ARTÍCULOS
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Investigar educa en ciudadanía
¿Cómo incidimos en la educación para la ciudadanía global y los derechos humanos desde la investigación científica? Sobre ello, hablaremos y debatiremos en el seminario gratuito por internet "Investigar educa en ciudadanía", de 30 horas de dedicación, que tendrá lugar del 1 de febrero al 30 de abril de 2016 a través del Campus Obert de la Universidad de Barcelona. El aprendizaje basado en indagación es una de las estrategias didácticas idóneas en educación para la ciudadanía global. La i...
Área de conocimientoContexto educativo -
Educación para la ciudadanía global
¿Qué es la educación para la ciudadanía global? Este enfoque de la educación orienta los aprendizajes hacia unas finalidades presentes en el currículo: - A nivel emocional, promover el sentimiento de pertenencia a una comunidad planetaria. - A nivel cognitivo, descubrir la interdependencia de los derechos humanos en la globalización. -A nivel conductual, capacitar para la acción por un desarrollo humano y sostenible. -Todo ello busca consolidar una cultura de la solidaridad comprometid...
Área de conocimiento -
Proyecto colaborativo “Tertulias con sabor a chocolate”
Os presento el proyecto colaborativo Tertulias con sabor a chocolate “una iniciativa centrada en la comunicación oral, en el diálogo, en la palabra sentida, imaginada, pensada, en la palabra que encuentra oportunidad y espacio para ser hablada y escuchada, en la palabra que, adentrándose en el universo del otro, va tejiendo respuesta...” en la que “...resuena la tradición de las comunidades de investigación fIlosófica, de las comunidades de aprendizaje, de las comunidades dialógicas” (1) Es ...
Área de conocimiento- Artes Escénicas
- Artes Gráficas
- Artes Plásticas
- Artesanía
- Astronomía
- Ciencias Biológícas
- Ciencias de la Comunicación
- Ciencias de la Educación
- Cultura Clásica
- Deportes
- Diseño
- Economía
- Educación Ambiental
- Educación Cívica
- Educación Física
- Educación Intercultural
- Educación para el Consumo
- Educación para la Paz
- Educación Sexual y para la Salud
- Educación Vial
- Ética
- Filosofía
- Física
- Formación Empresarial
- Formación y Orientación Laboral
- Geografía
- Geología
- Historia
- Informática y Tecnologías de la Información
- Lengua
- Lenguas Clásicas
- Lenguas Extranjeras
- Literatura
- Matemáticas
- Música
- Necesidades educativas especiales
- Orientación Académica
- Psicología
- Química
- Religiones
- Tecnologías
- Tutoría
Contexto educativo- Educación Especial
- Educación Infantil
- Educación Primaria
- Educación Secundaria Obligatoria
- Bachillerato
- Formación Profesional
- Formación Profesional Básica (más de 15 años)
- Ciclo formativo grado medio (más de 16 años)
- Ciclo formativo grado superior (más de 18 años)
- Educación de Personas Adultas
- Enseñanza oficial de idiomas
- Enseñanzas de artes plásticas y diseño
- Enseñanzas de música
- Enseñanzas de danza
- Enseñanzas de arte dramático
- Enseñanzas deportivas
- Enseñanzas Universitarias
- Formación del Profesorado
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Tertulias con sabor a chocolate
El artículo que aquí enlaza explica las líneas generales deTertulias con Sabor a Chocolate también conocidad comochococharlas. Un proyecto colaborativo abierto, una iniciativa centrada en la comunicación oral, en el diálogode espíritu Ubúntu y vocación inclusiva en la que puede participar cualquier docente, alumno, familiar o agente de la sociedad que civil que crea que se aprende haciendo, apueste por el diálogo y sepa o sienta que juntos somos y hacemos más, mejor y llegamos más lejos y, qu...
