ARTÍCULOS
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Evaluación y presentación del curso
El curso me ha parecido muy interesante tanto en la variedad de contenidos y la metodología de tratarlos.Otra cosa que me ha ha gustado, son las reflexiones en cada unidad y lo que mas el material para trabajar en el aula. Muchas gracias. Lo que no me ha gustado es la continua utilización de plataformas informáticas, que algunas me han hecho perder mucho tiempo. . Os dejo el enlace del blog, en la pestaña de actividades están las realizadas en el curso, la de documentación tiene la utilizad...
Área de conocimientoContexto educativo -
¿Cómo puedo acceder a las Colecciones de Procomún?
Como seguramente sabrás,Procomún cuenta con un variado número de colecciones educativas de gran utilidad para la preparación de las clases en diferentes áreas temáticas: -Colección "Canals":recursos educativos interactivos para Matemáticas (Infantil y Primaria). -Colección "Descartes": recursos educativos interactivos para Matemáticas(Secundaria). -Colección "Gauss":recursos educativos interactivos para Matemáticas (Primaria y Secundaria). -Colección "Newton": recursos educativo...
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No te líes con los REA. ¿Qué son y por qúe usarlos?
A través de la infografía conocemos qué son los REA, qué elementos los caracterizan y qué razones tiene cualquier docente para usarlos. También ofrecemos repositorios de recursos abiertos comoProyecto EDIAyProcomún.
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Los alumnos luchan por un mundo mejor a la par que aprenden las revoluciones. Proyecto "Somos la Revolución" en el Colegio Sagrada Familia de Valencia.
El Colegio Sagrada Familia Patronato de la Juventud Obrera deValencia lleva a cabo elproyecto “Talking about a revolution”a partir del REA “Somos la revolución” de #ProyectoEDIA.Para ello, han hecho una completa adaptación del REA original para crear unblog-guíadidáctica que sirve de soporte al proyecto.
Área de conocimientoContexto educativo -
Descripción de actividad para E.F. denominada Rally Fotográfico
En el siguiente enlace podéis acceder a la descripción de una actividad que he desarrollado con mis alumnos y que ha resultado muy interesante. poipo1981.wixsite.com/rally Espero que os guste.
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Insignias digitales para la adaptación de REA y los proyectos de colaboración escolar
CEDEC continua su edición de insignias digitales reconociendo la labor que el conjunto de profesores implicados con el Proyecto EDIA realiza, adaptando recursos educativos abiertos y colaborando en línea para llevar a cabo proyectos comunes de colaboración escolar.
Área de conocimiento -
Derivar una función con radicales #matemáticas
En la clase de hoy resolveremos cómo derivar una función con radicales #YSTP: https://www.youtube.com/watch?v=yUXQIhZjfRg
Área de conocimientoContexto educativo -
Experiencia colaborativa intercentros: REA sobre la guerra. Motivación del alumnado con el contacto a través de las redes.
Este proyecto intercentros nos ha permitido permitido desarrollar con los alumnos un proceso de aprendizaje vinculado acontenidos curriculares de Historia del Mundo Contemporáneo. El hilo conductor de los conflictos bélicos que han marcado el siglo XX en el Mundo y en España: la Primera y Segunda guerra mundial, los conflictos de la Guerra Fría y la Guerra civil española.
Área de conocimientoContexto educativo -
El tablero final de mlearning de Ginés
Aquí tenéis mi tablero de Pinterest tal y como ha quedado a la finalización del curso "Artefactos digitales M-Learning" https://www.pinterest.es/gibezmompen/artefactos-digitales-m-learning/
Área de conocimientoContexto educativo -
ANÁLISIS DEL RECURSO "CURSO MOBILE LEARNIG Y REALIDAD AUMENTADA"
TAREA 2 ANÁLISIS RECURSO PROCOMÚN https://procomun.educalab.es/es/articulos/georutas-y-paseo-geologico-con-geo-aumentaty-proyecto-final-del-curso-mobile-learning-y Estructura y organización: si tieneobjetivos,contenidos,indicadores competenciales,secuencia de actividades,criterios de evaluación. El curso que he seleccionada desde la plataforma PROCOMÚN, titulado MOBILE LEARNING Y REALIDAD AUMENTADA GEORUTAS, sí tiene los elementos mencionados en este primer apartado. Aplicación en el...
