dotarle de herramientas que le ayuden en su proceso de formación como persona.