ARTÍCULOS
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COMENTARIO SOBRE LESSON PLANS: "INTRODUCCIÓN A LA CÉLULA"
" alt="Resource image" />En este artículo quiero describir el Lesson Plans titulado "Introducción a la célula". La primera impresión es de que es muy completo. Está calculado para que se realice en 120 minutos y, a mi parecer, dirigido a a lumnos de estudios de Bachillerato. Echo en falta que esté especificado en la información inicial. Como decía la primera impresión es de que es muy completo, está muy bien estructurado y contiene documentos muy variados: textos, imágenes, vídeos, crucigramas, imágenes interactiva...
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Itinerarios personalizados de aprendizaje "lessonplans - symbalooEdu"
" alt="Resource image" />¡Hola a todos y a todas! Antes de nada, comparto mi pequeña aportación en estas primeras investigaciones y pruebas con Lesson plans: http://lessonplans.symbaloo.com/preview/L20252/c/cHJldmlldzowODA0MmExNw/ Nos embarcamos juntos en una nueva aventura este curso escolar, abrimos y rompemos barreras con las nuevas tecnologías y el uso de las mismas en el aula. Trabajo en el Colegio Marista Auseva de Oviedo, y he sabido del curso a través de la dirección de mi colegio, ya que están en constant...
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Proceso de filtrado
" alt="Resource image" />Creo que es una herramienta que puede funcionar muy bien. He encontrado pocos itinerarios ya creados, pero supongo que empezará a crecer a medida que se vaya conociendo. También he echado en falta los ciclos formativos. Un saludo, Isabel Fernández
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Análisis del REA "Uso de Cómics en procesos educativos"
" alt="Resource image" />http://eduteka.icesi.edu.co/herramientas/7/49/ EDUTEKA, Uso de Cómics en procesos educativos, de Juan Carlos López García Dentro de la plataforma educativa Eduteka podemos encontrar materiales variados para poder usar en nuestro contexto. He elegido el REA “Uso de Cómics en procesos educativos” porque me ha parecido que a la vez que proporciona muchas ideas, estrategias y herramientas es lo suficientemente abierto para poder adaptarlo a nuestra realidad. a) Estructura y organización:obj...
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Análisis del REA "Ecosistemas"
" alt="Resource image" />ACTIVIDAD 1.1. 1.1. Análisis de Recursos Educativos Abiertos: ECOSISTEMAS (4º Educación Primaria) Autor del análisis: Carmen Pascual Ruiz de Eguino 1-. ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN 1.a. Datos del R.E.A. Nombre: Ecosistemas. URL:https://googledrive.com/host/0B0jdTczZkpm4MGUxLUhucHp3VWM/index.html Autor:Juan José Romero Rodriguez Descripción del recurso: EsteREAse dirige al área de Ciencias de la Naturaleza, con este recurso se podrá hacer una introducción al tema de lo...
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Recursos Educativos Educación para la Salud. Alimentación Sana y Saludable.
" alt="Resource image" />Este enlace web perteneciente a la Consejería de Sanidad de la Junta de Andalucía contiene numersos recursos didácticos, modelos de actividades y orientaciones metodológicas para los docentes que quieran realizar proyectos o actividades relacionadas con la Salud en el ámbito Escolar. Están diseñadas para los diferentes cursos de educación primaria, aunque pueden adecuarse a otros niveles educativos. http://www.juntadeandalucia.es/salud/channels/temas/temas_es/P_4_SALUD_PUBLICA/P_2_PROMOCION_...
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Blog sobre alimentación
" alt="Resource image" />Hola a todos mi nombre es Patricia, me gustaria compartir con vosotros mi blog sobre alimentación. https://alimentayvivesano.wordpress.com/
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Nos convertimos en electricistas
Este proyecto Flipped está pensado para alumnos que están en 5º y/o 6º de Primaria. Se llevaría a cabo en el área de Ciencias de la Naturaleza e, incluso, puede valorarse desde el área de Educación artística (plástica). Se intenta introducir este tipo de metodología con este proyecto teniendo en cuenta un contexto en el que hay un gran porcentaje de alumnado que no tiene acceso a internet desde casa. Este es el enlace a mi blog, donde publico el trabajo: http://flippedclassroomideas.blogspot...
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Posible proyecto Flipped Classroom
" alt="Resource image" />Como tarea final al curso sobre Flipped Classroom, hemos diseñado un proyecto en que se combinan tanto esta metodología (darle la vuelta a la clase, donde la explicación de los contenidos se ve en casa a través de vídeos creados por el profesor, para posteriormente trabajar esos contenidos en el aula) y AbP (Aprendizaje basado en Proyectos, donde los contenidos van encaminados a responder una "pregunta guía" que estructura el proyecto de principio a fin). Por supuesto, ya que estamos innovan...