Área de conocimiento -
ESTRUCTURAS COOPERATIVAS EN EL AULA DE PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA
" alt="Resource image" />IMPLANTACIÓN ESTRUCTURAS COOPERATIVAS DE APRENDIZAJE DISEÑO TRABAJO COOPERATIVO AUTOR: EDUARDO BENÍTEZ SUÁREZ Enlace al documento
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Canvas y línea del tiempo. "La historia de nuestro barrio". CEIP MARÍA SANZ DE SAUTUOLA
" alt="Resource image" />Entrada a nuestro diario de aprendizaje, donde podéis encontrar el canvas y la línea del tiempo del proyecto " La historia del barrio" https://proyectotsamsung.blogspot.com.es/2015/11/canvas-y-linea-del-tiempo-de-nuestro.html
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CANVAS Y LÍNEA DE TIEMPO CEIP LAS CAÑADAS
Aquí os dejamos un enlace donde podéis encontrar nuestro proyecto HACEMOS HISTORIA. Esperamos que os guste y tal vez ser útil o inspiraros... http://diariodeclasetrescasas.blogspot.com.es/
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BLOG "Afrontar el TDAH (sin miedo)"
" alt="Resource image" />Aquí os dejo el blog que he realizado en las últimas semanas: http://afrontareltdah.blogspot.com.es/
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Mi proyecto final: "Mi cuadro famoso"
" alt="Resource image" />Aquí os dejo la presentación que explica mi proyecto interdisciplinar. https://www.powtoon.com/online-presentation/eNuZEkGbqW4/mi-cuadro-famoso/#/
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pequeño GRAN lector
" alt="Resource image" />Buenas, Os dejo mi blog donde podréis encontrar recursos y actividades para potenciar la lectura en vuestros alumnos. http://blogrecursosdelectura.blogspot.com.es/
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CREANDO INDICADORES DE EVALUACIÓN (UDI 4º ESO)
" alt="Resource image" />Etapa educativa: ESO Área/Materia: TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN. Curso: 4º COMPETENCIAS Competencia en comunicación lingüística (CCL) CONTENIDOS 1. Planificación, individual y/o cooperativa, en la elaboración de contenidos digitales. 2. Exposición de contenidos digitales expresando el mensaje con claridad, ritmo y fluidez, estructurando el contenido con coherencia. 3. Elaboración...
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Creación de una narración digital: Los ocho investigadores
Explicaciones y mi reflexión personal en: http://labibliolectora.blogspot.com.co/2015/11/creacion-de-la-narracion-digital-reto3.html
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Mi blog
" alt="Resource image" />Aqui les dejo mi dirección del blog: http://abueneducadorpocaspalabras.blogspot.com.es/
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Wasim, solicitante de Asilo en España
Narración digital para adentrarnos en los conceptos y diferencias entre los solicitantes de asilo, los refugiados y los desplazados, para #EduNarraMooc https://fernandocuevasblog.wordpress.com/2015/10/30/wasim-solicitante-de-asilo-en-espana/
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La historia continúa: ¿Dónde está Clara? 2.0
Así, tras la proyección del corto en clase, su análisis y un breve debate pedí a los espectadores que continuaran la historia y le pusieran undesenlace final a partir de lo que pensaban que podría haberle ocurrido aClara. #EduNarraMooc Reto 4:http://www.sempermagister.es/?p=1366
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Rúbrica y Línea de tiempo
" alt="Resource image" />Hola hola, comparto con ustedes mi reto de la 4ta. unidad http://cultivandoelabp.blogspot.com/2015/10/rubrica-y-linea-de-tiempo-de-mi-proyecto.html
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Mapa Conceptual REA - Nueva Zelanda y los Maorís
" alt="Resource image" />Mapa conceptual de mi futuro REA, orientado a niños y niñas del 2º ciclo de Educación infantil, más concretamente de 4 años. Será bilingüe euskera/castellano. http://prezi.com/yyrxfa8wjbdy/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share
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Curso Oct15_ Tutores. Actividad: 2.1. Trabajando en Procomún
" alt="Resource image" />URL de mi PLE https://prezi.com/ow88cscvszpm/ple/?utm_campaign=share&utm_medium=copy
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Curso Oct_Tutores. Actividad: 2.1. Trabajando en Procomún
" alt="Resource image" />Para dar demanda a la actividad 2.1 solicitada en el curso Oct15_Tutores del intef. En el presente artículo incluyo: lainfografíasolicitada en la tarea 1.1 El documento realizado en la actividad 1.3. http://formacion.educalab.es/pluginfile.php/32309/assignsubmission_file/submission_files/161009/Pearltrees.pptx?forcedownload=1
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Curso Oct_Tutores. Actividad: 2.1. Trabajando en Procomún
" alt="Resource image" />Para dar demanda a la actividad 2.1 solicitada en el curso Oct15_Tutores del intef. En el presente artículo incluyo: lainfografíasolicitada en la tarea 1.1 El documento realizado en la actividad 1.3. http://formacion.educalab.es/pluginfile.php/32309/assignsubmission_file/submission_files/161009/Pearltrees.pptx?forcedownload=1
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