<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="1685"> <colgroup> <col /> <col /> <col /> <col /> <col /> <col /> </colgroup> <tbody> <tr height="46"> <td height="46">&nbsp;</td> <td>&nbsp;</td> <td colspan="2">Lengua Castellana y Literatura. 4.º de Educación Primaria</td> <td…

<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" width="1685"> <colgroup> <col /> <col /> <col /> <col /> <col /> <col /> </colgroup> <tbody> <tr height="46"> <td height="46">&nbsp;</td> <td>&nbsp;</td> <td colspan="2">Lengua Castellana y Literatura. 4.º de Educación Primaria</td> <td…

<p align="center"><strong><em><u>UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA GRUPAL</u></em></strong></p> <p>&nbsp;</p> <p>Siguiendo la guía didáctica del MEC la composición de la estructura de la unidad didáctica integrada (UDI) se corresponde con tres partes bien diferenciadas:</p> <p>&nbsp;</p> <p>1- Identificación</p> <p>2- Concreción curricular</p> <p>3- Transposición…

<h2>Las competencias clave: de las corrientes europeas a la práctica docente en las aulas.</h2> <h2>1.1. Las Competencias Clave</h2> <p>Ensayo crítico en el que reflejo mis reflexiones sobre el origen internacional del paradigma de las Competencias Clave de la Unión Europea y cómo afecta eso a mi&nbsp;<strong>trabajo en clase, si lo modificaría y en qué sentido. </strong></p> <p>Los autores del artículo nos informan que la apuesta por…

<p>1.3. Definiendo Competencias en términos de desempeño&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</p> <p><strong>COMPETENCIA APRENDER A APRENDER</strong>. Vinculada al aprendizaje, a emprender y organizar un aprendizaje ya sea individualmente o en grupos, según las necesidades propias del individuo, así como a ser conscientes de los métodos y determinar las oportunidades disponibles.</p> <p>Dimensión cognitiva:</p> <p>-…