ARTÍCULOS
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BLOQUE: EL SER HUMANO. TU IDENTIDAD
" alt="Resource image" />1-. Estructura y organización: Cuenta con todos los elementos necesarios como son: las competencias, objetivos, criterios de evalaución y una amplia batería de actividades. 2-. Aplicación en el aula: Se puede aplicar tanto en la asignatura de Filosofía de 1º de bachilletaro, como en Ética, donde se trata sobre la Identidad personal, y el concepto de felicidad. Creo que ofrece la posibilidad de llamar y mantener la atención de los alumnos, más que con el formato tradicional de los textos. 3-...
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BLOQUE: EL SER HUMANO. TU IDENTIDAD
" alt="Resource image" />1-. Estructura y organización: Cuenta con todos los elementos necesarios como son: las competencias, objetivos, criterios de evalaución y una amplia batería de actividades. 2-. Aplicación en el aula: Se puede aplicar tanto en la asignatura de Filosofía de 1º de bachilletaro, como en Ética, donde se trata sobre la Identidad personal, y el concepto de felicidad. Creo que ofrece la posibilidad de llamar y mantener la atención de los alumnos, más que con el formato tradicional de los textos. 3-...
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" alt="Resource image" />1-. Estructura y organización: Cuenta con todos los elementos necesarios como son: las competencias, objetivos, criterios de evalaución y una amplia batería de actividades. 2-. Aplicación en el aula: Se puede aplicar tanto en la asignatura de Filosofía de 1º de bachilletaro, como en Ética, donde se trata sobre la Identidad personal, y el concepto de felicidad. Creo que ofrece la posibilidad de llamar y mantener la atención de los alumnos, más que con el formato tradicional de los textos. 3-...
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" alt="Resource image" />1-. Estructura y organización: Cuenta con todos los elementos necesarios como son: las competencias, objetivos, criterios de evalaución y una amplia batería de actividades. 2-. Aplicación en el aula: Se puede aplicar tanto en la asignatura de Filosofía de 1º de bachilletaro, como en Ética, donde se trata sobre la Identidad personal, y el concepto de felicidad. Creo que ofrece la posibilidad de llamar y mantener la atención de los alumnos, más que con el formato tradicional de los textos. 3-...
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Comentario al ensayo de Nietzsche de 1873 "Sobre verdad y mentira en sentido extramoral"
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Comentario al ensayo de Nietzsche de 1873 "Sobre verdad y mentira en sentido extramoral"
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Unidad didáctica global del curso de Educación para la igualdad de sexos y género realizada por Antonio Bermejo
" alt="Resource image" />Debemos tratar en las aulas a nuestros alumnos y alumnas para que se eviten situaciones discriminatorias y que existan estereotipos de género.y así que podamos llevarnos bien y que ellos y ellas se expresen libremente y sepan expresar con naturalidad sus necesidades .
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Unidad didáctica global del curso de Educación para la igualdad de sexos y género realizada por Antonio Bermejo
" alt="Resource image" />Debemos tratar en las aulas a nuestros alumnos y alumnas para que se eviten situaciones discriminatorias y que existan estereotipos de género.y así que podamos llevarnos bien y que ellos y ellas se expresen libremente y sepan expresar con naturalidad sus necesidades .
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Unidad didáctica global del curso de Educación para la igualdad de sexos y género realizada por Antonio Bermejo
" alt="Resource image" />Debemos tratar en las aulas a nuestros alumnos y alumnas para que se eviten situaciones discriminatorias y que existan estereotipos de género.y así que podamos llevarnos bien y que ellos y ellas se expresen libremente y sepan expresar con naturalidad sus necesidades .
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Unidad didáctica global del curso de Educación para la igualdad de sexos y género realizada por Antonio Bermejo
" alt="Resource image" />Aquí se observan unas actitudes de búsqueda de la igualdad entre chicos y chicas porque así pueden convivir pacíficamente y saber repetarse bien.
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Unidad didáctica global del curso de Educación para la igualdad de sexos y género realizada por Antonio Bermejo
" alt="Resource image" />Aquí se observan unas actitudes de búsqueda de la igualdad entre chicos y chicas porque así pueden convivir pacíficamente y saber repetarse bien.
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" alt="Resource image" />Aquí se observan unas actitudes de búsqueda de la igualdad entre chicos y chicas porque así pueden convivir pacíficamente y saber repetarse bien.
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Unidad didáctica global del curso de Educación para la igualdad de sexos y género realizada por Antonio Bermejo
" alt="Resource image" />Aquí se observan unas actitudes de búsqueda de la igualdad entre chicos y chicas porque así pueden convivir pacíficamente y saber repetarse bien.
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Diagramas lógicos de Marlo online para el desarrollo del razonamiento lógico
" alt="Resource image" />Los diagramas lógicos de Marlo permiten la representación y resolución gráfica de silogismos y lógica de proposiciones de formainnovadora yya han sidoempleados con éxito en la didáctica de la lógica con cientos de alumnos. Aquí presentamos una versión web con instrucciones, múltiples ejemplos clásicos y más de cien ejercicios propuestos que puede ser ejecutada como recurso TIC en teléfonos móviles, tabletas y ordenadores desde el siguiente enlace: https://fersoler.github.io/MarloDiagrams/ A...
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