El alumnado debe crear un itinerario con el objetivo de llegar a un planeta misterioso que se encuentra en el espacio. Durante el viaje se deberá registrar toda la información acerca del planeta y de la nave, así como distancia entre la Tierra y el planeta, velocidad de la nave, temperaturas registradas en ambos planetas, peso que soporta la nave, etc. De esta forma se trabajará las diferentes unidades de medida y sus magnitudes, así como, de forma transversal, la expresión escrita, más…

El alumnado debe crear un itinerario con el objetivo de llegar a un planeta misterioso que se encuentra en el espacio. Durante el viaje se deberá registrar toda la información acerca del planeta y de la nave, así como distancia entre la Tierra y el planeta, velocidad de la nave, temperaturas registradas en ambos planetas, peso que soporta la nave, etc. De esta forma se trabajará las diferentes unidades de medida y sus magnitudes, así como, de forma transversal, la expresión escrita, más…

El alumnado debe crear un itinerario con el objetivo de llegar a un planeta misterioso que se encuentra en el espacio. Durante el viaje se deberá registrar toda la información acerca del planeta y de la nave, así como distancia entre la Tierra y el planeta, velocidad de la nave, temperaturas registradas en ambos planetas, peso que soporta la nave, etc. De esta forma se trabajará las diferentes unidades de medida y sus magnitudes, así como, de forma transversal, la expresión escrita, más…

• El alumnado debe crear un itinerario con el objetivo de llegar a un planeta misterioso que se encuentra en el espacio. Durante el viaje se deberá registrar toda la información acerca del planeta y de la nave, así como distancia entre la Tierra y el planeta, velocidad de la nave, temperaturas registradas en ambos planetas, peso que soporta la nave, etc. De esta forma se trabajará las diferentes unidades de medida y sus magnitudes, así como, de forma transversal, la expresión escrita, más…