ARTÍCULOS
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Prácticas innovadoras en el Colegio Montserrat
El programa "La aventura del saber" visitaColegio Montserrat de Barcelona, un centro innovador que sirve de inspiración a muchos otros y que, con las inteligencias múltiples en la base de su proyecto, ha demostrado que se puede trabajar de otra manera. El vídeo hace un repaso de distintos proyectos y metodologías utilizadas alrededor de un sistema de aprendizaje global sostenible y la confianza en la persona:tecnología educativa, design thinking, e...
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- tecnología educativa
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- conocimiento
- flipped classroom
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- design thinking
- inteligencias múltiples
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- A partir de 18/Formación Profesional - Grado Superior
- Historia de la Ciencia
- Competencias básicas
- Educación plástica
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- Educación para el ocio
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- A partir de 16/Formación Profesional - Grado Medio
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- ELE - Español para extranjeros
- A partir de 15 años/Formación Profesional Básica
- Imagen, sonido y publicidad
- 3-6 años/2º Ciclo Infantil
- Técnicas de expresión gráfico-plástica
- 0-3 años/1er Ciclo Infantil
- Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente
- Dibujo Técnico
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- Recursos educativos
Área de conocimiento- Educación Cívica
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- Educación Sexual y para la Salud
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- Religiones
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Contexto educativo- Bachillerato
- 10 - 11 años / Quinto curso
- 11 - 12 / Sexto curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Enseñanza oficial de idiomas
- 8 - 9 años / Tercer curso
- 9 - 10 años / Cuarto curso
- 6 -7 años / Primer curso
- 7 - 8 años / Segundo curso
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
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- Enseñanzas de artes plásticas y diseño
- Enseñanzas de música
- Enseñanzas de danza
- Enseñanzas de arte dramático
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Les verbes et ustensiles des recettes
Actividad de distinguir entre verbos y utensilios de cocina, para primero y segundo de ESO. Se trata que reconozcan los infinitivos verbales.
Área de conocimientoContexto educativo -
Convocatoria #MOOCafé sobre "Aprendizaje Basado en Proyectos"
¿Estás haciendo el MOOC "Aprendizaje Basado en Proyectos" de @educaINTEF? ¿Estás interesado en ABP? Anímate a convocar un #MOOCafé para charlar sobre esta temática y/o a unirte a uno de los ya convocados.
- aprendizaje basado en proyectos
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- Proyecto
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- #moocafé
- ABP
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- Universidad
Área de conocimiento- Física
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- Matemáticas
- Religiones
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- Lenguas extranjeras
Contexto educativo- Bachillerato
- 10 - 11 años / Quinto curso
- 11 - 12 / Sexto curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Enseñanza oficial de idiomas
- 8 - 9 años / Tercer curso
- 9 - 10 años / Cuarto curso
- 6 -7 años / Primer curso
- 7 - 8 años / Segundo curso
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- 13 - 14 años / Segundo curso
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- Enseñanzas de artes plásticas y diseño
- Enseñanzas de música
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- Educación Infantil
- Educación secundaria Obligatoria
- Educación primaria
- Enseñanza Oficial de Idiomas
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Las TIC en la respuesta educativa ante el alumnado con #TDAH, en el curso #TDAH_INTEF
" alt="Resource image" />El trabajo a través de las TIC constituye un espacio tecnológicamente avanzado donde es posible integrar formas diversas de trabajo, estrategias diferentes de acceso al conocimiento y formas de trabajo colaborativo basadas en comunicaciones digitales. Para dar respuesta a cada una de las claves del modelo se han analizado e integrado los componentes tecnológicos más adecuados: Fomentar el trabajo colaborativo y nuevos sistemas de comunicación (mobiliario ...
- TIC
- TDAH
- tdah_intef
- ADHD
- Tecnología
- Actividades
- Inglés
- A partir de 18/Formación Profesional - Grado Superior
- Historia de la Ciencia
- Competencias básicas
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- Educación para el ocio
- Ciencias Naturales
- Economía
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- A partir de 16/Formación Profesional - Grado Medio
- Alemán
- ELE - Español para extranjeros
- A partir de 15 años/Formación Profesional Básica
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- 3-6 años/2º Ciclo Infantil
- Técnicas de expresión gráfico-plástica
- Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente
- Dibujo Técnico
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- Audiovisual
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- Tipo de recurso
- Metodología
- Bachillerato
- Asociaciones
Área de conocimiento- Física
- Diseño
- Lenguas Extranjeras
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- Educación Vial
- Educación para el Consumo
- Formación y Orientación Laboral
- Lengua
- Literatura
- Música
- Geografía
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- Cultura Clásica
- Educación Sexual y para la Salud
- Educación Ambiental
- Educación para la Paz
- Tecnologías
- Matemáticas
- Geología
Contexto educativo- Formación del profesorado
- Bachillerato
- 10 - 11 años / Quinto curso
- 11 - 12 / Sexto curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Enseñanza oficial de idiomas
- 8 - 9 años / Tercer curso
- 9 - 10 años / Cuarto curso
- 6 -7 años / Primer curso
- 7 - 8 años / Segundo curso
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- Educación secundaria Obligatoria
- Educación primaria
- Formación Profesional Básica (más de 15 años)
- Ciclo formativo grado medio (más de 16 años)
- Ciclo formativo grado superior (más de 18 años)
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Localización de socios y negociación
AQUÍ TENÉIS EL PROYECTO Para la localización de socios: he publicado de posts del blog, fotos, vídeos del proyecto en espacio Procomún, en twitter, Pinterest y Google+ invitando a la participación en el mismo. Para la negociación con los socios: no será necesario replicar el proyecto en su entorno en idénticas condiciones, más bien se crearán variantes del proyecto o cada socio o socia podrá trabajar distint...
Área de conocimientoContexto educativo -
Proyecto sobre lenguas del mundo
¡Busco soci@s para mi proyecto! Espero que os parezca interesante y que lo podáis aplicar...
Área de conocimientoContexto educativo -
Equipo Ydeando - Cruzando Fronteras
YDEANDO Equipo Emprendedor está compuesto por un conjunto de profesionales altamente cualificados y con amplia experiencia nacional e internacional en el fomento, creación y dinamización de una educación del talento. Es un grupo vanguardista que ofrece soluciones para empoderar al capital humano y a las instituciones en los nuevos escenarios socioeconómicos. Por ello, deseamos y queremos: Erigirnos como referente en la generación de modelos y pro...
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- A partir de 18/Formación Profesional - Grado Superior
- Historia de la Ciencia
- Competencias básicas
- Educación transversal
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- A partir de 16/Formación Profesional - Grado Medio
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- Ciencias Naturales
- CC SS, Geografía e Historia
- A partir de 15 años/Formación Profesional Básica
- Lenguas extranjeras
- Imagen, sonido y publicidad
- 3-6 años/2º Ciclo Infantil
- Técnicas de expresión gráfico-plástica
- 0-3 años/1er Ciclo Infantil
- Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente
- Dibujo Técnico
- Griego
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- Ayuda Procomún
- Ciencias Sociales
Área de conocimiento- Física
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- Educación Intercultural
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- Geografía
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- Química
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- Educación Sexual y para la Salud
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Contexto educativo- Bachillerato
- 10 - 11 años / Quinto curso
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- 15 - 16 / Cuarto curso
- Enseñanza oficial de idiomas
- 8 - 9 años / Tercer curso
- 9 - 10 años / Cuarto curso
- 6 -7 años / Primer curso
- 7 - 8 años / Segundo curso
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- Enseñanzas de arte dramático
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Blog del curso "REA para la enseñanza de las lenguas"
El curso "Recursos educativos para la enseñanza de las lenguas" tuvo como resultado la creación de recursos educativos abiertos por sus participantes. Estos recursos se hicieron públicos etiquetados por lenguas y niveles en el blog del curso que puede consultarse en este enlace. Los participantes en la actual edición de marzo de 2014 elaborarán recursos (REA) que también serán compartidos.
Área de conocimiento -
Histoire de Paris au fil des siècles
Métronome : le site interactif Des plans interactifs en 2D ou 3D, vidéos, pour remontez le temps et partir en balade à la découverte de la capitale. Le site offre aux internautes une visite historique de Paris, depuis ses origines jusqu’à nos jours. Choisissez votre époque pour savoir comment était Paris avant vous.. Du même auteur, Lorànt Deutsch, il y a aussi une série composée de 4 épisodes documenta...
Área de conocimiento -
Análisis del recurso http://recursostic.educacion.es/lenguas/francaventure/web/animaciones/index.html
" alt="Resource image" />@page { margin: 2cm } p { margin-bottom: 0.25cm; line-height: 115% } a:link { so-language: zxx } Análisis del recurso http://recursostic.educacion.es/lenguas/francaventure/web/animaciones/index.html Estructura y organización: Menciona los objetivos básicos de este curso online al final, en el apartado “Público”, no se ofrecen indicadores competenciales ni criterios de evaluación. Los contenidos aparecen con una secuencia correcta. Aplicación en el aula:En el aula es perfectamente a...
