ARTÍCULOS
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Diseño REA Reales Números
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Área de conocimiento -
Mapa conceptual actividad 2.1
Mapa conceptual referente a GEOMETRÍA EN LA NATURALEZA. Pertenece a la actividad 2.1 del curso a distancia. Dirección URL:http://cmapspublic.ihmc.us/rid=1NX8SQ70Y-R04Q3L-2HXH/geometr%C3%ADa%20en%20la%20naturaleza.cmap Ha sido creado con cmapTools, programa gratuito que podreis encontrar en http://dfiles.eu/files/6pwyooh4t
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Instituto de Enseñanza a Distancia de Andalucía
" alt="Resource image" />El Instituto de Enseñanza a Distancia de Andalucía presenta una serie de recursos que pueden resultar muy útil tanto para los niveles de bachillerato como en la ESO. SE encuentra organizado por ámbitos y éstos por unidades didácticas. En cada unidad podemos encontrar, además de los contenidos correspondientes, mapas conceptuales y tareas relacionadas con los contenidos.
Área de conocimientoContexto educativo -
ajedrez_educativo
" alt="Resource image" />La enseñanza del ajedrez, como herramienta didáctica, favorece el desarrollo de las capacidades cognitivas del alumnado,posibilita la vinculación de las vivencias que genera la práctica del juego con determinados contenidos de distintas áreas curriculares y facilita la transferencia del aprendizaje a situaciones de la vida real.
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Economía de las abejas
" alt="Resource image" />ABP para alumnos de 1º ESO, con interés en descubrir las ciencias en la naturaleza.
Área de conocimientoContexto educativo -
¿Qué haríamos en el colegio si ocurriese un terremoto?
" alt="Resource image" />En una zona de gran interés sísmico como es Granada, se trata de que los alumnos conozcan qué son y por qué ocurren los terremotos, y que sean capaces de contar al resto del colegio qué hacer en caso de que ocurriese alguno mediante un folleto explicativo o un vídeo. https://drive.google.com/file/d/0B2ajOQU4z_C6cXFRWm9zT1BiS00/view?usp=sharing
Área de conocimientoContexto educativo -
LAS CESTAS DE LOS BUENOS DESEOS - Acordándonos de nuestros MAYORES
" alt="Resource image" />Los alumnos elaborarán una cesta navideña artesanal con la colaboración de sus familias, yen la que se incluyan diferentes regalos hechos a mano.Regalos con un significado navideño real y realizados con cariño y esfuerzo (galletas, poemas, cuentos, tarjetas navideñas...)cumpliendo así la finalidad de poder ser ofrecidos a aquellos que, a veces, viven la Navidaden soledad: NUESTROS MAYORES en alguna residencia para la Tercera Edad. Una dosis de...
Área de conocimientoContexto educativo -
Radio Vedruna La Bañeza
" alt="Resource image" />Proyecto en el que se realiza una radio educativa con alumnos de 5º y 6º de Primaria a través del portal gratuito http://www.radionomy.com/es
- final
- individual
- josé luis garcía fraile
- radio
- vedruna la bañeza
- www.radionomy.com
- 6º de primaria
- 5º de primaria
- radionomy
- Bachillerato
- bilingüismo
- Inglés
- A partir de 18/Formación Profesional - Grado Superior
- Educación plástica
- Ciencias Naturales
- A partir de 16/Formación Profesional - Grado Medio
- A partir de 15 años/Formación Profesional Básica
- Francés
- Ciencias Sociales
Área de conocimientoContexto educativo- Educación primaria
- Educación secundaria Obligatoria
- Formación Profesional Básica (más de 15 años)
- Ciclo formativo grado medio (más de 16 años)
- Ciclo formativo grado superior (más de 18 años)
- Educación de Personas Adultas
- Bachillerato
- 10 - 11 años / Quinto curso
- 11 - 12 / Sexto curso
- 14 - 15 años / Tercer curso
- 15 - 16 / Cuarto curso
- Enseñanza oficial de idiomas
- 12 - 13 años / Primer curso
- 13 - 14 años / Segundo curso
- Enseñanzas de artes plásticas y diseño
- Enseñanzas de música
- Enseñanzas de danza
- Enseñanzas de arte dramático
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Tenemos 10 entradas: nos vamos al fútbol
" alt="Resource image" />Se ha de planificar un viaje en autobús para 10 alumnos/as de cuarto de diversificación para asistir a un partido de fútbol de uno de tus equipos favoritos. El viaje se realizará desde una localidad asturiana hasta la ciudad de destino del equipo de futbol elegido. Se hará alojamiento de 2 noches en un hotel de la ciudad correspondiente. El proyecto se desarrolla en equipos de trabajo de 2 personas. No se repetirá ningún campo de fút...
