La gorgona número 12 EUGENIO FOUZ ‘había un ángel inocente / saltando a la comba con una culebra’ (GLORIA FUERTES) Ya era otoño y los chavales parecían cansados. El profesor hablaba de la importancia de la lectura. Leía tranquilo las primeras líneas del texto: “Quería olvidar unos amores desgraciados, y pensé recorrer el mundo en romántica peregrinación. ¡Aún suspiro al recordarlo! Aquella mujer tiene en la historia de mi vida un recuerdo galante, cruel y glorioso, como lo tienen en la h...

El mensaka del semáforo ARTURO PEREZ REVERTE XLSemanal - 13/12/2010   La moto está parada en el semáforo de un paso de peatones, con un pavo encima: un mensajero con el rótulo fosforito de su empresa en la espalda. Detengo el coche en su aleta de babor y miro la máquina. Pese a la caja portaequipajes del asiento trasero, me recuerda la hermosa moto italiana que tuve hace treinta y tantos años largos, a esa edad en que te crees invulnerable; cuando eres joven, inconscie...

  El recurso digital “Mi biografía lingüística” es una situación de aprendizaje interdisciplinar dirigida al alumnado de 2º de ESO dentro del área de Lengua Castellana y Literatura, en la que se fomenta la conciencia lingüística y el respeto por la diversidad cultural. A través de la creación de un vídeo colaborativo sobre las lenguas que se hablan en España, el alumnado desarrolla competencias comunicativas, lingüísticas y digitales. El recurso incluye materiales de orientación (rúbrica...

Pasos para realizar una biografía.  Texto instructivo para 2ºESO que enseña a realizar un texto expositivo: una biografía de forma clara y sencilla. Permite trabajar dos tipos de textos a partir de una única actividad y recurso.      Licencia CC:  Reconocimiento de la autoría, no utilización con fines comerciales y compartir igual.

Recurso educativo que introduce al alumnado en la representación de objetos mediante sus distintas vistas en el sistema diédrico. La actividad propone identificar y relacionar las vistas principales de una pieza técnica, fomentando la comprensión espacial y la interpretación de planos. Está modificado para poder asignar a cada alumno una pareja con la que hacer la actividad así como las instrucciones. https://elblogdefelixtecnologia.blogspot.com/2025/10/actividad-1-vistas-de-un-objeto.html

Infografía para tarea digital con alumnado de secundaria previa al inicio de SA de Rugby y Fútbol Americano.

Un COS GEOMÈTRIC és una forma que ocupa un espai (té volum) Cada alumne haurà de seleccionar un cos geomètric i indicar-ho en el forum, haurà de tindre cura que no ho haja escollit ningú abans. Després entrarà en aules i reomplirà la base de dades amb imatge, caraterístiques, desenvolupament pla i algún video explicatiu. Finalment farà una xicoteta presentació en powerpoint per presentar-la en classe a la resta. Paral·lelament en classe de plàstica dibuixaran poliedres en perspect...

https://view.genially.com/68c348e88c5abdf14fd75342/interactive-content-i-a-voltarespardenyes 

https://www.canva.com/design/DAG011XQUzI/zirdp89ozFzMV8guwo1KCQ/view?utm_content=DAG011XQUzI&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=hdbe3b1a6cf#1 Este recurso plantea la realización de una tarea que pretende que el alumnado observe y sea más consciente de las situaciones de la vida real en las que se utilizan las matemáticas. La tarea se centra en la divisibilidad y consiste en la realización de una fotografía que ilustre una situación que plantee un problem...

Objetivos: Sensibilizar al alumnado acerca de la amenaza del cambio climático. Desarrollar la competencia comunicativa oral y escrita. Desarrollar la competencia digital mediante: La creación de contenidos digitales (infografías). La búsqueda, selección y evaluación de información digital. La comunicación efectiva y la colaboración mediante el uso de las herramientas TIC. Áreas implicadas: Geografía e Historia (temas sociales y medioambientales). Tecno...

"Creem una campanya digital per un món millor" L’alumnat, per grups de 3 o 4 persones ha de crear una campanya promocional digital sobre un concert musical que es durà a terme l’IES per a reivindicar el tema social (canvi climàtic, ciberassetjament, igualtat, etc.) per conscienciar altres companys i famílies de l’institut. Aquesta SA contindrà 3 tasques: - Cartell publicitari - Vídeo promocional - Coavaluació entre grups

planta mediterranea

https://view.genially.com/6835df344ba8eea86f5f8e8c/personal-branding-expresate

Resumen: La situación de aprendizaje está pensada para un entorno de aprendizaje virtual (AULES). Se estructura en dos actividades en las que los alumnos aprenden a configurar la interfaz de Desmos y a utilizarla para representar funciones y resolver sistemas de ecuaciones lineales. Actividad 1: Los alumnos disponen de un recurso explicativo que les guía en al configuración de los siguientes aspectos de la aplicación: Modo de visualización Rótulo de los ejes Escala de los e...

A través de esta situación de aprendizaje, el alumnado aprenderá vocabulario básico de uso cotidiano del campo de la alimentación ENLACE

Se trata de aumentar las competencia de resolución de problemas mediante la representación gráfica del sistema de ecuaciones, además de crear la curiosidad de aprender más con la observación de las pendientes de las rectas para introducir los alumnos de 2 ESO a este nuevo concepto matemático. https://www.geogebra.org/classic/twxd3qn8  

En esta actividad el alumnado de 2ºESO elaborará una presentación en Canva o PowerPoint en la que incluirá una lista de 10 experiencias que recomienda a sus compañeros realizar antes de cumplir los 18 años. El objetivo es motivar al alumnado a reflexionar sobre sus sueños y propósitos, fomentando su interés por vivir experiencias significativas relacionados con el deporte, la aventura, la gastronomía, la música, la danza, las culturas, los viajes y las aficiones.

En este trabajo se busca que se conozcan como funcionaban las ciudades medievales y cuáles eran sus principales características como la arquitectura, la cultura o la política de estas urbes medievales. Tenéis que elaborar un tríptico, por parejas, sobre una ciudad medieval, destacando sus principales características, edificios y vida cotidiana, como si fuera una guía turística destinada a visitantes de la época.   https://www.canva.com/design/DAGmC2n2hak/ybrYWKg1P971sZ8rSfmBkQ/edit?utm...

La situación de aprendizaje se denomina “Hablando con el dragón”. En dicha situación de aprendizaje los alumnos de 2º de la ESO desarrollarán su competencia digital mediante la creación de un audio en el que representarán una escena de la obra de teatro de Ramón María del Valle-Inclán “La cabeza del dragón”. A través de la creación de dichos audios no solo desarrollarán su competencia digital sino también las competencias lectora, oral y literaria.

Título: Sigue el ritmo Área: Educación Física Curso: 2º ESO Descripción: Sigue los pasos marcados mediante fichas por niveles ¿hasta que nivel seréis capaces de llegar? Diseña tu propia coreografía al ritmo de la música y coordínate con tu grupo. https://www.canva.com/design/DAGlvnN0qPg/Q01XjAxpso4HYBxrlRfNyA/edit?utm_content=DAGlvnN0qPg&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton