Voy a analizar el juego didáctico “Manejo funcional de una agenda”, dirigido a alumnado con NEE (necesidades educativas especiales) y publicado por la Comunidad de Madrid. Para ello, seguiremos los sucesivos pasos: Estructura y organización: Este recurso es un juego didáctico que ayuda en una de las tareas más significativas en el aula, como es la organización de la agenda escolar. Te enseña a ubicar citas en la agenda, saber encontrarlas posteriormente dónde se han puesto y a hacer mo...

Voy a analizar el juego didáctico “Manejo funcional de una agenda”, dirigido a alumnado con NEE (necesidades educativas especiales) y publicado por la Comunidad de Madrid. Para ello, seguiremos los sucesivos pasos: Estructura y organización: Este recurso es un juego didáctico que ayuda en una de las tareas más significativas en el aula, como es la organización de la agenda escolar. Te enseña a ubicar citas en la agenda, saber encontrarlas posteriormente dónde se han puesto y a hacer mo...

Con el Proyecto "LAS PARTES DEL CUERPO HUMANO" pretendo dar a conocer a los alumnos/as con un n.c.c. de 3 años cuáles son las principales partes del cuerpo humano, diferenciándolas entre los tres principales bloques: cabeza, tronco y extremidades. Está pensado para desarrollarlo en el aula específica y/o con alumando de Educación Infantil (segundo ciclo). Podéis ver el PROYECTO(https://miaulaespecifica.wordpress.com)completo pinchando sobre el enlace o la imagen en el artículo del blog (así m...

Enlaces de la presentación y del documento, respectivamente, del proyecto de Flipped Classroom en el que elaboramos un emocionario en el taller de educación emocional: https://docs.google.com/presentation/d/13hV3TIzRsndqr65P9h3AEKHaAAXDUPj07l9VF_DyaFs/pub?start=false&loop=false&delayms=3000 https://docs.google.com/document/d/1m6HfFNAk4keffDK2_PNEINbjNkb7HuLzWF0fKW2LcQM/pub El proyecto está enfocado para alumnado de primer y segundo ciclo de la ESO y en el se pretende a rasgos gener...

PELO PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE EN CEIP VICENTE ALEIXNADRE CURSO 15/16 En el CEIP Vicente Aleixandre llevan varios años llevando a cabo un programa de estimulación del lenguaje para alumnos de la etapa de educación infantil en los cursos de 3, 4 y 5 años que lo desempeña la maestra de audición y lenguaje. Dicho programa es una medida de prevención primaria de las dificultades del lenguaje, es decir, intenta paliar o evitar posibles dificultades a nivel lingüístico que se p...

Proyecto para introducir el "Pensamiento computacional con Scratch" ern el aula de Primaria para alumnos con Trastorno del Espectro Autista, del área de Ciencias Sociales: https://scratch.mit.edu/projects/131025871/

Hola a todos y todas, Mi nombre es Lucía, trabajo como maestra de Audición y Lenguaje en el CEIP Tierno Galván de Totana (Murcia). No es el primer MOOC que realizo, sí es mi primer contacto con la Gamificación. Mi idea es intentar llevar a la práctica, con la finalidad de facilitar la participación de todo el alumnadoen los procesos de aprendizaje. Si además se consigue la máxima motivación y diversión, reto superado :-) Os comparto el blog en el que recogeré este aventurado recorrido. Sa...

¡Hola! Cada vez queda menos del curso, y a su vez lo más importante... os dejo la crónica del nivel 4. https://enlaescuelablog.wordpress.com/2016/11/17/gamificacion-en-el-aula-cronica-de-aprendizaje-nivel-4/ Mucho ánimo con la parte final. Saludos.