Área de conocimiento -
Economia de las abejas
" alt="Resource image" />El objetivo de este proyecto desarrollado en matemáticas, biología y tecnología es adquirir conocimiento sobre el mundo de las abejas y su relación con los poliedros y sus características matemáticas
Área de conocimientoContexto educativo -
El Carrascal en la Onda
" alt="Resource image" />Queremos dar a conocer a todo el centro y la comunidad educativa, también al entorno del barrio y la ciudad, los proyectos de aprendizaje cooperativo que realizamos en clase a través de una Radio-Video blog, con Podscast y Vídeos colgados en Youtube.El proyecto implica desarrollar una serie de subproyectos basados en el ABPque deben coordinarse en un proyecto común. Este proyecto común es la radio, peroen paralelo se trabaja en Matemáticas, Lengua, Te...
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Canal de videos matemáticos
" alt="Resource image" />Creación de un canal en Youtube donde los alumnos cuelgan vídeos explicativos de conceptos matemáticos.
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Equilibra tu dieta
" alt="Resource image" />Este proyecto está pensado para el Ámbito Científico-Tecnológicodel Programa de Divesificación de primer año. Los siguientes criterios de evaluación están tomados de la programación oficial del Principado de Asturias: Establecer relaciones entre las distintas funciones del organismo, los órganos, aparatos y sistemas que intervienen en ellas, y los factores que tienen una mayor influencia en la salud. Reconocer las enfer...
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ESTUDIOS CLIMATICOS
" alt="Resource image" />Este proyecto trata acercar a los alumnos a una realidad ambiental muy cercana a ellos, como es el estudio del clima de su ciudad, mediante la realización de un climograma y el análisis estadístico de los indicadores que influyen en el mismo.
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proyecto mi pequeño coche de carreras
" alt="Resource image" />Área de conocimientoContexto educativo -
Mercadillo Solidario
" alt="Resource image" />El mercadillo solidario. Un proyecto presentado para el trabajo final del curso de Intef sobre Aprendizaje Basado en Proyectos. La idea que presentamos en este trabajo es la realización de un mercadillo solidario en el que el alumnado pueda recaudar dinero para una ONG. Además de este producto final también se trabajará la preparación del propio mercadillo y sus orígenes históricos Mercadillo solidario
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AgenIES: la agencia de viajes de nuestro instituto.
" alt="Resource image" />En este proyecto se pretende que el alumnado prepare su viaje de estudios. Los productos finales que se pretenden conseguir son: (1) Un díptico del lugar elegido. (2) Un cartel-póster del lugar elegido y un póster digital que recoja el todo el proceso. (3) Un sitio web que sirva de alojamiento del proyecto.
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Calculo de alturas
" alt="Resource image" />Título del proyecto: "Cálculo de alturas de pie inaccesible utilizando la trigonometría" Descripción: Se fabricará un teodolito casero para la medición de alturas en el entorno utilizando los conocimientos de trigonometría. Autores del proyecto: Manuel Núñez Teijeiro
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Proyecto final individual AbP: Fracciones, proporciones y nuestros abuelos
" alt="Resource image" />1.Título: Fracciones, proporciones y nuestros abuelos 2.Producto final deseado: El proyecto presentará dos productos finales: Primera fase:Ganador del bingo con fracciones (donde se incluyen todas las operaciones con fracciones) Segunda fase:Presentación por medio de la utilización de power point o de un vídeo con Windows movie maker de la experiencia y lo aprendido entre nietos y abuelos. 3.Contexto y justificación del proyecto en relaci&oac...
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Proyecto final individual AbP
" alt="Resource image" />1.Título: Fracciones, proporciones y nuestros abuelos 2.Producto final deseado: El proyecto presentará dos productos finales: Primera fase:Ganador del bingo con fracciones (donde se incluyen todas las operaciones con fracciones) Segunda fase:Presentación por medio de la utilización de power point o de un vídeo con Windows movie maker de la experiencia y lo aprendido entre nietos y abuelos. 3.Contexto y justificación del proyecto en relaci&oacut...
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