Consiste en el estudio de la situación del mundo a través de una "iniciación" en el manejo de las herramientas de visualización de datos "Gapminder" y "Google Public Data". 

El proyecto está pensado para las asignaturas Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos y para Geografía e Historia, ambas de 2º ESO. 

1. OBJETIVO

El objetivo es iniciar al estudio en la investigación sobre las causas de la situación del mundo, en sus aspectos económicos, sociales, poblacionales, políticos, etc. 

2. RETO

El reto que se planta es tratar de entender el origen de las desigualdades entre países y de los conflictos internacionales. Un pequeño análisis de noticias internacionales en clase, o la visita de un inmigrante (familiar) sirve como elemento de entrada que desencadena el reto.  El objetivo es iniciar al estudio en la investigación sobre las causas de la situación del mundo. 

3. PROCESO, TAREAS Y PRODUCTOS

El proyecto contempla varios productos finales, tres de desarrollo y tres de salida. En los tres primeros es imprescindible un manejo básicos de las herramientas de visualización de datos "Gapminder" y "Google Public Data". Y parte de estas tareas serán individuales y otras en grupo.

MAPAMUNDI 3D con tamaño distorsionado por riqueza-pobreza. Cada alumno deberá elaborar la figura geométrica de un cubo cuyo lado sea una proporción del PIB per cápita de los países que se le hayan asignado (de 2 a 4 según el numero de alumnos que participe). Después se agruparán por países para montar los continentes 

INFORME. Cada alumno deberá elaborar un informe con los datos más relevantes de los países que se le ahoyan asignado y que contenga además dos gráficas comparativas de distintos indicadores económicos y sociales de esos países.

CUESTIONARIO.  Un cuestionario con pequeñas actividades de investigación sobre las causas de la situación del mundo. Este cuestionario puede realizarse Online, a través de la plataforma MOODLE u otra. Las preguntas serán de este tipo.

VIDEO y PRESENTACIÓN. Para difundir el proceso y para acompañar una posible exposición itinerante del Mapamundi por otros coles. Grupos de entre cinco y 10 alumnos.

4. EVALUACIÓN

La evaluación se podrá hacer por rúbricas para cada tarea. De este tipo:

5. RECURSOS

Los chicos pordrán acceder en todo momento a las instrucciones para las distintas tareas en los siguientes videotutoriales: