A partir de diverses definicions sobre la direcció escènica, aportades pel professorat, fer una definició pròpia amb la participació de tot l’alumnat on s’examinen qüestions com els orígens del terme, les funcions o les capacitats necessàries, entre altres. Posteriorment, el professorat proporciona el present recurs digital on cada alumne podrà localitzar, seleccionar i editar continguts sobre un professional escènic actual. Això permet també el coneixement de llocs webs especialitzats d'art...

Análisis de la obra de Shakespeare y su época.

Infografía explicativa para la realización de una línea temporal sobre la historia del teatro, desde los orígenes hasta el Romanticismo.

actividad

El recurso es un pdf. proveniente de un PowerPoint, que se compone por texto, imágenes y enlaces. El recurso está diseñado para la asignatura de Lengua castellana y Literatura y dirigido al alumnado de 1º de bachillerato, que debe realizar una presentación sobre el teatro barroco y los corrales de comedia.

Situación de aprendizaje para 1º de ESO

Trabajo de lectura trimestral de "La ratonera" de A. Christie para el primer ciclo de Secundaria

Este es un recurso que se presenta en abierto para ser compartido con otros docentes. El producto final es la realización de un Canva donde el alumnado deberá añadir la información obtenida durante todo el proyecto.

Con el presente proyecto se pretende que el alumnado conozca, de forma práctica y divertida, la naturaleza del género dramático, se sumerja en obras teatrales que les resulten motivadoras y, sobre todo, se adentre en el proceso de creación literaria “construyendo” su propia obra a través del trabajo conjunto con sus compañeros/as de clase.

Enseñanza y curso: 5º Educación Primaria Nombre materia: Lengua. Nombre de la unidad: El teatro. Descripción: Nuestro proyecto se va a centrar en la temática del teatro. Como cada año, en nuestro centro realizamos una gala teatral y cada curso prepara una obra en la que participan todo el alumnado de Primaria. Se prepara durante el mes de febrero y en marzo aproximadamente y se representa para las familias en la caseta municipal de la población. Todos los años tiene mucho éxit...

Este material didáctico está diseñado como una Situación de Aprendizaje enfocada en la creación de un montaje dramático-danzado. A través de diversas tareas progresivas, el alumnado desarrolla competencias en expresión corporal, dramatización y trabajo en equipo, utilizando herramientas digitales para la planificación y evaluación del proyecto.

Situación de aprendizaje sobre el teatro para 1º de ESO en la materia de Lengua Castellana y Literatura

Curso 4.º - Enseñanza Secundaria Nombre asignatura: Latín

SDA para 5º curso de primaria. Aprender a crear un teatro adaptando un cuento, en este caso, con la propuesta de "El pez Arco Iris" de Marcus Pfister. Autoevaluacín del alumno. Guía didáctica. Evaluación y rúbricas. Conceptos básicos de seguridad digital. Líneas de trabajo. Exportable.

SDA para 5º curso de primaria. Aprender a crear un teatro adaptando un cuento, en este caso, con la propuesta de "El pez Arco Iris" de Marcus Pfister. Autoevaluacín del alumno. Guía didáctica. Evaluación y rúbricas. Incluye una línea de organización de tareas y contenidos básicos de seguridad digital.

SDA para 5º curso de primaria. Aprender a crear un teatro adaptando un cuento, en este caso, con la propuesta de "El pez Arco Iris" de Marcus Pfister. Autoevaluacín del alumno. Guía didáctica. Evaluación y rúbricas.

Proyecto destinado al alumnado de 2º de Bachillerato de la asignatura de Literatura Dramática

Situación de Aprendizaje para el área de Atención educativa (área alternativa a la Religión) (ATEDU).

Proyecto sobre el teatro comprometido. 2º de bachillerato. Literatura dramática.

El título del proyecto será “Cuéntame un cuento”. Este título está relacionado íntimamente con el proyecto fi nal, el cual será la creación de un podcast en el que se narre un cuento de creación personal y que será difundido en la radio escolar.