ARTÍCULOS
-
Análisis sobre Diógenes, el Cínico.
" alt="Resource image" />1-. Estructura y organización: Me parece interesante comenzar, con la imágen de Diógenes, y una de sus frases, desde donde podremos poner a los alumnos a reflexionar sobre la temática. La organización de la información me parece excelente, ya que además del texto tenemos una cantidad de imágenes que nos posibilitan una mayor comprensión. El amplio abanico de actividades hace que podamos trabajar cada aspecto al detalle, por lo que podemos detestar el nivel de asimilación de los contenidos e ...
Área de conocimientoContexto educativo -
Análisis sobre Diógenes, el Cínico.
" alt="Resource image" />1-. Estructura y organización: Me parece interesante comenzar, con la imágen de Diógenes, y una de sus frases, desde donde podremos poner a los alumnos a reflexionar sobre la temática. La organización de la información me parece excelente, ya que además del texto tenemos una cantidad de imágenes que nos posibilitan una mayor comprensión. El amplio abanico de actividades hace que podamos trabajar cada aspecto al detalle, por lo que podemos detestar el nivel de asimilación de los contenidos e ...
Área de conocimientoContexto educativo -
Análisis sobre Diógenes, el Cínico.
" alt="Resource image" />1-. Estructura y organización: Me parece interesante comenzar, con la imágen de Diógenes, y una de sus frases, desde donde podremos poner a los alumnos a reflexionar sobre la temática. La organización de la información me parece excelente, ya que además del texto tenemos una cantidad de imágenes que nos posibilitan una mayor comprensión. El amplio abanico de actividades hace que podamos trabajar cada aspecto al detalle, por lo que podemos detestar el nivel de asimilación de los contenidos e ...
Área de conocimientoContexto educativo -
BLOQUE: EL SER HUMANO. TU IDENTIDAD
" alt="Resource image" />1-. Estructura y organización: Cuenta con todos los elementos necesarios como son: las competencias, objetivos, criterios de evalaución y una amplia batería de actividades. 2-. Aplicación en el aula: Se puede aplicar tanto en la asignatura de Filosofía de 1º de bachilletaro, como en Ética, donde se trata sobre la Identidad personal, y el concepto de felicidad. Creo que ofrece la posibilidad de llamar y mantener la atención de los alumnos, más que con el formato tradicional de los textos. 3-...
Área de conocimientoContexto educativo -
BLOQUE: EL SER HUMANO. TU IDENTIDAD
" alt="Resource image" />1-. Estructura y organización: Cuenta con todos los elementos necesarios como son: las competencias, objetivos, criterios de evalaución y una amplia batería de actividades. 2-. Aplicación en el aula: Se puede aplicar tanto en la asignatura de Filosofía de 1º de bachilletaro, como en Ética, donde se trata sobre la Identidad personal, y el concepto de felicidad. Creo que ofrece la posibilidad de llamar y mantener la atención de los alumnos, más que con el formato tradicional de los textos. 3-...
Área de conocimientoContexto educativo -
BLOQUE: EL SER HUMANO. TU IDENTIDAD
" alt="Resource image" />1-. Estructura y organización: Cuenta con todos los elementos necesarios como son: las competencias, objetivos, criterios de evalaución y una amplia batería de actividades. 2-. Aplicación en el aula: Se puede aplicar tanto en la asignatura de Filosofía de 1º de bachilletaro, como en Ética, donde se trata sobre la Identidad personal, y el concepto de felicidad. Creo que ofrece la posibilidad de llamar y mantener la atención de los alumnos, más que con el formato tradicional de los textos. 3-...
Área de conocimientoContexto educativo -
BLOQUE: EL SER HUMANO. TU IDENTIDAD
" alt="Resource image" />1-. Estructura y organización: Cuenta con todos los elementos necesarios como son: las competencias, objetivos, criterios de evalaución y una amplia batería de actividades. 2-. Aplicación en el aula: Se puede aplicar tanto en la asignatura de Filosofía de 1º de bachilletaro, como en Ética, donde se trata sobre la Identidad personal, y el concepto de felicidad. Creo que ofrece la posibilidad de llamar y mantener la atención de los alumnos, más que con el formato tradicional de los textos. 3-...
Área de conocimientoContexto educativo -
BLOQUE: EL SER HUMANO. TU IDENTIDAD
" alt="Resource image" />1-. Estructura y organización: Cuenta con todos los elementos necesarios como son: las competencias, objetivos, criterios de evalaución y una amplia batería de actividades. 2-. Aplicación en el aula: Se puede aplicar tanto en la asignatura de Filosofía de 1º de bachilletaro, como en Ética, donde se trata sobre la Identidad personal, y el concepto de felicidad. Creo que ofrece la posibilidad de llamar y mantener la atención de los alumnos, más que con el formato tradicional de los textos. 3-...