Contexto educativo -
Problemas de sistemas de ecuaciones resueltos por Cramer
En la clase de hoy explicaremos cómo resolver problemas de sistemas de ecuaciones resueltos por Cramer. https://yosoytuprofe.com/2018/11/11/problemas-de-sistemas-de-ecuaciones-resueltos-por-cramer/
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Cómo adaptar los REA del Proyecto EDIA a tu aula.
Esta presentación nos ofrece un ejemplo delproceso de creación, adaptación y aplicación en el aula de los REA de Proyecto EDIA.
Área de conocimientoContexto educativo -
Salir del aula para motivar a los alumnos y aprender más. ABP fuera del aula.
El producto final público puede considerarse el que más, de lossiete elementos esenciales del ABP, contribuye a que la metodología de aprendizaje por proyectos se diferencie de los modelos de educación tradicionales. Nos referimos aquí a actividades de difusión formalmente organizadas y que impliquen que los estudiantes presenten sus proyectos a un público que esté formado no solo por padres, alumnos o profesores sino sobre todo por personas de fuera del ámbito escolar y, si es posible por e...
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¿Por qué utilizar recursos del proyecto EDIA en el aula?
Losrecursos educativos abiertos del Proyecto EDIAofrecen múltiples ventajas a los docentes que hemos resumido en una infografía.
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El ABP como una metodología que conecta a los alumnos con su comunidad y propicia el desarrollo comunitario.
No todos los proyectos que se aplican actualmente en las aulas tienen un producto que se pueda presentar públicamente. Los equipos de aula pueden limitarse a presentar los resultados de su proyecto en clase a otros alumnos y al profesor de la materia. En este caso no estamos explotando todas las posibilidades de la metodología ABP. A medio y largo plazo podremos enriquecer nuestros proyectos con una actividad de difusión pública.
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Análisis de un REA: LiveWorkSheets
Hola a todos. En este artículo quiero daros a conocer un recurso educativo abierto (REA) que conocí hace ya un tiempo, aunque todavía no me he lanzado a trabajar con él, pero que me parece una gran opción tanto para elaborar tus propios contenidos como para reutilizar otros ya creados por los usuarios. Se trata de LiveWorkSheets, y está disponible tanto en inglés como en español. Como indica su propia descripción, se trata de fichas interactivas que ahorran papel, tinta y tiempo. Puedes cre...
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¿Planificando tus actividades? Abordamos las lenguas del mundo y desmontamos prejuicios en "Las Lenguas del Mundo". Experiencia en el Colegio Cardenal Herrara Oria.
Los alumnos de 1º de bachillerato delColegio Cardenal Herrera Oria, perteneciente a laFundación Victoriade Málaga, han sido los protagonistas de la experienciaA.B.P.‘Las lenguas que nos rodean’desarrollada a partir del REA (Recurso educativo abierto del mismo título)Proyecto EDIA.
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Análisis del REA "Funcionamiento y tipología del dinero en la economía"
Entre los recursos educativos de Procomún para la especialidad de ECONOMÍA me ha llamado la atención el siguiente: Título: "Funcionamiento y tipología del dinero en la economía" URL:http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1535372176324 Me ha parecido un REA muy completo, ya que cuida en todo momento la estructura de objetivos, contenidos y secuencia de actividades. Propone un total de 6 tareas para trabajar estos contenidos. Es un recurso que podría usar perfectamente en mi aula dado que ...
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Análisis del recurso "Elementos"
Análisis de recurso como tarea dentro del curso "Creación e Recursos abiertos para la enseñanza". Recurso: “Elementos químicos”. Autor: Jesús Peñas Cano. Editor: ITE, Ministerio de Educación. URL: http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2002/quimica/ Estructura y organización: el recurso presenta de forma explícita 10 objetivos generales. Hay una presentación muy clara de los contenidos, y se incluyen algunos pequeños ejemplos de actividades propuestas. No aparecen...
Área de conocimientoContexto educativo -
Mindfulness y otras técnicas para la mejora de la concentración y la motivación en el aula.
Conseguir que la atención de los alumnos sea la óptima durante mucho tiempo. Combatir el estrés para que no afecte a la concentración de los chicos y chicas en clase. Romper con el “sedentarismo” educativo a través de técnicas my sencillas que activen cerebral y físicamente a los estudiantes.
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