<p>Ahí dejo el enlace de la presentación de mi proyecto final. Espero que se entienda la idea que intento trasmitir en el mismo.</p> <p>Saludos.</p> <p><a href="https://docs.google.com/presentation/d/1WQGw-6hWeu5itHWOxO2OipEs228IYBnn0yHhtdVPikI/edit?usp=sharing" rel="nofollow">https://docs.google.com/presentation/d/1WQGw-6hWeu5itHWOxO2OipEs228IYBnn0yHhtdVPikI/edit?usp=sharing</a></p>

<p>Se trata de un ejemplo realizado con Scratch.</p>

<p>Esta actividad pretende ser una herramienta para profesorado y alumnos en el proceso ense&ntilde;anza-aprendizaje de la funci&oacute;n de proporcionalidad directa e interpretar la pendiente de la misma.</p> <p>Para ello se usar&aacute; un programa (proyecto Scratch) como a continuaci&oacute;n se describe, el cual podr&iacute;a formar parte de un ODE ( Objeto Digital Educativo) realizado con Exelearning u otra herramienta y posteriormente publicado.</…