La práctica descrita se centró en el diagnóstico avanzado de averías en el sistema de accionamiento hidráulico de equipos auxiliares. Se utilizó la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y se integraron activamente herramientas digitales tanto para la presentación de contenidos como para la documentación y la evaluación. El objetivo era que el alumnado aplicara procedimientos de diagnóstico digital y colaborativo para determinar la causa raíz de un fallo en un sistema simulado.

La práctica descrita se centró en el diagnóstico avanzado de averías en el sistema de accionamiento hidráulico de equipos auxiliares. Se utilizó la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y se integraron activamente herramientas digitales tanto para la presentación de contenidos como para la documentación y la evaluación. El objetivo era que el alumnado aplicara procedimientos de diagnóstico digital y colaborativo para determinar la causa raíz de un fallo en un sistema simulado.

Descripción:Se trata de una Situación de Aprendizaje (SdA) completa, diseñada para estudiantes de Formación Profesional en Mantenimiento de Vehículos. La actividad se centra en el diagnóstico avanzado de averías en circuitos hidráulicos (Módulo de Sistema de Accionamiento de Equipos y Aperos) utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) . El alumnado debe elaborar un plan colaborativo, registrar datos objetivos mediante instrumentación digital y justificar su diagnóstico…