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Los animales proyecto flipped classroom
" alt="Resource image" />https://drive.google.com/file/d/0BycUWJAl8_cWWTRBY0JqeFVHcHM/view?usp=sharing Os dejo el enlace del proyecto: Los Animales para 1º de primaria. Los comentarios de los compañeros han sido enriquecedores y positivos. Creo como ya dije en mi evaluación que debería realizar un trabajo previo con los padres de los alumnos para que les ayuden y les supervisen su trabajo informático . El proyecto es sobre los animales. Los alumnos deben realizar un libro digital y un vídeo explicativo de los anim...
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Malala, Nobel de los niños y las niñas
" alt="Resource image" />Os invito a visitar mi blog-web educativo y a descubrir mi proyecto flipped sobre Malala. Espero que a algunos de vosotros os resulte de interés. http://aulamagica12.jimdo.com/2016/05/03/presentación-de-mi-proyecto-flipped
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mi recorrido con buenos alimentos
" alt="Resource image" />Os adjunto mi reflexión de lo aprendido en el curso realizado, Alimentación y nutrición para una vida saludable. https://comiditaricaparamibarriguita.wordpress.com/2016/05/02/mi-recorrido-con-buenos-alimentos/ y mi balance del curso https://comiditaricaparamibarriguita.wordpress.com/2016/05/02/balance-de-mi-aprendizaje/
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Presentación de mi e-portfolio
" alt="Resource image" />A continuación os dejo la url del e-portfolio realizado para este curso:http://rubeanni.blogspot.com.es/. Espero que os guste!
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La nave alimentaria (juego tipo arcade con Scratch)
En este proyecto les propondremos a nuestros alumnos la realización de un juego de plataformas tipo arcade con Scratch en el que curricularmente trabajaremos la clasificación de los alimentos en función de los nutrientes principales. Podeis consultar el proyecto en: http://ir.gl/259aea Un ejemplo de como plantear el juego (en este caso basado en los hidratos de carbono): https://scratch.mit.edu/projects/106618522/
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Apertura de inscripciones en #EduNarraMooc 2ªedición
Desde hoy está abierta la inscripción para la 2ª edición del Mooc: Uso educativo de la narración digital. (#EduNarraMooc). Este es su video de presentación: Podéis inscribiros desde aquí: http://mooc.educalab.es/courses/INTEF/INTEF161/2016_ED2/about No os llevará más de un minuto. Tenéis más información sobre este mooc en este post del blog del INTEF. Os animo no sólo a particpar en el mooc, también a darle difusión entre vuestros contactos y redes sociales ¡gracias! ¡Seguimos!
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Tarea 1 - Unidad 5 Autoevaluación
" alt="Resource image" />Aqui os dejo mi autoevaluación: http://matcienciaytec.blogspot.com.es/2016/03/tarea-1-unidad-5-autoevaluacion.html
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Análisis de REA
" alt="Resource image" />El recurso "LA REPRODUCCIÓN SEXUAL DE LAS PLANTAS" es un recurso publicado por David Gil Lázaro, dirigido a los alumnos de conocimiento del medio de sexto de primària. Así pues, este recurso especifica, de forma detallada, la fuente de origen, los objetivos, contenidos y criterios de evaluación, pero carece de indicadores competenciales y, aunque presenta actividades, no aparecen de forma secuenciada. Como maestra de sexto de primaria, utilizaría este recurso para explicar de forma visual l...
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Autoevaluación dificultades para aplicar estrategias de indagación en el aula. Tarea 1 Unidad 5 STEMooc
" alt="Resource image" />Mi principal dificultad es la soledad en un entorno donde se trabaja de forma tradicional y siguiendo el libro, mis incursiones en esta forma de trabajo solo tienen mis aportaciones con sus ventajas y fallos. Aquí les dejo mi reflexión y un enlace alinventario general de obstáculos. http://matematicasnoesaprenderlastablas.blogspot.com.es/2016/03/tarea-1-unidad-5-autoevaluacion-stem.html
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Autoevaluación dificultades para aplicar estrategias de indagación en el aula. Tarea 1 Unidad 5 STEMooc
" alt="Resource image" />Mi principal dificultad es la soledad en un entorno donde se trabaja de forma tradicional y siguiendo el libro, mis incursiones en esta forma de trabajo solo tienen mis aportaciones con sus ventajas y fallos. Aquí les dejo mi reflexión y un enlace alinventario general de obstáculos. http://matematicasnoesaprenderlastablas.blogspot.com.es/2016/03/tarea-1-unidad-5-autoevaluacion-stem.html
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Tarea 3 Unidad 4 P2P
" alt="Resource image" />El cambio climático supone unos de los graves problemas a los cuales se enfrenta la humanidad. El aumento de las temperaturas, los cambios en los parámetros de precipitaciones, el aumento del nivel del mar y el aumento de la frecuencia de fenómenos meteorológicos extremos están poniendo en cuestión nuestro modo de vida. Con el diseño de esta secuencia didáctica en colaboración con Lola Díaz Oliva trataremos que el alumnado desde un planteamiento de indagación tome consciencia del problema,...
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