Área de conocimientoContexto educativo -
BLOQUE: EL SER HUMANO. TU IDENTIDAD
" alt="Resource image" />1-. Estructura y organización: Cuenta con todos los elementos necesarios como son: las competencias, objetivos, criterios de evalaución y una amplia batería de actividades. 2-. Aplicación en el aula: Se puede aplicar tanto en la asignatura de Filosofía de 1º de bachilletaro, como en Ética, donde se trata sobre la Identidad personal, y el concepto de felicidad. Creo que ofrece la posibilidad de llamar y mantener la atención de los alumnos, más que con el formato tradicional de los textos. 3-...
Área de conocimientoContexto educativo -
BLOQUE: EL SER HUMANO. TU IDENTIDAD
" alt="Resource image" />1-. Estructura y organización: Cuenta con todos los elementos necesarios como son: las competencias, objetivos, criterios de evalaución y una amplia batería de actividades. 2-. Aplicación en el aula: Se puede aplicar tanto en la asignatura de Filosofía de 1º de bachilletaro, como en Ética, donde se trata sobre la Identidad personal, y el concepto de felicidad. Creo que ofrece la posibilidad de llamar y mantener la atención de los alumnos, más que con el formato tradicional de los textos. 3-...
Área de conocimientoContexto educativo -
BLOQUE: EL SER HUMANO. TU IDENTIDAD
" alt="Resource image" />1-. Estructura y organización: Cuenta con todos los elementos necesarios como son: las competencias, objetivos, criterios de evalaución y una amplia batería de actividades. 2-. Aplicación en el aula: Se puede aplicar tanto en la asignatura de Filosofía de 1º de bachilletaro, como en Ética, donde se trata sobre la Identidad personal, y el concepto de felicidad. Creo que ofrece la posibilidad de llamar y mantener la atención de los alumnos, más que con el formato tradicional de los textos. 3-...
Área de conocimientoContexto educativo -
BLOQUE: EL SER HUMANO. TU IDENTIDAD
" alt="Resource image" />1-. Estructura y organización: Cuenta con todos los elementos necesarios como son: las competencias, objetivos, criterios de evalaución y una amplia batería de actividades. 2-. Aplicación en el aula: Se puede aplicar tanto en la asignatura de Filosofía de 1º de bachilletaro, como en Ética, donde se trata sobre la Identidad personal, y el concepto de felicidad. Creo que ofrece la posibilidad de llamar y mantener la atención de los alumnos, más que con el formato tradicional de los textos. 3-...
Área de conocimientoContexto educativo -
Comentario al ensayo de Nietzsche de 1873 "Sobre verdad y mentira en sentido extramoral"
" alt="Resource image" />Open publication - Free publishing
Área de conocimientoContexto educativo -
Comentario al ensayo de Nietzsche de 1873 "Sobre verdad y mentira en sentido extramoral"
" alt="Resource image" />Open publication - Free publishing
Área de conocimientoContexto educativo -
Comentario al ensayo de Nietzsche de 1873 "Sobre verdad y mentira en sentido extramoral"
" alt="Resource image" />Open publication - Free publishing
Área de conocimientoContexto educativo -
Comentario al ensayo de Nietzsche de 1873 "Sobre verdad y mentira en sentido extramoral"
" alt="Resource image" />Open publication - Free publishing
Área de conocimientoContexto educativo -
Comentario al ensayo de Nietzsche de 1873 "Sobre verdad y mentira en sentido extramoral"
" alt="Resource image" />Open publication - Free publishing
Área de conocimientoContexto educativo -
Comentario al ensayo de Nietzsche de 1873 "Sobre verdad y mentira en sentido extramoral"
" alt="Resource image" />Open publication - Free publishing
Área de conocimientoContexto educativo -
Unidad didáctica global del curso de Educación para la igualdad de sexos y género realizada por Antonio Bermejo
" alt="Resource image" />Debemos tratar en las aulas a nuestros alumnos y alumnas para que se eviten situaciones discriminatorias y que existan estereotipos de género.y así que podamos llevarnos bien y que ellos y ellas se expresen libremente y sepan expresar con naturalidad sus necesidades .
Área de conocimientoContexto educativo -
Unidad didáctica global del curso de Educación para la igualdad de sexos y género realizada por Antonio Bermejo
" alt="Resource image" />Debemos tratar en las aulas a nuestros alumnos y alumnas para que se eviten situaciones discriminatorias y que existan estereotipos de género.y así que podamos llevarnos bien y que ellos y ellas se expresen libremente y sepan expresar con naturalidad sus necesidades .
Área de conocimientoContexto educativo