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Abierta la inscripción para el MOOC "Sentido de la iniciativa y emprendimiento en el aula“ #emprendumooc
¿Qué es el espíritu emprendedor y el sentido de la iniciativa? ¿Qué es eso del emprendimiento? ¿En qué consiste? ¿Cómo trabajarlo y potenciarlo? Inscríbete en el MOOC Sentido de la iniciativa ya espíritu emprendedor para descubrir la respuesta a estas y otras preguntas… [#emprendumooc] A lo largo del mooc asumirás el reto de aprender a impartir tu materia (en el caso de que te dediques a la docencia) trabajando el sentido de la iniciativa y la competencia emprendedora, formulando hipótesis, ...
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ANALISIS DEL REA: “Música instrumental: Música Antigua”
" alt="Resource image" />ANALISIS DEL REA: “Música instrumental: Música Antigua” http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349655467 Estructura y organización: e objetivos, contenidos, indicadores competenciales, secuencia de actividades, criterios de evaluación. Aplicación en el aula: ¿crees que el Recurso Educativo Abierto elegido es utilizable en el aula?, ¿qué elementos del REA podrías adaptar para llevarlo a tu clase?, ¿qué aspectos del mismo te parecen relevantes o diferentes a los que ya tienes? E...
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Análisis del REA Introducción a la música Contemporánea
" alt="Resource image" />Análisis del REA Introducción a la música Contemporánea http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1416349674174 1. Estructura y organización: Recurso con una interesante articulación de los contenidos, encontramos un buen expuesto índice de actividad las distintas capacidades a desarrollar, así mismo incluye una pequeña evaluación inicial para detectar un pequeño punto de partida de los conocimientos de los distintos alumnos y una evaluación final para ser consciente de lo comprendi...
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Apertura de inscripciones en #EduNarraMooc 2ªedición
Desde hoy está abierta la inscripción para la 2ª edición del Mooc: Uso educativo de la narración digital. (#EduNarraMooc). Este es su video de presentación: Podéis inscribiros desde aquí: http://mooc.educalab.es/courses/INTEF/INTEF161/2016_ED2/about No os llevará más de un minuto. Tenéis más información sobre este mooc en este post del blog del INTEF. Os animo no sólo a particpar en el mooc, también a darle difusión entre vuestros contactos y redes sociales ¡gracias! ¡Seguimos!
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Presentación de Mi blog
" alt="Resource image" />http://clarinetevalladolid.blogspot.com.es/ Esa es la url de mi blog, en principio esta orientado al estudio del clarinete, pero creo que también tienen cabida otros aspectos básicos en nuestra vida como puede ser la alimentación. Como en el curso de alimentación y nutrición para una vida saludable nos piden una pequeña crítica constructiva, pues la mía es la siguiente. Tres aspectos del curso que más me han gustado. -Progresión de los contenidos adecuada en relación al tiempo, realizar l...
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Construyendo Imágenes Auditivas
Adjunto enlace a mi proyecto Flipped Classroom. http://nikacorchea.blogspot.com.es/2016/04/artefacto-tic.html El proyecto gira en torno a la creación de imágenes auditivas de las Escalas Diatónicas Mayores y Menores. La creación de imágenes auditivas son fundamentales para desarrollar el oído musical y profesionalizarlo. Saludos.
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Presentación códigos QR
" alt="Resource image" />Aquí os dejo una presentación que he realizado en el curso#mlearning_INTEFsobre los códigos QR: https://www.haikudeck.com/p/y4Ews1WOnG/qr Sara del Puerto
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NOOC INTEF "Medidas y actuaciones frente al ciberacoso" - #RespetoEnRed
Hoy 9 de mayo, lunes,hemos abierto la inscripciónenel NOOC “Medidas y actuaciones frente al ciberacoso“. Este NOOC del INTEFpone de relevancia que en una sociedad como la nuestra, con lazos personales e interpersonales cada vez más débiles en nuestras vidas reales, se instauran relaciones entre iguales que siguen desarrollándose en las redes. A lo largo de una semana (esfuerzo estimado en 180 minutos),en este NOOC que comienza el próximo 16 de mayoy finaliza el 25 de mayo, los participan...
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Versiones y versionando
" alt="Resource image" />Hola a todos, mi nombre es Hugo Portas, soy profesor del Conservatorio Profesional de Música de Huesca. Aquí os dejo el link con mi propuesta: http://www.hugoportas.com/2016/05/aunque-desde-el-aula-de-un.html
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El intervalo melódico como material constructivo musical
A través de la pregunta-guía “¿Cómo está construida la melodía de las canciones que escuchas en tu día a día?” se pretende que los alumnos de primer curso de la asignatura Lenguaje Musical en las Enseñanzas Profesionales de Música en conservatorios comprendan la clasificación de los intervalos melódicos abordados inicialmente desde el punto de vista teórico a través de un vídeo siguiendo el modelo de aula invertida. Posteriormente, han de conectar esa comprensión teórica con la práctica music...
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Mi primer proyecto Flipped Clasroom
" alt="Resource image" />Por medio de esta entrada os comparto a todos vosotros el proyecto que he realizado durante estos últimos meses en el curso en que me he animado realizar este año: Dale la vuelta a tu clase (Flipped Classroom) del INTEF. Este proyecto pretende que los alumnos aprendan a leer sofeo básico tocando pequeñas melodías con flauta y terminando con la realización de un video en el que muestren lo aprendido. Espero poder lograr su interés. Saludos. http://elmersd.blogspot.com/
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Mi primer proyexto flipped classroom
" alt="Resource image" />Muy buenos días. El siguiente enlace es el primer proyecto flipped classroom que he realizado en el curso: http://aprendiendoainvertirlaclase.blogspot.com.es/2016/11/el-proyecto-flipped-classroom.html Se trata de un proyecto basado en los diferentes usos del acorde tríada en segunda inversión, deduciendo su uso desde los corales de J. S. Bach. ¡Un saludo!
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Historia de la música, más fácil con Scratch
" alt="Resource image" />Hola compañeros, os dejo mi humilde aportación. El proyecto es una idea de como presentar de forma divertida y amena la historia de la música. https://drive.google.com/file/d/0BwtfCdTgq0L8YVQ2Zk9aOTVsdkk/view?usp=sharing Un trailer motivador: https://scratch.mit.edu/projects/130686287/ Una muestra a modo de ejemplo de una de las partes del proyecto: https://scratch.mit.edu/projects/130597913/ Un saludo a todos!
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Armonía GO!
Adjunto la entrada de mi blog referente al proyecto final del curso Flipped Classroom de INTEF. http://blogcreativo13.blogspot.com.es/2016/11/final-de-curso-flipped-classroom-intef.html. Producto final dedicado a alumnos de 4º EE.PP de conservatorio, más concretamente, en la asignatura de Armonía.
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Proceso de Filtrado - Itineratio de Aprendizaje Personalizado en la galería de Lesson Plans
" alt="Resource image" />El proceso de búsqueda está bastante bien, puesto que puedes buscar itinerarios que van desde la enseñanza infantil a la formación de profesorado, por lo que es muy amplia. La cuestión como ya han comentado otros compañeros es que aún no hay itinerarios en todas las categorías. El proceso de filtrato es muy sencillo e intuitivo, por lo que buscar un itinerario se convierte en una labor muy sencilla. Quizás se podría añadir un proceso más de filtrado, como es tema de idioma, puesto que hay al...
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E-PORTAFOLIO
" alt="Resource image" />Me llamo Neus y estoy en el grupo D del curso del e-portafolio. El objetivo del e-portafolio era crear dictados musicales, pero he hecho lo que he podido. https://sites.google.com/site/nctmusic16/ Un saludo a todos, NEUS
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Portafolio electrónico docente de José Cano Hernández
El portafolio electrónico docente que se presenta aquí ha sido creado dentro del curso de formación del profesorado del INTEF con título "El portafolio educativo como instrumento de aprendizaje y evaluación" en la edición de septiembre de 2016, perteneciendo el autor al grupo E de dicho curso. El objetivo del portafolio elaborado ha sido experimentar con el formato de carpeta-proceso como medio que permite reflexionar sobre la propia acción docente, mejorándola, y, a la vez, proporcionar un ...
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Propuesta de intervención educativa en ansiedad escénica basada en Mindfulness y otros recursos. Asignatura optativa para 6º curso de Enseñanzas Profesionales de Música
" alt="Resource image" />La ansiedad escénica musical (AEM) es la aprensión ante la interpretación musical en público. Es padecida por un elevado número de músicos, a la vez que diversos estudios recogen el interés de los músicos en formación por una guía y orientación que les ayude a hacerle frente. Las diversas legislaciones educativas recogen la necesidad de fomentar iniciativas que contribuyan a estimular el hábito de la interpretación en público, así como la capacidad de expresarse correctamente. El estado actua...
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La comunicación interna como herramienta “educativa” para abordar proyectos apasionantes en red y en la red
" alt="Resource image" />¿Dónde estamos? Las redes sociales se han convertido en el medio por el cual el aprendizaje puede ser más significativo, ya no solo para el alumno sino también para la sociedad. Han permitido interaccionar a los docentes y discentes con el mundo real. El resultado es que lo que se hace en el aula comienza a tener sentido y un impacto real y continuado fuera de ella. Su uso sin embargo lleva implícita la necesidad de disponer de dispositivos móviles o fijos en los que desarrollar el trabajo....
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Herramientas teatrales para el aula
Como gestor cultural y docente, me gustaría recomendaros este curso intensivo que estamos impartiendo pues los resultados que estamos obteniendo entre el profesorado y las dinámicas de trabajo que se han creado con los alumnos/as son sorprendentes. Un curso práctico de formación en técnicas teatrales para la enseñanza que ofrece nuevas herramientas para innovar en la metodología del enseñante, hacia un aprendizaje más creativo. Enseñar a aprender, y capacitar al docente de un buen manejo de ...
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