Área de conocimientoContexto educativo -
Análisis del recurso http://recursostic.educacion.es/lenguas/francaventure/web/animaciones/index.html
" alt="Resource image" />@page { margin: 2cm } p { margin-bottom: 0.25cm; line-height: 115% } a:link { so-language: zxx } Análisis del recurso http://recursostic.educacion.es/lenguas/francaventure/web/animaciones/index.html Estructura y organización: Menciona los objetivos básicos de este curso online al final, en el apartado “Público”, no se ofrecen indicadores competenciales ni criterios de evaluación. Los contenidos aparecen con una secuencia correcta. Aplicación en el aula:En el aula es perfectamente a...
Área de conocimientoContexto educativo -
Análisis del recurso http://recursostic.educacion.es/lenguas/francaventure/web/animaciones/index.html
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Área de conocimientoContexto educativo -
Análisis del recurso http://recursostic.educacion.es/lenguas/francaventure/web/animaciones/index.html
" alt="Resource image" />@page { margin: 2cm } p { margin-bottom: 0.25cm; line-height: 115% } a:link { so-language: zxx } Análisis del recurso http://recursostic.educacion.es/lenguas/francaventure/web/animaciones/index.html Estructura y organización: Menciona los objetivos básicos de este curso online al final, en el apartado “Público”, no se ofrecen indicadores competenciales ni criterios de evaluación. Los contenidos aparecen con una secuencia correcta. Aplicación en el aula:En el aula es perfectamente a...
Área de conocimientoContexto educativo -
Analisis del recurso Francaventure
" alt="Resource image" />Análisis del recurso http://recursostic.educacion.es/lenguas/francaventure/web/animaciones/index.html Estructura y organización: Menciona los objetivos básicos de este curso online al final, en el apartado “Público”, no se ofrecen indicadores competenciales ni criterios de evaluación. Los contenidos aparecen con una secuencia correcta. Aplicación en el aula: En el aula es perfectamente aplicable, sobretodo para un público de corta edad (alumnos de primaria o de 1º de ESO) porque los persona...
Área de conocimiento -
Primer proyecto Flipped. EOI 3º Francés
" alt="Resource image" />1. Descripción: En este proyecto le proponemos al alumnado investigar diferentes protocolos y etiquetas que son diferentes entre Francia y España. Después verán diversas posibilidades de cometer errores por desconocimiento de estas etiquetas sociales. El producto final será variado ya que cada grupo representará de la manera que prefiera el error que los españoles tendemos a cometer por desconocimiento y cómo evitarlo. Entre las ideas propuestas están el cómic, artículos, testimonios, víd...
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Primer proyecto Flipped. EOI 3º Francés
" alt="Resource image" />1. Descripción: En este proyecto le proponemos al alumnado investigar diferentes protocolos y etiquetas que son diferentes entre Francia y España. Después verán diversas posibilidades de cometer errores por desconocimiento de estas etiquetas sociales. El producto final será variado ya que cada grupo representará de la manera que prefiera el error que los españoles tendemos a cometer por desconocimiento y cómo evitarlo. Entre las ideas propuestas están el cómic, artículos, testimonios, víd...
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Primer proyecto Flipped. EOI 3º Francés
" alt="Resource image" />1. Descripción: En este proyecto le proponemos al alumnado investigar diferentes protocolos y etiquetas que son diferentes entre Francia y España. Después verán diversas posibilidades de cometer errores por desconocimiento de estas etiquetas sociales. El producto final será variado ya que cada grupo representará de la manera que prefiera el error que los españoles tendemos a cometer por desconocimiento y cómo evitarlo. Entre las ideas propuestas están el cómic, artículos, testimonios, víd...
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Primer proyecto Flipped. EOI 3º Francés
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Primer proyecto Flipped. EOI 3º Francés
" alt="Resource image" />1. Descripción: En este proyecto le proponemos al alumnado investigar diferentes protocolos y etiquetas que son diferentes entre Francia y España. Después verán diversas posibilidades de cometer errores por desconocimiento de estas etiquetas sociales. El producto final será variado ya que cada grupo representará de la manera que prefiera el error que los españoles tendemos a cometer por desconocimiento y cómo evitarlo. Entre las ideas propuestas están el cómic, artículos, testimonios, v...
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Primer proyecto Flipped. EOI 3º Francés
" alt="Resource image" />1. Descripción: En este proyecto le proponemos al alumnado investigar diferentes protocolos y etiquetas que son diferentes entre Francia y España. Después verán diversas posibilidades de cometer errores por desconocimiento de estas etiquetas sociales. El producto final será variado ya que cada grupo representará de la manera que prefiera el error que los españoles tendemos a cometer por desconocimiento y cómo evitarlo. Entre las ideas propuestas están el cómic, artículos, testimonios, víd...
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