La guía orienta de forma ordenada el proceso de elaboración de la propuesta común de una Unidad Didáctica Integrada a través de preguntas. Las preguntas actúan como indicadores de evaluación. La respuesta que los docentes den a las mismas concreta las posibles modificaciones o mejoras que podrían hacerse para adecuar la planificación a las características y necesidades de todos los alumnos y alumnas del grupo. Estas modificaciones y mejoras se incorporan a la propuesta común desde el momento ...

Con motivo del IV Centenario de la muerte de Cervantes, proponemos a los alumnos que en grupos de trabajo cooperativo hagan un trabajo de investigación diferente y complementario sobre este tema desde diferentes enfoques.. UDI DE CIENCIAS SOCIALES, MÚSICA y RELIGIÓN.

Se trata de una unidad didáctica integrada que gira en torno a una visita o viaje escolar. Particularmente el alumnado de Electrotecnia visita una fábrica y realiza distintas actividades de observación de las instalaciones eléctricas de la misma.

Trabajo final completo del curso "Competencias clave" del INTEF

Unidad didáctica integrada elaborada a través del trabajo colaborativo entre varios profesionales de la educación y dsde diversas áreas.

El principal producto esperado objeto de desarrollo de esta unidad integrada es la participación activa del alumnado desde un enfoque multidisciplinar que ponga de manifiesto la adquisición de las competencias clave a través de un proyecto de gestión de un viaje que en se contextualiza con el de final de la etapa pero que bien podría servir como fuente de aprendizaje para situaciones futuras en la vida del alumnado. Con esta unidad se propicia la inclusión de sus inquietudes, ideas y propuest...

Hemos definido los indicadores más adecuados para evaluar las distintas competencias que deberán desarrollar nuestros alumnos a través de la UDI TALLER DE GEOMETRÍA

Creando indicadores de evaluación para la UDI interdisciplinar sobre el Renacimiento que elaboramos en grupo en el curso de Competencias Clave del INTEF.

Unidad didáctica integrada (competencias básicas) Filosofía, Matemáticas, Tecnología i ViP

Se establece la relación entre los elementos del currículo: objetivos, competencias, contenidos, estándares de aprendizaje evaluables y criterios de evaluación. Se desglosa cada criterio de evaluación en su relación con las competencias, los estándares de aprendizaje y los instrumentos que vamos a utilizar para evaluar cada estándar.

Relación de indicadores de evaluación de la unidad integrada "Organiza tu viaje"

El principal producto esperado objeto de desarrollo de esta unidad integrada es la participación activa del alumnado desde un enfoque multidisciplinar que ponga de manifiesto la adquisición de las competencias clave a través de un proyecto de gestión de un viaje que en se contextualiza con el de final de la etapa pero que bien podría servir como fuente de aprendizaje para situaciones futuras en la vida del alumnado. Con esta unidad se propicia la inclusión de sus inquietudes, ideas y propuest...

El principal producto esperado objeto de desarrollo de esta unidad integrada es la participación activa del alumnado desde un enfoque multidisciplinar que ponga de manifiesto la adquisición de las competencias clave a través de un proyecto de gestión de un viaje que en se contextualiza con el de final de la etapa pero que bien podría servir como fuente de aprendizaje para situaciones futuras en la vida del alumnado. Con esta unidad se propicia la inclusión de sus inquietudes, ideas y propuest...

Unidad didáctica integrada: "El parque de Monfragüe" Dirigida a los alumnos de 3º ESO. Engloba materias como: Biología y Geología, Lengua Castellana y Literatura, Geografía e Historis y Educación Física.

Trabajo final del curso Educación Inclusiva Iguales en la Diversidad

En éste recurso incluyo: una unidad didáctica, una rubrica, nuevos métodos de métodos de evaluación (diana, semáforo...), la paleta de inteligencias múltiples y una actividad de trabajo colaborativo