Comparto todas las tareas realizadas durante el recorrido por el Nivel 2 https://www.genial.ly/5814d9e5a3c1bf3fe807471a/itinerario-aprendizaje-nivel-2

Este trabajo ha permitido al profesorado miembro del seminario, conocer los beneficios que produce la música en los ACNEAE y profundizar en el conocimiento de algunos recursos musicales que pueden ser usados en las aulas para mejorar sus habilidades sociales, cognitivas, afectivas... en definitiva facilitar el desarrollo integral y mejorar el proceso de enseñanza- aprendizaje de este tipo de alumnado. https://drive.google.com/open?id=0ByjXMLysu-tKcG5uZm1faXpWQWc

El objetivo de la actividad ha sido elaborar los planes de trabajo individualizados que van desde la eduación infantil de primer y segundo ciclo en todas sus áreas hasta la educación primaria que comprende de primero hasta sexto curso en las áreas de matemáticas, lengua, ciencias naturales y ciencias sociales. Los planes que han realizado con el fin de que todos los tutores del centro utilicen el mismo modelo. De forma que cuando un tutor termine el año escolar con cada uno de sus alumnos, s...

En este grupo de trabajo hemos realizado unas fichas para trabajar con los alumnos/as la atención, sobre todo para aquellos alumnos/as con déficit de la atención. En un primer momento hemos recopilado información sobre el TDAH para conocer sus características más relevantes y posteriormente hemos realizado diversas fichas para trabajar con niños/as de Educación Infantil de manera lúdica la atención. A continuación están el enlace con el documento sobre el "déficit de atención" y las fichas p...

He realizado el curso Moodle para profesores I porque creo que es fundamental que el profesorado conozca las diferentes herramientas que puede utilizar con su alumnado. En este caso, Moodle es una plataforma virtual en la que podemos poner lecciones, explicaciones/aclaraciones y tareas a nuestro alumnado, así como calificarles, ya sea en grupo o de forma individual. Partía de algún conocimiento previo básico sobre Moodle, pero este curso me ha ayudado a comprender y a utilizar mejor la plata...

Seminario realizado por el Equipo docente del CEIP Pablo Ruiz Picasso durante el curso 2015-2016. Hemos estudiado la influencia del dialecto Dariya en la lengua castellana. En este trabajo se observan las principales dificultades con las que se encuentran los alumnos y alumnas de la barriada de Benzú cuando se incorporan a nuestro centro. A través de presentaciones en powerpoint, Prezi, encuestas, estadísticas, lectura de artículos y documentos veremos la influencia del dariya en los primeros...

Nuestro Kiosko de flores es una propuesta de actividades para trabajar las diferentes Inteligencias Múltiplescuyo colofón serála creación de un kiosko de flores dedicado a la venta de envases, plantas, producciones ornamentales, para los alumnos/as integrantes de un programa formativo adaptado de jardinería para alumnos con necesidades educativas especialesen un centro específico de Educación Especial de nuestra ciudad. Como dije anteriormente el resultado final o colofón de la secuencia de a...

Esta Paleta de IIMM está destinada a alumnos/as de 1º de Primaria, en ella se va a trabajar el área de Matemáticas a través de las IIMM de Howard Gardner, por lo que practicamente vamos a trabajar todas las áreas. Los contenidos a desarrolllar será la hora en punto y la hora y media, números del 50 al 59, colocar correctamente sumas y rectas...utilizando para ello distintos recursos Tics, muy motivadores para los alumnos/as. Se trabajará la expresión corporal, se realizará infografías, y...

Esta paleta de Inteligencias Múltiples ha sido creada para trabajar las emociones básicas con alumnos de educación Infantil 4/5 años, concretamente la diseñé para un grupo de alumnos en el que se encuentran escolarizados 4 ACNEEs (dos alumnoscon TEA, un alumno con discapacidad visual y un alumno con discapacidad intelectual) ante la enorme dificultad encontrada por estos alumnos en concreto para identificar las emociones tanto propias como ajenas y ajustar su conducta ante las mismas. He rec...

Empiezo el camino en procomún, espero aportar y que me aporte nuevas experiencias. Un saludo a todos.

Empiezo el camino en procomún, espero aportar y que me aporte nuevas experiencias. Un saludo

Hola, acabo de aterrizar en procomun y sinceramente estoy algo perdida!!!! Espero sacar todo el provecho a esta comunidad y por supuesto poder hacer aportaciones que estén a la altura ; )