Las actividades diseñadas en esta secuencia didáctica tienen como finalidad promover un aprendizaje significativo, competencial y activo sobre los animales vertebrados e invertebrados, integrando el pensamiento computacional, la robótica educativa y el enfoque STEAM. A lo largo de las cuatro sesiones, el alumnado construye progresivamente su conocimiento partiendo de la observación, la clasificación y la experimentación, pasando de actividades manipulativas y juegos desconectados a retos de…

Este REA tiene como finalidad que el alumnado de 3.º de Educación Primaria desarrolle la competencia comunicativa en lengua inglesa a través de un contexto cercano y significativo: la ciudad. Mediante una metodología CLIL y el uso guiado de herramientas de Inteligencia Artificial, el alumnado aprende vocabulario, estructuras básicas para dar direcciones, hablar de profesiones y medios de transporte, aplicándolo en la creación de una ciudad digital interactiva. El producto final integra…

Este Recurso Educativo Abierto (REA), desarrollado a lo largo de tres sesiones de 60 minutos, tiene como objetivo principal el aprendizaje del inglés en 2º de Educación Primaria a través de una temática motivadora como es la jungla y los animales que la habitan. El diseño parte de los conocimientos previos del alumnado y se apoya en el uso de imágenes, vídeos, juegos interactivos y herramientas digitales para favorecer un aprendizaje significativo y funcional de la lengua extranjera.

Este REA tiene como finalidad que el alumnado de 6.º de Primaria comprenda el proceso de la Transición a la democracia y la Constitución de 1978 de manera activa, significativa y contextualizada en su realidad social actual. A través de actividades secuenciadas, el alumnado desarrolla aprendizajes históricos, cívicos y digitales, integrando el pensamiento computacional mediante la programación por bloques con Vinci Bot. El producto final, un recorrido programado que representa los hitos…

Este REA tiene como finalidad que el alumnado de 6.º de Primaria comprenda el proceso de la Transición a la democracia y la Constitución de 1978 de manera activa, significativa y contextualizada en su realidad social actual. A través de actividades secuenciadas, el alumnado desarrolla aprendizajes históricos, cívicos y digitales, integrando el pensamiento computacional mediante la programación por bloques con Vinci Bot. El producto final, un recorrido programado que representa los hitos…

Las actividades diseñadas en esta secuencia didáctica tienen como finalidad promover un aprendizaje significativo, competencial y activo sobre los animales vertebrados e invertebrados, integrando el pensamiento computacional, la robótica educativa y el enfoque STEAM. A lo largo de las cuatro sesiones, el alumnado construye progresivamente su conocimiento partiendo de la observación, la clasificación y la experimentación, pasando de actividades manipulativas y juegos desconectados a retos de…